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關于規(guī)范本科畢業(yè)論文教學管理的條例-全文預覽

2025-11-13 02:17 上一頁面

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【正文】 的教師應根據(jù)教研室(科室)安排,事先做好準備,撰寫教學查房備課方案,精心選擇有一定典型性、或便于對某一癥侯群進行鑒別分析的病例。(3)培養(yǎng)實習生獨立思考和獨立診療疾病的能力。負責全市衛(wèi)生專項資金監(jiān)督管理工作。指導衛(wèi)生 和計劃生育公共服務體系建設,擬訂大型醫(yī)用裝備管理辦法和標準并組織實施。只有辛勤耕耘,才有可喜的收獲。結合創(chuàng)新教育活動,積極組織體運會、慶“六。這樣,全體教師能積極參與培訓,教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。二是重視培養(yǎng)常規(guī)教學積極分子,以點帶面。(四)著力教師培訓,優(yōu)化教師隊伍。教研、教改活動提高了課堂教學質(zhì)量,提高了教師教學、教研水平。要將課內(nèi)輔導與課外輔導相結合,集體輔導、個人輔導相結合,有計劃、有步驟地提高學生的整素質(zhì)。課后要留書面作業(yè)(音樂、體育除外),學生作業(yè)要注意整潔、美觀、正確、規(guī)范,堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。我校以《教學常規(guī)量化評估》為準則,重環(huán)節(jié)、講過程、看實效。為了搞好教學工作,提高教學質(zhì)量,我校著重抓了以下幾項工作:(一)認真落實國家課程計劃我校按照省教委頒布的《課程計劃》,開設所要求的全部課程,開足規(guī)定教時,教師要按教學大納和教材進行教學,要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識,在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時,學校嚴格管理,以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞,課程的落實和質(zhì)量的提高,將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。要增強指導教師的責任感,加強對學生的管理,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,以保證畢業(yè)論文的質(zhì)量。(2)論文要求打印,用A4紙,并按照封面、目錄、中英文摘要、正文(宋體、小四號)、參考文獻或注釋順序裝訂成冊。即包括語句、文法、用字、標點等方面要做到規(guī)范化。論文的各級標題雖沒有論文題目重要,但它們是論文一部分內(nèi)容的集中反映,要注意恰當?shù)倪\用。參考文獻應當注明文獻的名稱、作者、出版物、出版社、出版年月、引文頁碼應齊全,統(tǒng)計圖表應注明資料來源或出處。(3)導論和后記。中英文摘要對應,但不要逐字翻譯,標點符號應按各自規(guī)定。(五)畢業(yè)論文內(nèi)容的規(guī)范化要求畢業(yè)論文不僅要搞好總體設計,提高概念觀點的論述水平,而且寫作應符合規(guī)范。評定標準:①論文完成過程中的各種表現(xiàn),包括資料查閱或調(diào)研、論文修改、遵守紀律及規(guī)定等情況。選題程序:教師提出選題→各系(專業(yè))審查→學院復查→公布題目→師生雙向選題(志愿和指定相結合)→各系(專業(yè))進行合理平衡→匯總填報選題匯總表。(三)選題確定后,各系(專業(yè))應及時上報學院匯總,由學院在第四學年下學期開學初報教務處實踐教學管理科備案。學生報名選題后,各系(專業(yè))應根據(jù)教學的基本要求和學生的具體情況,按照自愿和指定相結合的原則,適當統(tǒng)籌、平衡(人數(shù)平衡、志愿平衡及學生合理搭配),最后確定學生分組,學生對已確定的課題和分組,不得隨意要求變動,各系(專業(yè))應以書面形式將任務書提前下發(fā)給學生,以便早做準備。課題做到大小適宜,“一人一題”,難度適中。六、畢業(yè)論文選題(一)選題原則選題要符合專業(yè)培養(yǎng)目標。凡出現(xiàn)上述情況,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),輕者按作弊論處,不準參加答辯,成績按不及格計。學生缺勤(包括病、事假)累計超過畢業(yè)論文時間四分之一者,取消答辯資格,不予評定成績。對所選論題要有一定的自己的見解,并通過畢業(yè)論文的教學過程,了解基本的科研過程和方法,掌握科學論文或調(diào)研報告的撰寫要領。使學生掌握如何查找、搜集和運用經(jīng)濟與管理文獻資料及實際數(shù)據(jù),懂得獲取有關經(jīng)濟與管理知識的途徑和方法。第一篇:關于規(guī)范本科畢業(yè)論文教學管理的條例華僑大學商學院關于規(guī)范本科畢業(yè)論文教學管理的條例本科畢業(yè)論文是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié),它是培養(yǎng)本科生創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要環(huán)節(jié)。一、目的通過畢業(yè)論文教學環(huán)節(jié),著重培養(yǎng)學生如下幾方面能力:獲取知識的能力。獨立思考和一定的科研能力。如確需請假者,必須經(jīng)得指導教師同意,并按學校規(guī)定辦理相關手續(xù)。嚴禁抄襲、剽竊或套用他人成果。畢業(yè)實習及畢業(yè)論文時間安排原則上應覆蓋一個學期,各系(專業(yè))應嚴格按照教學計劃實行,一般安排在最后一學期進行。尤其要提倡學生深入經(jīng)濟社會生活第一線,通過調(diào)研,撰寫有一定學術水平的調(diào)研論文。各系(專業(yè))成立課題遴選小組,將導師的研究方向和課題上報學院,經(jīng)學院審定批準后向?qū)W生公布。在進行畢業(yè)論文之前,各系(專業(yè))應開設撰寫畢業(yè)論文的專題報告,介紹學術論文寫作的技術規(guī)范及當前學術動態(tài)和參考文獻。(二)題目設定及選題規(guī)范化要求題目設定:選題原則按本條例第六點“畢業(yè)論文選題”中的“選題原則”執(zhí)行。為鼓勵學生自覺遵守畢業(yè)論文各個環(huán)節(jié)或?qū)熤茍?zhí)行過程中的各項安排、紀律、規(guī)定及要求,導師對所指導的學生有進行獎 懲處置的優(yōu)先建議權;將導師對畢業(yè)論文的初評成績作為確定論文答辯對象和最終成績的重要依據(jù);同時也允許學生對導師的初評成績提出異議,并通過答辯確定最終成績。成績結構:指導教師、評閱人和答辯小組的評分分別為40%、20%和40%。畢業(yè)論文要求有英文摘要,該摘要應有文題、作者、姓名和所屬院系(專業(yè))。中文關鍵詞之間可用空格隔開,英文關鍵詞之間必須用“,”或“;”分隔,不得出現(xiàn)縮略語。文獻引證和資料運用引文要注明出處,可
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