【正文】 ，東西征討，躬親戎事，不暇讀書?！柏M”有兩個常用義項：一、指“哪里”，表疑問。及為太常，元卿嘆曰：“我農(nóng)家子，豈意學之為利若是哉！”【注釋】①桓榮：東漢人。之后，儒家學派的人又以《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》（俗稱“四書”）作為經(jīng)典必讀書?！敖?jīng)”在古文中往往特指儒家經(jīng)典著作。③門下生：指學舍里的學生。因留宮門下。宮過其廬下，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。食客中憑才能大小區(qū)分等級?！疚幕ＷR】食客。③繁：毓。天地萬物與我并生，類也?！舅伎寂c練習】解釋：①顧（）②悉（）③將（）④諸（）⑤援（）翻譯：①善屬文②奈何請人③太祖甚異之理解：“可觀”的意思是什么？（三）、鮑子難客齊田氏祖于庭，食客千人。因富于才學，早年曾受曹操寵愛，一度欲立為太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。⑥銅雀臺：曹操在鄴城所建的亭臺。②賦：古代的一種文體。奈何請人？”時鄴銅雀臺新成，太祖悉將諸子登臺，使各為賦?！疤庇兄粮咧链蟮囊馑迹虼嘶实鄣尼t(yī)生叫“太醫(yī)”，皇帝的老師叫“太師”，皇帝的祖廟叫“太廟”?！疚幕ＷR】“太后”及其他。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。建和元年正月日食。上聯(lián):__________ 下聯(lián):良禽擇高木。怎樣識別一個人將要生病?看他能否吃飯。n):飯食。亂國之官,非無賢人也,其君弗之能任④,故遂于亡也。與亡國同行者,不可存也。(《醉翁亭記》)“然”與“然。⑤子:指孔子。管仲輔佐齊桓公進行改革,使齊國富強起來。②子貢:孔子的弟子端木賜,字子貢,姓端木,名賜。汝聞進賢為賢耶?用力為賢耶?”子貢曰:“進賢為賢?！边@句話說明寧戚等五人具有協(xié)助齊桓公使齊國達到_____________________的本領,而管仲卻有幫齊桓公__________的才能。,其表現(xiàn)用一個成語來表示,就是___________。【欣賞感悟】管仲從治國的五個方面——農(nóng)業(yè)、外交、進諫、司法、軍事方面選拔人才,向齊桓公提出建議,推薦給齊桓公5個人選,請齊桓公加以任用。古代打獵也是為了練武。{14}大理:官名,掌管刑法。{11}東郭牙:齊桓公的大臣。⑧大行:官名,掌管接待賓客。⑥進退:指進退禮節(jié)。②管仲:春秋時著名的政治家,名夷吾,字仲,任齊桓公的相,幫助齊桓公建立了霸業(yè)。平原廣囿{15},車不結軌,士不旋踵{16},鼓之,而三軍之士視死若歸,則臣不若王子成甫{17},請置以為大司馬{18}。六、小結第四篇：初中文言文一、管仲能知人 ①管仲言齊桓公曰②:“夫墾田創(chuàng)邑③,辟土殖谷,盡地之利,則臣不若寧戚④,請置以為田官。：遮，引申為概括。1帝感其誠。此人一一為具言所聞。（）便要（）還家，（）設酒殺雞作食?！蔽濉邮志毩暎海ㄒ唬?、填空 ：“肉食者謀之，（）又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。如：“可以一戰(zhàn)”省了賓語，應為“可以（之）一戰(zhàn)”；。如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質而白章，（蛇）觸草木，（草木）盡死；以（蛇）嚙人，（人）無御之者?！薄爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟。②貧者語于富者曰 ③戰(zhàn)于長勺 ④故臨崩寄臣以大事也。（4）“中心詞＋之＋后置定語”，例如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(1)用“之”“者”使定語后置。如：“宋何罪之有？”“子曰：何陋之有？” “唯利是圖”（4）介賓短語中賓語前置。（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。②為鄉(xiāng)里所患。如：①吾長見笑于大方之家。“非”表示否定。⑤此皆良實，志慮忠純。如：①此乃臣效命之秋也。④城北徐公，齊國之美麗者也。其常見的形式有以下幾種：1.“??者，??也”、“ ??，??也”、“ ??，??者也”、“ ??者，??”、“ ??，??”、“??，??者”等形式。用一句話來概括。部分答案：：“被捆綁的人是干什么的？”，熊掌也是我所喜愛的。（鄒）忌不自信。（二）辨析下列句式，并試著準確翻譯。”乃入見（）。如：“愚以為營中之事，悉以（之）咨之?！?。”（竹喧浣女歸，蓮動漁舟下。這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。”文言文中，介詞結構作狀語往往都會置于句后作補語?！?之?者”為標志，即“中心詞＋之＋后置定語＋者”的形式。如：“何以戰(zhàn)？” “夜以繼日。如：“子何恃而往？”（2）否定句中，代詞作賓語，賓語前置。三、倒裝句文言中的倒裝句，是相對于現(xiàn)代漢語的句序而言的，基于此，我們將文言倒裝句式分為賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。②臣誠恐見欺于王?！俺欠遣桓咭?池非不深也,兵革非不堅利也。⑥此誠危急存亡之秋也。②不知天上宮闕，今夕是何年。⑤夫戰(zhàn)，勇氣也：“作戰(zhàn)，是（要）勇氣的”。如：①陳勝者，陽城人也。余強飲三大白而別。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。青林翠竹，四時俱備。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。清榮峻茂，良多趣味。從流飄蕩，任意東西。急湍甚箭，猛浪若奔。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。兩岸石壁，五色交輝。自康樂以來，未復有能與其奇者。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。其常見的形式有以下幾種：1.“??者，??也”、“ ??，??也”、“ ??，??者也”、“ ??者，??”、“ ??，??”、“??，??者”等形式。④城北徐公，齊國之美麗者也。如：①此乃臣效命之秋也。⑤此皆良實，志慮忠純。“非”表示否定。如：①吾長見笑于大方之家。②為鄉(xiāng)里所患。（1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：“宋何罪之有？”“子曰：何陋之有？” “唯利是圖”（4）介賓短語中賓語前置。(1)用“之”“者”使定語后置。（4）“中心詞＋之＋后置定語”，例如：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。②貧者語于富者曰 ③戰(zhàn)于長勺 ④故臨崩寄臣以大事也?！薄爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟。如：“永州之野產(chǎn)異蛇，（異蛇）黑質而白章，（蛇）觸草木，（草木）盡死；以（蛇）嚙人，（人）無御之者。如：“可以一戰(zhàn)”省了賓語，應為“可以（之）一戰(zhàn)”；。”五、練習：（一）、填空 ：“肉食者謀之，（）又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。（）便要（）還家，（）設酒殺雞作食。此人一一為具言所聞。1帝感其誠。：遮，引申為概括。六、小結第三篇：初中文言文句式教學案初中文言文句式教學案武漢市新洲思源學校周國安教學目標：文言文特殊句式，如判斷句、倒裝句、省略句和被動句等 教學時間：一課時 教學過程：一、學習判斷句所謂判斷句，就是以名詞、代詞或名詞性短語為謂語對主語進行判斷的句式。③七略四庫，天子之書?！澳恕薄奔础薄眲t” “皆””是””誠””為”等表示判斷。④此則岳陽樓之大觀也。⑧宮中府中，俱為一體。其常見類型有：1.“見”“??見??于”“于”表被動。如：①山巒為晴雪所洗。賓語前置通常分為四種情況?！保?）借助“之”“是”將賓語提前。文言中的定語后置有以下幾種情況?！?2)“中心詞＋后置定語＋者”，如：“人有鬻矛與盾者”（3）中心詞＋數(shù)量詞。例如：①青，取之于藍，勝于藍?！保ā澳闾宦斆髁恕保?；“美哉,我少年中國。文言文中的省略句通常有：?！薄Ｈ纾骸跋龋ㄓ冢┨煜轮畱n而憂，后（于）天下之樂而樂?！?.（）見漁人，乃大驚，問所從來，（）具答之。吾不能舉金吳之地，十萬之從，受制于人。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則