【正文】 、流利、有感情地朗讀課文?！驹O(shè)計理念】以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，在讀中理解，讀中感悟，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。切入點找的非常準確，整節(jié)課圍繞一條主線：默讀課文，從哪些詞語中，你體會到了友人和海鷗的深厚情誼？你對“它屬于大海”這句話是怎樣理解的？給學(xué)生充分的讀書時間，學(xué)生在自讀自悟中，抓住重點詞句理解課文內(nèi)容。四、鞏固練習(xí)摘抄課文中自己喜歡的詞句?！币龑?dǎo)學(xué)生理解課文最后一句“它屬于大?！边@句話。第一部分，重點引導(dǎo)學(xué)生理解“彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉”等詞語的意思；理解作者是怎樣抓住特點，；理解有一定含義的句子的意思，如“有這個……仿佛觸摸到了生命的歡愉”這句話重點指導(dǎo)理解。說說課文寫了誰和誰的事？表達了怎樣的一種思想感情？說說本單元重點訓(xùn)練內(nèi)容，從《翠鳥》一課中，你學(xué)到了什么？二、學(xué)習(xí)課文，理解感悟默讀課文，從哪些詞語中，你體會到了友人和海鷗的深厚情誼？你對“它屬于大?！边@句話是怎樣理解的？用自己喜歡的符號在文中標出。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會本課的生字新詞，理解詞語和含義深刻的句子的意思。在交流的過程中，學(xué)習(xí)作者是怎樣觀察描寫動物的。在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，圍繞課后習(xí)題二：把體現(xiàn)友人與海鷗深情厚意的語句找出來讀一讀。其中，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解人和自然界動物的關(guān)系，知道人應(yīng)該如何關(guān)愛動物，是本課教學(xué)重點?！驹O(shè)計意圖：抄寫生字，鞏固基礎(chǔ)知識；通過要求學(xué)生正確、流利地讀課文，不但提高學(xué)生朗讀能力，而且?guī)椭鷮W(xué)生深入理解課文?！驹O(shè)計意圖：在掌握生字新詞的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生再次感知課文，加深對課文內(nèi)容的理解?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生初讀課文，初步感知課文內(nèi)容，在感知課文內(nèi)容的同時也感知生字新詞，突出了識字教學(xué)的人文性，并通過多種形式識字，調(diào)動所有學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識，增強了他們的競爭意識，讓學(xué)生從中享受自主學(xué)習(xí)的樂趣，成為自主學(xué)習(xí)的主人。讀帶有生字的詞語。（2）同桌互相讀。學(xué)生匯報難讀的詞句，教師相機指導(dǎo)。【設(shè)計意圖：課前資料的搜集，對于初學(xué)一篇課文而言是很重要的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生搜集資料獲得知識的能力，并為學(xué)好一節(jié)課做好有益的鋪墊。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。課時安排：兩課時。幫助學(xué)生讀懂課文，理解課文所表達的人應(yīng)該學(xué)會關(guān)愛動物的道理。教學(xué)反思：“它應(yīng)該屬于大?！边@句孩子們理解得很深刻，表達很清晰，孩子們很受教育，懂得了如何關(guān)愛動物。此時，你感受到什么？想給大家說什么？（生暢談，師總結(jié)。③、師指導(dǎo)朗讀，并講讀書方法。③、聯(lián)系上下文談體會。二、體會含義深刻的句子。正確、流利、有感情地朗讀課文需課下多練習(xí)。說說哪些詞語寫出了海鷗的可愛。臨抹乖佛喂默截屬師適時指導(dǎo)書寫：截、屬四、閱讀交流，初步感悟，要讀正確，讀流利。qi232。ngxi224。fzhǎndīngji233。ch233。sh225。ny236。出示海鷗在大海上翱翔的視頻，學(xué)生說觀看的感受。理解重點詞語，體會含義深刻的句子；能正確、流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)書寫通過這一活動培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。教學(xué)教程教師的活動及教法學(xué)生的活動及學(xué)法設(shè)計意圖鞏固練習(xí)。要引導(dǎo)學(xué)生認真讀課文，分層理解。(討論并交流)說說詞語的意思。第二部分：引導(dǎo)學(xué)生理解作者從幾個方面寫了友人和小海鷗的情感。讓學(xué)生以自己喜歡的方式朗讀課文為后面的理解作鋪墊同時培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。朗讀課文，邊讀邊圈畫出本課的生字，同桌互相合作識記生字互查識字情況自由讀課文，讀準字音，讀通句子。教具準備掛圖、生字卡第一課時導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們誰見過大海嗎?見過大海的同學(xué)又有誰看到過那在大海上自由自在飛翔的海鷗嗎?我想，凡是見過大海和海鷗的同學(xué)都會被海的總起來壯闊所震撼，都會為海鷗尋矯健優(yōu)美的自由身姿所吸引。正文：《飛吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計《飛吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容海鷗，飛吧教學(xué)重點體會作者是怎樣仔細觀察山雀并產(chǎn)生豐富的想象的。情感目標激發(fā)學(xué)生動物的興趣。引導(dǎo)理解：課文說主要寫了一件什么事?觀察圖畫中的海鷗小組匯報課前準備的有關(guān)海鷗的資料。質(zhì)疑激趣讓學(xué)生各抒己見為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊。第一部分：重點引導(dǎo)學(xué)生理解：彌漫、氣息、一抹、乖巧、歇腳、觸摸、歡愉。指導(dǎo)說一說：你喜歡文中的山雀嗎?為什么?l 說說課文主要寫了什么?學(xué)生在熟讀課文的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。注意：抓住要點學(xué)習(xí)理解課文內(nèi)容，理解友人和小海鷗結(jié)下的友情主要表現(xiàn)在哪些方面。培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力及寫作能力。摘抄課文中自己喜歡的詞語?！讹w吧，海鷗》教學(xué)設(shè)計2【教學(xué)目標】“歇、仿、佛”等生字，會寫“臨、抹、乖、勺”等生字，掌握“面臨、一抹、乖巧、斬釘截鐵”等詞語?！窘虒W(xué)難點】體會含義深刻的句子【教學(xué)準備】課件、寫字本【