說課專題下載 北師大版六年級語文下冊-全文預(yù)覽
【正文】 容和要求 ? （一）說課的內(nèi)容 ? 說課的內(nèi)容一般說來有以下五個方面： ?說課標(biāo) ?說教材 ?說學(xué)法 ?說教法 ?說教學(xué)過程 （二）說課的要求 ? 說教材的要求 ? ①說清楚本節(jié)教材在本單元甚至本冊教材中的地位和作用，即弄清教材的編排意圖或知識結(jié)構(gòu)體系。 ? ⑦ 注意避免過分表現(xiàn)“理論依據(jù)”，脫離教材、學(xué)生、教師實際，空談理論。一節(jié)成功的說課，一定是按自己的教學(xué)設(shè)計思路，有重點，有層次，有理有據(jù)。 二、說課應(yīng)注意的幾個問題 ? ① 說課不是備課，不能按教案來說課。不說什么無怨無悔，不說什么十分滿足，只知道贏在課堂就是贏得人生。虛空往往比忙碌更容易讓人疲憊。各自做自己的事情，沒有人關(guān)心別人，更不會想到怎么依靠別人的幫助來完善自己。 竇桂梅：贏在課堂就是贏得人生 ? 我們應(yīng)該仰望理想課堂的天空，去腳踏實地地研究課堂。 我發(fā)現(xiàn)，任何一篇文章，只有自己讀出了感覺，才能把學(xué)生讀文章的熱情也“鼓”起來。說課專題 [名師啟思錄 ] 鐵杵磨成針不是神話，普通教師成為 特級教師并非難以實現(xiàn)的夢想 ——“打破常規(guī)”覓新路 特級教師錢夢龍的最后學(xué)歷是初中畢業(yè)，一個普通教師不僅勝任了教學(xué)工作，居然還得到了一個教師所能得到的最高榮譽(yù) ——特級教師，是機(jī)遇使然還是另有他故？錢夢龍的經(jīng)歷給人以清晰的啟示：教師自己要愛讀書、會讀書；對學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律有深入的研究，不會逼著學(xué)生死讀書，會充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；在教學(xué)中不斷反思，不斷總結(jié)提高，并能夠總結(jié)出具有理論高度的教育教學(xué)規(guī)律。所謂“教”，也不是把自己已經(jīng)認(rèn)識了的東西全盤端給學(xué)生，而是著重介紹自己讀文章的思路、方法和心得，然后鼓勵學(xué)生自己從閱讀中去理解、品味。這樣的課，用“課型”的概念衡量，實在說不出是什么“型”的，但學(xué)生學(xué)得很有成就感。 ? 但有一個困惑擺在我們面前，包括我在內(nèi)，缺乏的就是互相“讀課”的習(xí)慣。 ? 再忙碌也不能
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1