幼兒園大班音樂律動(dòng)教案《楊柳青》及教學(xué)反思[推薦5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 相對較小，頸短，嘴大。這種游戲化教學(xué)模式更貼近《指南》的目標(biāo)要求，感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造。教學(xué)反思：《小鴨嘎嘎》這首歌曲非常貼近幼兒生活，歌曲內(nèi)容生動(dòng)有趣，富于表演，很適合中大班幼兒學(xué)習(xí)。幼兒傾聽并找出小黃鴨的本領(lǐng)。（2）今天，我請來了一位喜歡水的朋友，看看是誰？（出示小鴨）這是我朋友哎，猜猜我為什么喜歡它？它摸上去什么樣？眼睛大嗎？學(xué)一學(xué)。活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試分組演唱，并能快速準(zhǔn)確接唱歌曲。體驗(yàn)和朋友共同歌唱的快樂。四：飛船降落在了我們高郵的體育館（讓幼兒站在小凳子后面）請幼兒說一說在體育館看到了什么（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動(dòng)作表示出來。師：有一個(gè)神秘的星球，住著一群機(jī)器人，可是這群機(jī)器人在星球上住的太無聊了，于是，他們決定乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什么樣子的？ 飛船準(zhǔn)備出發(fā)啦——嗖放音樂，幼兒跟隨老師一起做動(dòng)作請幼兒說一說機(jī)器人刷牙，洗臉，是什么程序？（老師引導(dǎo)幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。是每個(gè)人都親身經(jīng)歷的一種現(xiàn)象，做夢的原因已知的有心理和生理兩個(gè)方面的原因，但即使是在人類已知的這兩方面，人類依然無法解釋夢形成的機(jī)制原理。拿著自己的圖唱給客人老師聽。畫滿四個(gè)就一起唱一遍。取掉部分圖片，逐步加難練習(xí)唱歌曲。擺好后一起聽音樂讀歌詞?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片：小草、天空、星星、娃娃；幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；音樂磁帶；已學(xué)會(huì)唱搖籃曲。通過畫面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，嘗試用簡筆畫形式表現(xiàn)出來。（2）請幼兒穿上大襯衫，罩住自己的頭聽音樂做游戲。（3）個(gè)別幼兒示范，引導(dǎo)幼兒相互觀摩學(xué)習(xí)。活動(dòng)過程運(yùn)用課件，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒講述并用動(dòng)作來表示洗衣機(jī)的工作流程。進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)動(dòng)作和語言的提示，在游戲情節(jié)中創(chuàng)造性的表現(xiàn)洗衣過程。大班音樂律動(dòng)教案《楊柳青》含反思這篇文章共3792字。要求幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性變換做出不同的符合音樂節(jié)奏的手部動(dòng)作。師：“我們也來試一試，好嗎？”全體幼兒看黑板上的節(jié)奏型，一一練習(xí)。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飛來|了—|，長鼻子|長鼻子|卷起|來—|(四)根據(jù)音樂《楊柳青》創(chuàng)編新節(jié)奏，讓幼兒回憶樂曲名稱、旋律。(二)游戲“看誰拍得好”老師出示幾張節(jié)奏型卡片。、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。，體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂。三、教學(xué)過程：(一)在《楊柳青》的音樂伴奏下，幼兒根據(jù)音樂按節(jié)奏自由舞蹈，要求做出與眾不同的動(dòng)作來。出示 X XX |X XX | X X | X —|的節(jié)奏卡片，引導(dǎo)幼兒編出與該節(jié)奏型相符合的語言節(jié)奏來。師：“你是用什么節(jié)奏來演奏的？”老師逐句哼唱，幼兒自由創(chuàng)編出各種節(jié)奏型，老師在黑板上作記錄。(六)復(fù)習(xí)舞蹈《豐收舞》。我們班已經(jīng)接觸過幾次打擊樂活動(dòng)，有一定的基礎(chǔ)，因此，我選擇嘗試這個(gè)開放的，幼幼互動(dòng)比較多的打擊樂活動(dòng)，也是對傳統(tǒng)打擊樂活動(dòng)的一個(gè)挑戰(zhàn)。第二篇：《快樂洗衣》幼兒園大班音樂律動(dòng)教案幼兒園大班音樂律動(dòng)教案：快樂洗衣
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