中學實習小組總結-全文預覽
【正文】 ，走的時候覺得時間好快。實習中，我們小組成員都生過病，但都堅持不懈。w在管理初一三班的bcj時候，也嚴厲地批評了他，并責令他寫檢討。在學校，我們先后組織了關于昆明城市四創(chuàng)主題班會和學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》的主題班會。了解他們學習以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式了解她們。實習班主任方面，w、p和m跟隨h老師管理初一（3）班，y跟隨y老師管理初三（）班，l跟隨l老師初三（3）班，p跟隨y老師管理初二（4）班。這次支教實習，不僅使我們得以施展師范生專業(yè)相關知識綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)知識，而且我們的實際工作的能力也有了很大的提高。此外，我們都積極認真的批改學生的，無論是學生的日常作業(yè)，抄寫生字詞、課外練筆、作文等，我們都認真查找出學生的錯誤，認真地作好評語的書寫。我們都舉止從容大方，學生積極的配合，帶隊老師、指導老師都很滿意，包括我們自己也很滿意。在小組評過教案之后，我們還把教案教給指導老師審核指導，在老師的指導之下更加完善我們的教案。接下來，學校發(fā)了聽課記錄本給我們后，我們開始了聽各個指導老師的課，看他們是如何講課的，如何傳授知識，如何管理組織課堂，如何控制課堂時間。我們五個人分別在初一到初三的0個班，基本跟隨指導老師所帶班級。第四篇：大學生支教小組中學實習總結在就想到出去實習了，可是一直沒機會，以為我的師范類專業(yè)，要想實習就得去學校教學，現(xiàn)在的學校人員眾多，就是不缺老師，所以我一直沒有找到合適的學校來實習，這是令我遺憾的一件事情。”因為我們教的是高中，學生們具備了一定程度自學能力，所以我們采用以學生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。對每個組員來說，這都是一個提高自己，檢驗所學的過程。三、實習建議以下是同學們實習歸來后的幾條建議：同學們普遍感到應加強學生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，培養(yǎng)更好的學習氛圍。第三、通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力?？傊?，每位同學都兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度贊揚和評價。在實習期間，指導老師兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，工作踏實。實習結束了，這也是另一場征途的開始，祝各位求職順利。積極回顧復習大學所學專業(yè)知識，為今后工作做好準備。教學中不時體現(xiàn)出專業(yè)知識不夠扎實，偶爾會犯一些本不應該出現(xiàn)的錯誤。在實習期間，我們有幸參與了高一年級第一次月考。班主任實習的內容主要是班級管理方面，如早晚自習的監(jiān)督與輔導、自習后查寢、自習課輔導和單獨為學生做思想工作等。但經(jīng)過指導老師的多次言傳身教和多次反思，每位實習生基本能把握好課堂節(jié)奏，順利完成教學任務，得到老師學生的一致肯定。第三階段便是最重要的講課階段。每一堂課，我們都跟隨自己帶隊老師進行學習，邊聽邊記邊思考，珍惜這來之不易的學習機會?，F(xiàn)將實習工作總結如下：一、實習隊伍基本情況武勝中學實習小組一行共17人，男生2人，女生17人，涵蓋語、數(shù)、外、物、化、生、政、史、地、體等學科，由王老師帶隊，實習小組組長為**，每人分別完成教學實習和班主任實習雙重任務。為了促進我校師范生的成長，完成學校教學工作，**中學教育實習小組一行17人在王志紅老師帶領下，于2013年9月13日到達武勝中學，在**中學和師大領導和老師的關愛和指導下，時至10月31日，全體實習生順利完成實習任務。見習時間一般為一周，在見習期間，我們有幸領略了武勝中學各位名師的風采。指導老師們提倡備課是“備學生，備
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