倒數(shù)的認(rèn)識(shí)重難點(diǎn)突破-全文預(yù)覽
【正文】 現(xiàn)：分子是1的分?jǐn)?shù)，分母越大，表明分的分?jǐn)?shù)越多，每一份反而小。根據(jù)分?jǐn)?shù)說(shuō)說(shuō)幾分之幾里面有幾個(gè)幾分之一。為了讓學(xué)生加深認(rèn)識(shí)幾分之一，在練習(xí)中設(shè)計(jì)這樣的環(huán)節(jié)，能有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，分得同樣多即為平均分，這也是認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的前提。讓學(xué)生動(dòng)口說(shuō)一說(shuō)是幾個(gè)幾相加，建立表象，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)思維的發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)求幾個(gè)相同加數(shù)的和用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。有的課文，重點(diǎn)和難點(diǎn)是同一的，所以以上所說(shuō)的方法又可以交叉使用或綜合使用。，預(yù)設(shè)錯(cuò)誤，設(shè)計(jì)練習(xí)。因此，在教學(xué)過(guò)程中要，發(fā)揮計(jì)算機(jī)多媒體軟件的優(yōu)勢(shì)，突破教學(xué)難點(diǎn)。在游戲競(jìng)賽中，學(xué)生樂(lè)學(xué)樂(lè)記，積極性濃厚，參與面也廣。，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)探究的欲望。為了更好地講清難點(diǎn)問(wèn)題，我在教學(xué)中主要做好以下幾方面工作： 1．從教學(xué)難點(diǎn)出發(fā)，以生活為源泉，善于創(chuàng)設(shè)情景。如果學(xué)生對(duì)某一方面理解不正確，我們就專門(mén)找這樣的習(xí)題練，如果認(rèn)識(shí)不全面，就要從多方面找習(xí)題練。練習(xí)是增強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解、掌握的一種主要方法，做練習(xí)最關(guān)鍵的是講究選題的針對(duì)性，不然，不但不能提高學(xué)習(xí)效率，而且還影響對(duì)知識(shí)的理解和深化。一般說(shuō)來(lái)，寫(xiě)在黑板上的都是重要的。下面就突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，談?wù)勎易约旱目捶ǎ阂?、如何突出重點(diǎn)？1．設(shè)計(jì)動(dòng)手操作活動(dòng)突出重點(diǎn)。該環(huán)節(jié)以“闖一闖”的形式設(shè)計(jì)三關(guān)練習(xí)，緊緊抓住本課重難點(diǎn)，讓學(xué)生深刻理解所學(xué)知識(shí)，形成技能：第二篇：如何突破教學(xué)重難點(diǎn)如何突破教學(xué)重難點(diǎn)列東中學(xué)所謂教學(xué)重點(diǎn)，即是“在教材內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)的特定層次中占相對(duì)重要的前提判斷”，也就是“在整個(gè)知識(shí)體系或課題體系中處于重要地位和突出作用的內(nèi)容。觀察思考，探究發(fā)現(xiàn)。上課鈴聲響起，為感謝同學(xué)們已經(jīng)把老師當(dāng)作了朋友，花1分鐘時(shí)間表演一個(gè)變漢字的小魔術(shù)，讓學(xué)生理解感受“倒”的意思，為學(xué)習(xí)新課作鋪墊。為此我把本節(jié)課的教法歸納為四個(gè)字：激、導(dǎo)、放、探。在教學(xué)過(guò)程中，我將始終扮演一個(gè)組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色，根據(jù)小學(xué)生從具體的形象思維逐步向抽象的邏輯思維發(fā)展的思維特點(diǎn)，聯(lián)系小學(xué)生熟悉的身邊實(shí)際，使抽象的內(nèi)容直觀化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、討論問(wèn)題，放手讓他們自主探究，幫助他們?cè)谧灾魈骄恐姓嬲斫獠⒄莆毡竟?jié)課的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能、思想和方法。在課前準(zhǔn)備階段，我抓住“互為”二字作文章，在談話中讓學(xué)生理解“互為”應(yīng)該是雙方面的，例如“老師和大家互相成為好朋友”的意思，可以理解成“老師是你的朋友”，或者“你是老師的朋友”，滲透“互為”這個(gè)倒數(shù)概念中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，幫助學(xué)生理解“互為”的含義，從而為建構(gòu)新知掃清語(yǔ)言
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