一年級下冊道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 人未來莫自闖 敬茶水雙手接坐姿正會交談 不弄翻勿亂闖離別時(shí)有禮數(shù)待客、做客禮儀播報(bào) 待客禮儀播報(bào)：客人來訪前，要事先有準(zhǔn)備，把房間收拾整潔，主人要儀容整潔，自然大方。小組合作探究待客、做客的禮儀 小組合作探究：結(jié)合視頻，聯(lián)系生活實(shí)際，小組討論交流，說一說，你知道哪些待客、做客的禮儀？學(xué)生小組討論交流回答問題。（學(xué)生自由回答）通過剛才同學(xué)們的回答，我們能體會到熱情待客、文明做客能增進(jìn)人與人之間的感情。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生真正的做到學(xué)以至用。第二課時(shí)： 《待客與做客禮儀》 教學(xué)目標(biāo)：知道待客、做客的禮儀常識。四、活動四：禮貌歌兒我會唱學(xué)習(xí)禮貌歌：見面問您好，分別說再見； 若要求人幫，請字用在先； 得到別人幫，謝謝口中講； 無意影響人，忙說對不起； 回答沒關(guān)系，大家齊歡喜。三、活動三：禮貌用語我會用知道了這些禮貌用語還不夠，重要的是要學(xué)會使用它。（板書：學(xué)會禮貌用語）二、活動二：禮貌用語我知道讓文明一起找一找生活中有哪些禮貌用語吧。學(xué)會在不同場合使用禮貌用語。學(xué)習(xí)待客做客的基本禮節(jié)。椿樹小學(xué)：詹 付 英2018年7月4日第四篇：一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)一年級下冊道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)《文明有禮人人夸》教學(xué)目標(biāo)知道并能正確使用日常生活中的禮貌用語，愿意做一個(gè)文明有禮的好孩子。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時(shí)調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯(cuò)誤，認(rèn)識錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)，對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。第三篇：一年級道德與法治下冊教學(xué)總結(jié)椿樹小學(xué)2018年春季 一年級道德與法治教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了一年級道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作，在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié) 如下：在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。而未來總是出現(xiàn)在當(dāng)下的話語中，出現(xiàn)在對過去的反思中。教材中也有很多現(xiàn)場的活動體驗(yàn)，包括表演、游戲、制作等，這都是引導(dǎo)學(xué)生向當(dāng)下生活學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。教材中有很多環(huán)節(jié)，請學(xué)生講述自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，呈現(xiàn)或者分享他人過去的生活情境。道德和做人的學(xué)習(xí)，不同于一般的書本學(xué)習(xí)，必須是在生活中向生活學(xué)習(xí)。共在，是一種與自己、與自然、與他人、與自己所在的世界共生共存、相互依賴、相互支撐的狀態(tài)。好習(xí)慣，是一個(gè)美好自我形象在學(xué)生身上的具體化，從好習(xí)慣的養(yǎng)成開始，為學(xué)生追求美好自我啟航。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培養(yǎng)兒童的品德兒童的好奇心，引導(dǎo)兒童探索的欲望。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受學(xué)校生活的快樂。培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、珍惜糧食、做事不拖拉等生活習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到朋友
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