兒子家長會上的發(fā)言范文-全文預(yù)覽
【正文】 成一個“小集體”，盡可能多地找時間和機(jī)會地帶孩子玩。父母疼孩子是天性，但不能是盲目的和無原則，(本文權(quán)屬文秘之音所有，)愛要有個度，超過了度就成了溺愛。這一點，我也考慮過，過分批評會傷害孩子的自尊心。說實在的，當(dāng)孩子的沒有不犯錯的，犯了錯要知道改正錯誤。三，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。家長一直陪讀容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理，不利于獨立思考。為充分體現(xiàn)她“家庭老師”這個角色，我們也仿照班上的做法，建立了獎勵制度，誰表現(xiàn)好就得紅果子，表現(xiàn)差就給畫黑果子。我們用最簡單的“換位教育法”。我們平時講：萬事開頭難。”我們當(dāng)家長的，誰都有這樣美好的愿望。我相信，再過一兩個月，當(dāng)我們積累了協(xié)同工作的一些經(jīng)驗時，我們將會得逢，我們將再一次互相商討關(guān)于對孩子們的教育問題……第三篇：家長會上的家長發(fā)言關(guān)愛成長，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)步老師、家長朋友，你們好：我是嘉嘉的媽媽，有機(jī)會和大家交流怎樣教育孩子，感到很榮幸。因此，尊敬的家長們，我們必須發(fā)揮創(chuàng)造精社，孜孜不倦地去穿探索以人道主義的原則教育兒童的方法！這是我們對每一個兒童最大的關(guān)懷的體現(xiàn)，現(xiàn)在我有一件緊急的事情要請求你們幫助。我們的教育過程應(yīng)該貫穿對每一個兒童個性的尊重,是自已人,只有在他既不人為地被抬高,也不人為地被貶低的社會里,人才能顯示和發(fā)展自已的一切才能和天賦,因此,我們在解決教育任務(wù)的一切具體場合,、體貼入微、心地善良、愛、溫和、直爽、樂于幫助、休戚與共，這一切應(yīng)該是我們教育者的行動指南。80年代的教育者應(yīng)該是21世紀(jì)人的榜樣。交往——是人們生活的主要之點。用怎樣的方法才能消除受教育者和教育者的意圖之間的這種矛盾呢?,然而由于種種原因(我認(rèn)為,道先是由于強(qiáng)制他們履行自已學(xué)生的義務(wù)),?在我們面前有兩條路可走,一條是迫使強(qiáng)制兒童服從自已的教育者的意志,我呼吁你們選擇第二條道路!為了使我們在教育兒童方面的努力不致相互抵消,我決定向你們提出一些建議,共產(chǎn)主義社會的理想,很多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,以及我自已的教育理念,。對于權(quán)力主義的、強(qiáng)迫命令的教育而言，除了加強(qiáng)對兒童的壓力，強(qiáng)制他們履行自已的義務(wù)以外，在教育兒童的工作中就再也沒有任何別的問題可言。在我們每一個人的生活和多方面的活動中，都應(yīng)該體現(xiàn)、發(fā)展和確立我國社會制度的真正的人道主義。謝謝大家！第二篇：家長會上的發(fā)言假如我問你們：“你們想把自已的孩子培養(yǎng)成為無愧于我們社會的人嗎？”——想來，你們一定會一致地回答說：“當(dāng)然想！”但是，想是一回事，極其認(rèn)真地從事教育事業(yè)又是一回事。他并不滿足，要求我買四階五階的。最后，不給孩子太大的壓力，給他一個自己的空間和時間：這里要謝謝幾位同學(xué)的家長朋友，讓他有機(jī)會出去歷練。他猶豫了一會兒說還有2，當(dāng)然平方根、算術(shù)平方根的概念他還沒學(xué)過，回答不出來也不能怪他，我只是有意無意的在訓(xùn)練他回答問題時要考慮周全一些。第三、思考問題時想得多一些。具體表現(xiàn)是在家里依賴父母；在學(xué)校依賴?yán)蠋?，做任何事情都不想自己操心。類似的要求還有如吃飯的時候一定要吃滿一定量的米飯以后，才可以吃自己喜歡的水果、干點等零食。第一篇：兒子家長會上的發(fā)言范文兒子家長會上的發(fā)言各位老師、家長朋友們：晚上好，這次受袁老師委托，讓我在這個家長會上發(fā)發(fā)言，談?wù)勛约浩綍r是怎么引導(dǎo)孩子的，說實話，我自己感覺平時也不怎么管他的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)校老師教導(dǎo)有方，我們家長只是在他完成作業(yè)后簽個字而已，也不知道他到底有沒有做完，所以也不知道該怎么講。如果不完成，其他免談?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在學(xué)習(xí)上往往存在依賴心理?，F(xiàn)在有些事的自覺性還不錯，他有自己的時間安排：回家后晚飯前寫兩張毛筆字練練手，晚飯后做完作業(yè)練習(xí)練習(xí)吉它。平時，在回答我的問題時都要想一想再回答，就如前天他看到數(shù)學(xué)書上根號，跟我說他認(rèn)識根號，知道9等的平方根，我就問他4的平方根是多少，他頓了一下回答是2，因為2的平方是4，我追問了一句“是不是”，然后提醒他還有誰的平方是4。），所以他檢查起來和以后再做的時候錯的比較少（幸虧他錯的少，錯的多的話我還沒想到該如何處理了）。前一段時間，他迷上了魔方，用自己的零花錢買了一個三階魔方，讓我?guī)退伊斯?
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