學(xué)校文化長廊設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 接下來您看到的是我校的“三風(fēng)”，優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)校的發(fā)展具有重要意義。整個(gè)長廊共呈現(xiàn)18幅文字和圖片，主要以“一訓(xùn)三風(fēng)”，誠信教育，校園廉政文化，師德師風(fēng)建設(shè)，師生風(fēng)采，技能大賽，第二課堂，中國夢(mèng)等內(nèi)容為主題。）備注：遇特殊情況。書寫筆芯或橡皮擦若干：答對(duì)三題的同學(xué)筆記本若干：全部答對(duì)的同學(xué)）附錄：對(duì)前來認(rèn)真觀看的同學(xué)有綠色標(biāo)簽贈(zèng)送第二環(huán)節(jié):歌臺(tái)擂主(曲名待定)(表演形式待定)。（建議題目要耍滑且有關(guān)節(jié)能環(huán)保的和文化的相關(guān)題目。）由宣傳部負(fù)責(zé)?！渡袝?，克儉于家——《尚書》 ，聽德惟聰——《尚書》 ，勤則不匱——《左傳》第三篇：文化長廊策劃書文化長廊策劃書：展節(jié)協(xié)風(fēng)采，深環(huán)保意識(shí):應(yīng)信工團(tuán)委的邀請(qǐng)，我社積極參與學(xué)校校園文化建設(shè)，弘揚(yáng)綠色文化精神，展現(xiàn)校園激情。——《韓非子》 ，不在勝人，在自勝——《韓非子》 22井蛙不可以語於海，夏蟲不可以語於冰?！吨杏埂?18學(xué)然后知不足，教然后知困?！洞髮W(xué)》，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修?！睹献印?，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。學(xué)而知只者次也。畢業(yè)冊(cè)不發(fā)放給學(xué)生，學(xué)校統(tǒng)一收藏管理，可查閱。B各樓樓梯彩色造型繪制（油漆）C樓梯底《勸學(xué)八篇》、《論語》彩色噴繪。三、各教學(xué)樓名稱改革A樓（一二年級(jí)）：“萌芽樓”，象征低年級(jí)孩子入出土嫩芽，將在學(xué)校的教育滋潤下不斷成長。5:五年級(jí)樓道主題：解歷史廊：在樓道臨窗一側(cè)懸掛反映我國五千年?duì)N爛文化歷史結(jié)晶圖板如“朝代更替解讀”“二十四孝“四大發(fā)明”“二十四節(jié)氣” “四大名著”等等；靠門一側(cè)為各班學(xué)生作品展示及班級(jí)個(gè)性標(biāo)牌。第一篇：學(xué)校文化長廊設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)環(huán)境布置構(gòu)想計(jì)劃書一、文化走廊主題建設(shè)：1:一年級(jí)樓道主題：學(xué)規(guī)范廊：在樓道臨窗一側(cè)懸掛“小學(xué)生規(guī)范”“一日常規(guī)”；良好行為習(xí)慣養(yǎng)成等；靠門一側(cè)為各班學(xué)生作品展示及班級(jí)個(gè)性標(biāo)牌。4: 四年級(jí)樓道主題：家鄉(xiāng)美廊： 在樓道臨窗一側(cè)懸掛蕪湖地方經(jīng)典藝術(shù)文化特色小品如“蕪湖鐵畫”“陶辛水域”等等；臨門一側(cè)為各班學(xué)生作品展示及班級(jí)個(gè)性標(biāo)牌。二、走廊吊牌以KT板制作，內(nèi)容：本校學(xué)生文明禮儀要求、征集學(xué)生德育方面提示語、文明禮貌方面的格言等，內(nèi)容要涉及節(jié)約、環(huán)保、勤勞、敬老、友愛、自強(qiáng)、誠信、寬容、公平、健康、創(chuàng)新、責(zé)任、禮貌。、四、所需班牌、門牌造型書本型、五邊形、圓形有機(jī)玻璃牌（樓道墻壁）個(gè)性班牌31個(gè)五、彩繪墻A: 雛鷹樓1至4樓樓梯間（圖案為裝飾彩繪，彩色內(nèi)墻涂料）B：萌
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