【正文】 【注釋】①田舍：農家。（十九）（4分）田 舍①【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。13.（4分）不合適。這首詞是毛滂辭別病中妻子，赴任途中所作。此恨平分取，更無言語空相覷。③“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致。數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。十五．詩中將無形的愁思具體化，并表現出愁思很多的一個字是 ；作者埋怨船“不管煙波與風雨”都要出發(fā)，“煙波與風雨”既指自然的現象，也指。C“問君何能爾，心遠地自偏”，寫出了詩人居所偏僻安靜，因而心情閑適，心志高遠。C．“燕然未勒歸 無計”用了漢代大將軍竇憲大破匈奴后刻石記功而返的典故，表達了作者功業(yè)未成的苦悶。全詞寫景和抒情完美結合，表現出一種 的藝術風格。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（九）閱讀《漁家傲》，根據要求回答問題。（2）運用了擬人 的修辭手法。以“ ” 說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。(2)(3分)任選一個角度．言之成理即可。(1)這首詞表達了作者怎樣的感情，結合全詞簡要概括。(6分)浣溪沙 晏殊一曲新詞酒一杯。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎？請說說你的看法。(6分）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。了卻君王天下事，贏得生前身后名。答：第五篇：課外古詩詞鑒賞練習課外古詩詞鑒賞練習一）閱讀下面的宋詞，完成練67題（4分）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄 辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。②野客：離鄉(xiāng)在外的游客。答：（2）詩人想象了花盛人鬧的景象，突出表現了自己怎樣的情趣？答：（一）秋夜山居唐（1）這首詞中抒發(fā)了詞人什么情感？答：（2）“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，歷來為人們所稱頌，請說說好在哪里？答：城東早春（唐）楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。①何日歸家洗客袍？銀字笙調，心字香燒。（1）本詩前兩句中的“殘”“稀”“盡”“飛”等字緊扣題目中的“暮春”，渲染了怎樣的氛圍？答：（2）詩中最后兩句表達了作者怎樣的情感？答：一剪梅（1）這首詩選了哪些物象來表現初夏的時令特點？答：（2）這首詩表現出詩人怎樣的情感？答：暮春歸故山草堂錢 起①谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。4．閱讀上面詩歌，完成題目。3．閱讀上面一首詩，回答問題。注：此詩寫于安史之亂平息后不久。注：①縠皺：即皺紗，喻水的波紋。1．閱讀上面的一首唐詩，回答問題?！九R門一腳】軍城早秋嚴 武昨夜秋風入漢關，朔云邊月滿西山。注：①勞歌：送別歌。此詩歷來膾炙人口，選入教材，是個佳作。我們即將在這里離別，你就要像飛蓬一樣踏上萬里征程。此地一為別,孤蓬萬里征。漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。百川東到海，何時復西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲?！伴e敲棋子”也不一定是無謂地動作，而是有可能自己在打譜（當然，這僅是本人根據全詩的意境作出的猜想），總而言之，全詩表達了一種安適、閑雅的心情。寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。通過一個細節(jié)描寫“閑敲棋子”表現出來。2分4.“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，試說說這一細節(jié)描寫的作用。，以“夜半”說明詩人在久久等待，但約客未至，卻只聽到陣陣的雨聲、蛙聲。（3分）參考答案1.（1分）營造了單調、寂寞的氛圍。詩人也便應是這樣坐于燈前，遙等客人不至，百無聊賴，適見局中棋子，于是順手拈起，隨隨便便，漫不經心，信手敲去，何來焦灼之感？——“閑敲棋子”是一個細節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。二：（1)詩中開頭兩句運用了什么修辭手法？（2)對最后一句賞析（3）“黃梅時節(jié)家家雨”了表明季節(jié)是 季，這是 地區(qū)特有的景象；“草池塘處處蛙”表面寫熱鬧，實則 出環(huán)境的寂靜；“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”妙在用乍一看非常自然的閑逸恬靜寫出了詩人、的內心。一個“敲”字，把主人約客久等不至的心境（急、氣、失落、無奈等）刻畫得極為生動，使本句成為揭示內心世界的佳句?！伴e敲棋子”是一個細節(jié)描寫。直到半夜詩人也沒有等到他約請的朋友，只好一個人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。4．第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？5.“閑敲棋子”雖是詩人一個小小的動作，卻將詩人的心理刻畫得細致入微。詩用對句寫景，富有時令與地方特色。賞析：黃梅時節(jié)的夜晚，細雨蒙蒙的下著，鄉(xiāng)村的池塘傳來陣陣蛙鳴。(做任何事情不能一味蠻攻，當失敗時，應該注重考慮成功的策略)第三篇：課外背誦古詩詞賞析約客趙師秀（宋）黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。于是，他立即拼命種田。啟示：學習也是如此六、齊人有好獵者翻譯：齊國有個人，喜歡打獵，但空費時日，持續(xù)很久，什么野獸也沒打到。過去那些恥笑他的人，現在返過來都向他借這些東西。這是看不清自己的毛病啊?！皩m市”對勞動人民的剝削、迫害?，F在我把木柴給了你，不向你要價錢就往回走了，而你還是不肯放我，我也只有和你拼了！”于是農夫毆打了宦官。1要根據需要來確定行動，否則只能碰釘子。有人對他說：“您（去越國）必然會窮的。然而這今天的危急，不就是前面的得意（所造成的）嗎？參考答案： 11．（1）慢；（2）看?！鲍C者曰：“何為？”人不對。一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木。”此之謂也。然積以歲月，皆得其用。③[自休](冗長松散)自己也止不住?！彼共蛔砸娭家?。：(1)才與絹數尺（）(2)）(3)）(4)遂毆宦官（）“以”與“仍邀以驢送至內”中的“以”用法相同的一項是：()A、以刀劈狼首B、余故道為學之難以告之C、不以物喜，不以己悲D、有好事者船載以入，揭露了怎樣的社會現實？敝帚自珍文人相輕，自古而然。16．這篇短文告訴我們一個什么道理農夫毆宦嘗有農夫以驢負柴至城賣，遇宦者(太監(jiān))稱“宮市”取之；才與絹數尺，又就索“門戶”(指“門戶”稅)，仍邀(強要)以驢送至內。④跣：赤腳。?以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子（1）其始折旋疾徐（）（2）乃四顧膽落（）12．用現代漢語解釋文中畫線的句子。④亟：突然。②折：調頭。第二篇：初中課外文言文練習六篇附答案及翻譯楚人學舟楚①人有習操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。（十九）對比，岸上人來人往，只想著鱸魚的美味，船上漁民風里來浪里去：通過兩幅畫面的對比，反映了漁民勞作的艱辛，表達了對“江上往來人”的規(guī)勸。示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。孤寂凄冷的心境?！坝弊置钤谟脭M人手法賦予花朵以動態(tài),搖曳多姿。（十三）柳條、藤蔓、黃鶯。結句冷然一問,卻是憑空想象,是虛筆,但從景聯(lián)想到人,由實而虛,卻使意境更悠遠空靈?！盎稹弊?，既可使人想象夜市繁榮、熱鬧的景象，而“火”與橋下的水相映照，波光粼粼，更增添詩情畫意。也為下聯(lián)“唯有南風舊相識”鋪墊,為上下聯(lián)之間的樞紐之詞。（八）現了涼爽、清幽、寧謐的“夏意”.主要通過小院的深幽,竹席的涼爽,正午樹陰滿地,詩人安然入睡,時有流鶯清韻傳來,來構成一個別于炎夏的夏意意境。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖。不直寫自己思念故鄉(xiāng)，卻言故鄉(xiāng)思我，能把思鄉(xiāng)之情表達得更婉曲含蓄。先托鴻雁為信使；再寄希望借助夢境團聚；最后只好變成月光灑瀉親人的身上。極目遠眺，但見江橋掩映于楓林之中；日已垂暮，而不見那人乘船歸來。這首詩主要用了什么表現手法？有什么表達效果？聯(lián)系《岳陽樓記》的名句，說說這首詩表現了詩人怎樣的思想感情？（二十）春游湖（宋）徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。君看一葉舟，出沒**里。（十八）社日①（唐）王駕鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉?！咀ⅰ竣偻咚桑阂环N寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花長葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處?！咀ⅰ竣儆牐后@訝。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（十四）絕句（唐）杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃?！咀ⅰ竣倌嗳冢褐竷瞿嗳诨?，又軟又濕。前兩句詩充滿畫意，很有色彩感，請簡要分析。這首詩表現了吳越之地的哪些特色？“夜市橋邊火”，請賞析“火”字的妙處。有園多種橘，無水不生蓮。唯有南風舊相識，偷開門戶又翻書。樹陰滿地日當午，夢覺流鶯時一聲。（七）雨晴（唐）王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。（六）雨后池上（宋）劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。這首詩以誰的口吻，表達了怎樣的思想感情？情景交融是古詩詞寫作上的特色。詩中“孤”字含義豐富，請作簡要分析。前兩句中“外”“斷”“復”從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什么表達作用？一般人是“近鄉(xiāng)情更怯，急欲問來人”，但本詩的后兩句不同，這表達了作者怎樣的復雜心理？請簡要分析?！咀ⅰ竣俳辏航窈苯昕h。憶君心似西江水，日夜東流無歇時。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！咀ⅰ竣俜I：借用東漢馬援的典故，暗示征人戍守南疆。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。首句作者怎樣用“寒”“孤”兩字，營造出與除夕歡樂團圓夜截然不同的意境？“故鄉(xiāng)今夜思千里”一句，言“故鄉(xiāng)的人今夜一定在思念遠在千里之外的我”，這樣的表達有什么獨特作用？請簡要分析。試從“靜”與“動”的角度對本詩進行賞析。（八）夏意（宋）蘇舜欽別院深深夏篥清，石榴開遍透簾明。（九）新晴（宋）劉攽青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。（十）送友游吳越①(唐)杜荀鶴去越從吳過，吳疆與越連?！咀ⅰ竣賲窃剑褐附裉K杭一帶?！咀ⅰ竣倬破欤汗湃司频晖鈷斓男∑?，青白布制成，以招徠生意。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。請結合全詩簡要分析詩人寫了哪些景物。（十五）題奉晚（宋）周敦頤花落柴門拾夕暉，昏鴉數點傍林飛。夜深知雪重，時聞折竹②聲。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。結合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。開頭兩句描寫了村外村內怎樣的景象？反映了農家怎樣的生活情景？末句“扶得醉人歸”這一細節(jié)描寫的作用是什么？（十九）江上漁者①（宋）范仲淹江上往來人，但②愛鱸魚③美。③鱸魚：一種頭大口小、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。“小舟撐出柳陰來”一句表現了作者什么心情？（參考答案）（一）“掩映”，通過“枝”字的重復，不僅寫出了楓葉之繁茂，而且表現了思婦望君的急切心情。（三）既寫月影的孤單，也寫出了思婦的孤苦心理表達了她對征戍南疆的丈夫的深切懷念。（五）作者通過除夕夜在冰冷的旅館里,青燈寒光如豆,詩人影只孤孑,營造出一種孤寂清冷凄然的意境。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現了雨后池上的一種動態(tài)之美。蜜蜂、蝴蝶見此殘景,也大失所望,紛紛繞墻而去，它們相信春色正在鄰家院子呢,這也讓作者也不由地懷疑“春色在鄰家”.作者把原無理性的蜂蝶賦予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神態(tài)、心理寫得活靈活現，妙趣橫生。（九）既寫出了作者在久雨新晴后,面對青苔滿地、綠樹濃郁,卻無人共享、共語的遺憾心情。（十）江南水鄉(xiāng)，風光秀美，物產豐饒，市鎮(zhèn)繁榮，民風淳樸。前兩句從視覺角度寫絢爛的秋江暮景；第三句從聽覺角度寫蒼茫中的柔櫓聲聲，以上三句似畫境，勝樂聲，但句句寫“實”。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。特點:碧綠、潔白、青蔥、火紅。（十六）從觸覺（冷）、視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四層次。示例