中學生怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣[五篇模版]-全文預覽
【正文】 定會感覺無比愜意!今天我講話的主題就是：養(yǎng)成良好文明衛(wèi)生習慣，共創(chuàng)文明衛(wèi)生學校。（指名說說。）你在哪里見過它？它的任務是什么？ 小朋友對我們標記家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友?。ㄉ拢┛礃幼?，小朋友們和交通標記做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注重安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（三）熟悉交通安全標記今天老師請來了一位標記小客人到我們班，小朋友想熟悉它嗎？看，她來了。（二）出示課題：遵守交通規(guī)則安全文明出行過渡：平安回家首先要學會走路。小朋友們，看完剛才的視頻，你知道為什么會造成這樣的結(jié)局呢？ 車禍就是殺手。遵守交通規(guī)則。我們都要講公德，人人才會夸你棒！夸你棒！從兒歌中你看到了那些好的現(xiàn)象，同桌互相說一說?；ú輼淠居懈星?，請你別傷它的心。培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個新世紀講文明守公德的好孩子。并交流你知道的家庭日常保潔小技巧。還要做到。二、學習目標：認識養(yǎng)成良好衛(wèi)生的重要性，了解養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣在個人、公共、家庭要做到什么，明確養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣是公民最起碼的文明準則之一，更是保障自身健康安全的內(nèi)在要求。抓好菲農(nóng)區(qū)域環(huán)境整治。抓好城鄉(xiāng)結(jié)合不環(huán)境整治。兩控三建三規(guī)范 “兩控”：有效控制面源污染、有效控制畜禽養(yǎng)殖方式。三、學習過程：（一）知道什么是“五清五改五化”以及“兩控三建三規(guī)范”。爭章園地真正起到作用，用到實處。（三）班級文化布置比賽主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園。（二）、“環(huán)保小報”制作大賽主題：以“節(jié)水在我身邊，共建美好家園”為主題，可以抒發(fā)感想，可以介紹節(jié)水經(jīng)驗，介紹節(jié)水小竅門，暢談節(jié)水小發(fā)明，可以提建議，可以對我市節(jié)水發(fā)展提出思路，對當前的節(jié)水現(xiàn)狀進行探索，可以對我市建設節(jié)水型社會進行規(guī)劃，提出節(jié)水措施等等。（5）提倡勸導學生衛(wèi)生行為習慣養(yǎng)成的標語。一、活動主題：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園二、活動時間：2010年10月——2010年11月三、活動內(nèi)容：（一）“環(huán)保標語我來寫”活動：全體學生。雨外小“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”活動方案一、指導思想環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。第三篇：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣“養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，愛我愛家愛校園”環(huán)境為大家所共同享有，環(huán)境衛(wèi)生差，危害他人，也危害自己。在值日時，無論走再遠的路，都要把垃圾及時倒進垃圾容器中，絕對不可亂倒。其實，習慣就是在我們不知不覺的成長過程中形成的。不以惡小而為之，不以善小而不為，文明的一切是由一個個細節(jié)構(gòu)成的。第三，要努力克服隨手亂丟的壞習慣，要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔東西的不道德行為。因此，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要。良好的衛(wèi)生習慣應當是每個人健康成長的需要。六、衛(wèi)生打掃習慣：堅持兩清掃：早讀前打掃清潔區(qū)，下午放學后打掃教室。走路、躺著、乘車、過強過亮燈光下切莫把書看長時間讀寫害處多，作業(yè)字小眼疲勞。不吃零食不吃霉爛變質(zhì)等不潔食物。那么對中學生來講什么是良好的衛(wèi)生習慣呢一、生活起居習慣：按時睡，按時起，每天應睡足10小時，夏季保證1小時午休，睡前不要吃得太飽，喝得太多，玩得太累，平時保持坐、立、行走的正確姿勢。那么什么是習慣呢？習慣是由于重復或練習而鞏固下來的,并變成需要的行為方式,它是一個人不需要外在監(jiān)督和意志努力就能自動實現(xiàn)的行為,它可以使行為經(jīng)?；㈧柟袒?。第一篇：中學生怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣中學生要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣播種行為，收獲習慣。這幾句話大家?guī)缀醵寄芏炷茉?，由此可見，習慣對于一個人多么重要。同學們衛(wèi)生習慣的好與壞,是關(guān)系到同學們個性品質(zhì)發(fā)展的重要因素,同學們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,既保持了環(huán)境的整潔,又增強了他們對疾病的免疫力,促進個人 的生長發(fā)育,增強學生的體質(zhì),使個人的精神面貌得到改善,促進個人
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