中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)-wenkub
2024-11-15 01 本頁面
【正文】 范大學(xué)學(xué)子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，明確中學(xué)開展課堂教學(xué)的特點(diǎn)。第四、通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。二、實(shí)習(xí)成績通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了很大提高。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時是59節(jié)，承擔(dān)了實(shí)習(xí)學(xué)校高中一年級部分和高二年級全部信息技術(shù)課課程，每人承擔(dān)了一個班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽課達(dá)10次以上，每位同學(xué)都有8個或以上新教案，完成了學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。**中學(xué)實(shí)習(xí)小組2013年10月31第二篇：臨渙中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)指導(dǎo)老師：劉懷愚組長：楊西龍教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。多參考名師名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)，博采眾長。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo)以及鼓勵方面做得不到位，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。所有實(shí)習(xí)生基本上都參與了考前準(zhǔn)備和考后改卷和總結(jié)工作。當(dāng)然也包括組織各班班會和班干部選舉和培訓(xùn)等。班主任實(shí)習(xí)是此次教育實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在講課階段，各位實(shí)習(xí)生展露出應(yīng)有的水平和天賦，總體較為順利。此外，所有實(shí)習(xí)生也都領(lǐng)略其他老師的課堂風(fēng)采，博采眾長，吸取眾老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為登臺講課做好準(zhǔn)備。二、實(shí)習(xí)成果與收獲教學(xué)收獲教學(xué)實(shí)習(xí)是本次實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容。第一篇：中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)**中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)教育實(shí)習(xí)是師范生成長必不可少的一堂課，也是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分。所有實(shí)習(xí)生都經(jīng)歷了見習(xí)備課講課三個階段。第二階段是備課階段，在備課階段，指導(dǎo)老師主要考察實(shí)習(xí)生們對教材重難點(diǎn)的把握和對課堂的整體規(guī)劃，并對不足之處予以指導(dǎo)。第一次上臺，很多實(shí)習(xí)生會出現(xiàn)不可避免的慌亂與緊張，但每位實(shí)習(xí)生都有著很強(qiáng)的適應(yīng)能力，很快適應(yīng)了講臺氛圍。從到校的第一天，各位實(shí)習(xí)生就和所實(shí)習(xí)班級見面，正式開始班主任實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)班主任工作讓我體會到了作為班主任的不易，同時也意識到一個優(yōu)秀的班主任對班級和學(xué)生的重要性。在此次月考中，我們基本了解了整個月考的工作流程，為將來步入學(xué)校做了準(zhǔn)備。對班級進(jìn)行管理時有時會出現(xiàn)疏或者問題處理不到位的情況。實(shí)習(xí)結(jié)束后保持和各位指導(dǎo)老師的聯(lián)系，保持交流，積極請教。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計劃安排，我們小組6名同學(xué)，自2010年9月14日至2010年10月20日，在臨渙中學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)。各位同學(xué)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。主要有：第一、通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。40分鐘的課堂講授，無疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式。應(yīng)嚴(yán)把大學(xué)微格教學(xué)關(guān)，讓所有實(shí)習(xí)生在走出校門前已有了充分的準(zhǔn)備。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！臨渙中學(xué)實(shí)習(xí)小組2010年10月24日第三篇：荊州西門中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)荊州西門中學(xué)實(shí)習(xí)小組總結(jié)從9月13號開始，我們在荊州市西門中學(xué)開始了為期一個半月的實(shí)習(xí)。剛開始實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是聽課，再回顧我們的任課老師的授課方式，我們從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，在聽課過程中，我們深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。隨著時間的推移，通過聽課和實(shí)踐，以及指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我們有了很大的進(jìn)步，正在向著優(yōu)秀老師邁進(jìn)。一個半月的實(shí)習(xí),使我們真正體
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