【正文】 常規(guī)等等諸多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)教育，進(jìn)而帶領(lǐng)學(xué)生一起制定班規(guī)班紀(jì)，這樣在無(wú)形中學(xué)生形成自我約束，有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也有利于班級(jí)形成“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班風(fēng)班貌。所以開(kāi)學(xué)初我組織班級(jí)學(xué)生再次慎重地選拔班干部，然后我將培養(yǎng)干部隊(duì)伍作為工作的重點(diǎn)。(4)以十足的耐心關(guān)注后進(jìn)生，具體分析他們暫且落后的原因，然后制定提高措施，帶領(lǐng)號(hào)召同學(xué)一起給予他們特殊的關(guān)愛(ài)。在班中成立安全監(jiān)督小組，配合教師關(guān)注平日里學(xué)生顯性或隱形的安全隱患，這樣爭(zhēng)取做到早發(fā)現(xiàn)早解決?！蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。加之師生、學(xué)生家長(zhǎng)也已相處兩年，這些因素都有利于班級(jí)管理更進(jìn)一步。要學(xué)習(xí)的東西很多，希望每學(xué)期都有寶貴的經(jīng)驗(yàn)得到積累，從而不斷的完善自己，為今后的幼兒發(fā)展提供更大的幫助。比如幼兒紀(jì)律性的問(wèn)題，我們班活潑好動(dòng)的幼兒很多，他們通常精力旺盛，好奇心中重，對(duì)什么都感到新鮮好奇，因此活動(dòng)中教師的語(yǔ)言遠(yuǎn)沒(méi)有教具、玩具有吸引力。每天早上來(lái)園時(shí)丁老師都會(huì)對(duì)教室進(jìn)行開(kāi)窗通風(fēng)，幼兒放學(xué)后再進(jìn)行臭氧消毒。同時(shí)加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，不讓幼兒離開(kāi)自己的視線(xiàn)范圍。家長(zhǎng)可以在群里詢(xún)問(wèn)小朋友的在園表現(xiàn)，平時(shí)我們也會(huì)利用陪伴的機(jī)會(huì)拍一些幼兒在園的一日活動(dòng)照片，上傳至群相冊(cè)，讓家長(zhǎng)更加深入的了解幼兒的在園情況。四、家長(zhǎng)工作：由于工作經(jīng)驗(yàn)不足，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)也不夠，家長(zhǎng)工作一直是我最為薄弱的一項(xiàng)，不擅長(zhǎng)言語(yǔ)的我總是擔(dān)心在家長(zhǎng)面前說(shuō)錯(cuò)話(huà)，表達(dá)錯(cuò)意思。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，小朋友們?cè)谏罴寄芊矫嬉呀?jīng)得到了很大的提升。同時(shí)我們還積極配合保健老師作好各項(xiàng)工作。比如我們?cè)谥黝}活動(dòng)《快樂(lè)的六個(gè)寶》里，我們?cè)谕尥藜彝斗帕四樑韬兔?，引?dǎo)小朋友給娃娃家的寶寶洗臉擦手，讓幼兒學(xué)習(xí)如何照顧他人。開(kāi)學(xué)前當(dāng)我面對(duì)空蕩蕩的教室時(shí)感到了前所未有的壓力，我們小六班的教室原先是小班的午睡室，別說(shuō)是區(qū)角環(huán)境，就連基本的教室環(huán)境都沒(méi)有。我們還在開(kāi)展主題活動(dòng)的過(guò)程中，和小朋友們一起創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，比如我們的主題墻內(nèi)容都是小朋友平時(shí)的作品，而我們老師只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版和裝飾。雖然小朋友都樂(lè)在其中，但也與拒絕幫助他人的，于是偶爾會(huì)遇到小朋友沮喪的呼喊“老師，他不幫我脫衣服！”，于是我便趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行禮貌教育“我想你如果對(duì)他說(shuō)‘請(qǐng)你幫幫我??’這句話(huà)他肯定愿意幫助你的！”我著重強(qiáng)調(diào)了“請(qǐng)”字，并告訴小朋友“請(qǐng)”是一個(gè)具有魔法的字，在提出幫助時(shí)加上“請(qǐng)”字，大家都會(huì)樂(lè)意幫助你。而在午睡方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，我們小朋友也表現(xiàn)出了驚人的動(dòng)手能力。由于家在家都是爸爸媽媽、爺爺奶奶的心肝寶貝，因此剛?cè)雸@的幼兒生活自理能力極差，有些幼兒甚至連勺子都不會(huì)握，不是一把抓就是反手握。所以，常規(guī)教育是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。新的合作伙伴，新的小朋友，新的家長(zhǎng)，還有新的空教室，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都是不小的挑戰(zhàn)，尤其是面對(duì)空蕩蕩的教室和陌生的新生家長(zhǎng)，讓我先的手足無(wú)措、無(wú)從下手?，F(xiàn)在就將自己這一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況：幼兒方面：我們班共29名幼兒，男孩子13人，女孩子16人。第二篇：小六班班務(wù)工作總結(jié)范文漕湖幼兒園小六班班務(wù)工作總結(jié)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期馬月忠 沈紅 丁芙惠光陰荏苒，不知不覺(jué)中我們迎來(lái)了新的一年，這樣也意味著2014年的這一學(xué)期即將結(jié)束。在積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，還要及時(shí)開(kāi)展本班的班務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)。做到心中有，行動(dòng)注意，減少安全事故的發(fā)生。本學(xué)期的個(gè)別學(xué)生自制能力較差，沒(méi)在老師的監(jiān)督下就不能自覺(jué)完成老師交給的任務(wù)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。，公平，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生我覺(jué)得對(duì)高年級(jí)學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?jí)，他們要成熟一些，能力強(qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話(huà)。如學(xué)校的黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實(shí)踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。，并作好充分的準(zhǔn)備雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入。我覺(jué)得這學(xué)期的中午時(shí)間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效。我抓住了兩個(gè)可以利用的時(shí)間：早自習(xí)和午間。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)，打架對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會(huì)幫你解決，不要為了一時(shí)逞能而做錯(cuò)了事。安全教育是我晨間談話(huà)的主要內(nèi)容，如果安全出了問(wèn)題，什么也得不到保障。增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、主要工作和成績(jī)：做好學(xué)生開(kāi)學(xué)的思想工作，使其把心收到學(xué)習(xí)上。第一篇：六班班務(wù)工作總結(jié)(20132014第 二 學(xué) 期 學(xué) 期)六（3）班 班 務(wù) 工 作 總 結(jié)回顧本學(xué)年的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)。開(kāi)展比學(xué)、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。我經(jīng)常問(wèn)他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲??等等。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。中午1：50要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時(shí)讓他們看課外書(shū)、有時(shí)上課，有時(shí)給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。對(duì)于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋，對(duì)于有進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，以樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)增強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。半學(xué)期來(lái)，學(xué)校也組織了不少活動(dòng)和比賽，比如說(shuō)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我鼓勵(lì)同學(xué)們盡可能參加集體的活動(dòng)，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)