小課題研究總結(jié)02-全文預(yù)覽
【正文】 以課題理念學(xué)習(xí)為工作重心，以開展各種活動為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)生動教學(xué)情境，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，努力提高課題研究的質(zhì)量。老師們的理論水平較低，撰寫論文的能力比較差，導(dǎo)致很多成果無法提煉成論文進(jìn)行交流。所以，各校小課題研究檔案資料入檔及時，資料齊全，為結(jié)題工作做好了鋪墊。加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)了青年教師素質(zhì)的全面提高。而是對教師提出更高的要求。針對這種認(rèn)識，各校領(lǐng)導(dǎo)多次召開了會議，強(qiáng)調(diào)教科研的意義，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。培養(yǎng)教育科研意識。各課題組成員能將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。本學(xué)期，我鎮(zhèn)教研員繼續(xù)圍繞各校申請的小課題，深入各校進(jìn)行指導(dǎo)，并邀請縣教研室、教科室的專家來我鎮(zhèn)作課題研究知識講座。一、制定計劃，加強(qiáng)落實(shí)開學(xué)初，鎮(zhèn)教辦以畢老師為首，召開了各校小課題研究負(fù)責(zé)人會議，提出本學(xué)期課題研究的目標(biāo)和方向。多做研究的冷思慮，權(quán)衡利弊，不竭提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)樂趣和能力程度，讓取獲得學(xué)生家長的理解與收持。所以正在此后的教學(xué)中，我們還要不竭降服新的堅苦，找到訓(xùn)練的沖破口，把詞匯有效教學(xué)進(jìn)行到底。七、課題研究存正在的問題和勤懇標(biāo)的目標(biāo)存正在的問題課題研究剛剛起頭邁出第一步，我們所做的工做也只是正在進(jìn)行試探考試考試，同時也面臨滅良多的堅苦。其中，劉珍教員被評為?！懊麕煛?，有多位教師的論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計正在縣級評比中獲獎，并有部門教師的論文、漫筆正在省級刊物上頒發(fā)。六、課題研究的階段性功效（一）創(chuàng)設(shè)了和諧、寬松的學(xué)習(xí)空氣（二）提高了學(xué)生拼讀、識記單詞的能力（三）正在學(xué)習(xí)中彰顯了學(xué)生的個性（四）為教師提高素量搭建了舞臺。若是學(xué)生只是一味跟滅教師頻頻朗讀，是很難真正節(jié)制和利用單詞的讀音紀(jì)律的。三、課題的理講價值及實(shí)踐價值1．本課題研究的實(shí)踐意義關(guān)心農(nóng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略的研究，提高講堂教學(xué)的有效性，能切實(shí)提高學(xué)生的立異認(rèn)識和實(shí)踐能力，提拔學(xué)生的分析素量，以順當(dāng)將來社會成長的需要。農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生，家長素量良莠不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)英語缺乏優(yōu)秀的言語情況，教師劃定的讀書、記憶任務(wù)近三分之一的學(xué)生不能完成。第一篇：小課題研究總結(jié)02小課題研究總結(jié)——《指導(dǎo)學(xué)生有效識記四會單詞》一、課題的提出詞匯是言語的三大體素（語音、詞匯、語法）之一，是言語的根基材料，分開詞匯就無法表達(dá)思惟?，F(xiàn)行牛津版小學(xué)英語教材，詞匯量較大，從四年級起，要求學(xué)生節(jié)制的“四會”單詞越來越多，大大都學(xué)生靠機(jī)械地背字母挨次來記憶單詞，費(fèi)時多，效果差。有效教學(xué)方法對當(dāng)于單詞教學(xué),可以是某一環(huán)節(jié)的一類策略或一組策略，也可以是講堂教學(xué)上的一套教學(xué)策略。（二）研究方法：五、研究內(nèi)容英語單詞的教學(xué)表現(xiàn)正在每堂英語講堂上。通過本課題的研究，但愿能從教與學(xué)兩個方面來切磋有效操練的路子，尋找根治頻頻低效的英語單詞記憶方法，力讓使講堂教學(xué)有效、高效，為推進(jìn)小學(xué)英語單詞教學(xué)的有效性供給必要的按照和內(nèi)容，從而讓教師和學(xué)生更好的互動，提高英語教學(xué)有效性。一年多來，學(xué)校英語教師的業(yè)務(wù)能力獲得了提高。優(yōu)秀研究空氣培育了一批骨干教師，教師的教學(xué)能力獲得全面提高。俗話說，“拳不離手，曲不離口”英語做為學(xué)生的第二言語，確實(shí)需要不竭地頻頻，可正在實(shí)際教學(xué)中，沒有這么多的時間留給學(xué)生做專項訓(xùn)練。（3）設(shè)法子，找啟事。下面就本學(xué)期的課題研究工作做一總結(jié)。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1