【摘要】北師大版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊數(shù)學(xué)執(zhí)教：彭少宜橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識廬山真面目只緣身在此山中題西林壁從不同的角度去觀察物體，看到的也不一定相同。4個小立方體搭成的一個立體圖形
2025-10-08 18:52
【摘要】第一篇：北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊倍數(shù)與因數(shù) 《倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊第31-32頁教學(xué)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)：：結(jié)合具體情境，聯(lián)系乘法認(rèn)識倍數(shù)和因數(shù)。 ：初步探索找一個...
2025-10-20 02:05
【摘要】利息北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)。、利率、利息的含義。，會正確地計算存款利息。2020年12月，中國各銀行給工業(yè)發(fā)放貸款21636億元，給商業(yè)發(fā)放貸款9563億元，給建筑業(yè)發(fā)放貸款3099億元，給農(nóng)業(yè)發(fā)放貸款6711億元。這些錢就是我們大家平時的儲蓄。據(jù)統(tǒng)計，到2020年底，我國城市居民的存款總
2025-11-02 04:02
【摘要】a、b、c都是非0的整數(shù)，如果存在ab=c，那么（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。a和bcca和b5×4=20，則（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。4和520204和542的因數(shù)42的倍數(shù)142
2025-12-02 08:08
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊用12個同樣大的正方形拼成一個長方形，想一想可以怎樣擺?每排擺幾個？擺了幾排？用乘法算式如何表示？4×3=126×2=1212×1=1212是4的倍數(shù)，12也是3的倍數(shù)。12是6的倍數(shù)，12也是2的倍數(shù)。12是12的倍數(shù)
2025-12-02 13:35
【摘要】你能用12個大小完全相同的小正方形拼成一個長方形嗎？每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來，并在小組里交流。12×1＝126×2＝124×3＝124×3=12，12是４的倍數(shù)，12也是３的倍數(shù)，４和３都是12的因數(shù)．4×3＝12
【摘要】說課專題[名師啟思錄]鐵杵磨成針不是神話，普通教師成為特級教師并非難以實現(xiàn)的夢想——“打破常規(guī)”覓新路特級教師錢夢龍的最后學(xué)歷是初中畢業(yè)，一個普通教師不僅勝任了教學(xué)工作，居然還得到了一個教師所能得到的最高榮譽(yù)——特級教師，是機(jī)遇使然還是另有他故？錢夢龍的經(jīng)歷給人以清晰的啟示：教師自己要愛讀書、會讀書；對學(xué)生學(xué)習(xí)
2025-12-03 19:38
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?1.使同學(xué)們熟練掌握常見的計量單位，能正確使用學(xué)過的計量單位描述實際問題。，并能正確進(jìn)行單位換算。，培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和數(shù)感。2月29日晴?今天是2021年2月29日，早上從睡夢?中醒來已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，我立刻從床上爬
2025-12-04 17:57
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)、射線和直線的概念；，進(jìn)一步認(rèn)識角的分類及各類角的特征；。?回顧學(xué)過的線有哪幾種？（直線射線線段）?角有哪幾種？（直角銳角鈍角平角周角）判斷下面的圖形各是什么？?思考：
【摘要】變化的量北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)理解什么是變化的量，通過教學(xué)培養(yǎng)同學(xué)們初步的綜合、概括能力?；顒右唬合卤硎切∶鞯捏w重變化情況：1.上表中哪些量在發(fā)生變化？2.說一說小明10周歲前的體重是如何隨年齡增長而變化的？3.體重一直會隨年齡的增長而變化嗎？這說明了什么？活動二：駱駝被稱為“沙漠之
2025-12-03 22:55
【摘要】北師大六年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?：引導(dǎo)大家探求給定的事物中隱含的規(guī)律或變化趨。?：讓大家體驗經(jīng)歷探索規(guī)律形成的過程，加深對所學(xué)的數(shù)、圖形的理解，發(fā)展大家觀察、歸納、概括的能力。?：引導(dǎo)大家進(jìn)行知識的梳理，溝通知識之間的聯(lián)系，體會知識與生活的聯(lián)系。問題：我校餐廳內(nèi)若按下圖方式擺放桌子和椅子。桌子張數(shù)1234
【摘要】 2018六年級數(shù)學(xué)下冊《因數(shù)與倍數(shù)》總復(fù)習(xí)教案 第2課時因數(shù)與倍數(shù) 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版六下P70“練習(xí)與實踐”。 教學(xué)目標(biāo)： ，進(jìn)一步明確求兩個數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)、...
2025-11-23 22:03
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課主要復(fù)習(xí)乘除法的口算，以及多位數(shù)乘法和除法的計算，要求同學(xué)們做好筆記，把重點(diǎn)內(nèi)容記錄下來，因為是復(fù)習(xí)課，本節(jié)課要以提問的方式進(jìn)行，希望大家積極主動的發(fā)言。乘除法的口算具體內(nèi)容具體例子方法提醒乘法的口算
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)?、倍數(shù)的方法，了解一個數(shù)的因數(shù)是有限的，倍數(shù)是無限的，能熟練的找一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)。?、比較、抽象、概括和空間想像能力和從實際問題中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的能力。?，讓大家在討論交流中體驗團(tuán)體合作的價值。教學(xué)目標(biāo)問題情景：有12塊邊長是1個單位長度的的正方形可以拼成幾個形狀不同的長方形？它們的長和寬分別是
2025-12-02 09:30
【摘要】第一篇：北師大版五年級數(shù)學(xué)上--倍數(shù)與因數(shù)--教學(xué)設(shè)計 “倍數(shù)與因數(shù)”教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第31頁教學(xué)目標(biāo)： ：通過對乘法關(guān)系的進(jìn)一步理解，理解倍數(shù)、因數(shù)的概念，了解倍數(shù)和因數(shù)之間的關(guān)...
2025-10-15 20:54
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