【正文】 史，于是立志要編寫一部翔實(shí)可信的明史。.....當(dāng)王子豪的膝蓋好了時(shí)，我邀請(qǐng)他下來(lái)溜冰，他好像被摔拍了，死活不下來(lái)。王子豪剛開始非常喜歡輪滑，可是他又不會(huì)?？伤兄蜻\(yùn)打不垮的信念，重新站了起來(lái)，開始自己的寫作生涯，則她的《假如給我三天光明》也成為經(jīng)典書本。幾年過(guò)去了，談遷完成了初稿，為了能讓這部書更加完備，他特地到了北京考察。，浙江的史學(xué)家談遷編寫了一部鴻篇巨制——《國(guó)榷》。這就是我的人生信念，我以談遷為榜樣!《厄運(yùn)打不垮的信念》讀后感9“在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。有好一段時(shí)間，我都非常自責(zé)，但我并沒有灰心，也深刻反省了自已不足之處，并努力改正。談遷茶飯不思、夜難安寢，很多人以為談遷再也”站“不起來(lái)了，但他沒有被厄運(yùn)打垮，從新撰寫史書。文章主要講了：談遷出身家境貧寒，但是他從來(lái)沒埋怨過(guò)，并立志撰寫一部明史巨著。讀完本文，佩服之余就是思考。50多歲的他，把心血全部奉獻(xiàn)于此，喜悅之情溢于言表。談遷博覽群書，是一位史學(xué)家?！薄抖蜻\(yùn)打不垮的信念》讀后感7誰(shuí)，在孤燈微弱的光線下奮筆疾書。毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)全部課程以及大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，學(xué)習(xí)日語(yǔ)、德語(yǔ)、和世界語(yǔ)。那時(shí)我才知道，克服困難后是多么高興呀！我憑著這種不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神學(xué)會(huì)了爬雙桿，修時(shí)鐘，換燈泡……古今中外，許多名人不也是這樣的嗎？司馬遷繼承父親的遺囑寫史記，每天十幾頁(yè)，被打入地牢后幾次想血濺墻頭，但是他都忍住了。有一次，爸爸讓我學(xué)騎自行車，我剛上自行車，就跌倒在地上。但《國(guó)榷》在即將付印前被偷了?，F(xiàn)在，我已重新振作起來(lái)取得了優(yōu)異的成績(jī)父母和老師也看到了我的進(jìn)步，這還真要感謝談遷呢！“在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。記得有一回，我的語(yǔ)文測(cè)試只考了80分，當(dāng)時(shí)就氣餒了，傷心的哭了起來(lái)。但談遷沒有放棄，從頭撰寫這部史書。談遷從小就有一個(gè)夢(mèng)想——編寫一部翔實(shí)可信的明朝編年史。以后，我要向他們學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)，要勇敢的去面對(duì)它，克服它，不要灰心，不要放棄，重新去思考它，解決它。讀后感：讀完這篇課文，我明白了一個(gè)道理：在人生旅途中，難免會(huì)有困難橫在你面前，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，它可能就是你腳下的小石子，擋不住你前進(jìn)上的步伐。雖然我們都沒有遇到厄運(yùn)，但是我們難免會(huì)遇到困難，在遇到困難時(shí)我們也要有迎難而上的信念。就拿一件小事說(shuō)吧。做了常人做不到的事。不懈努力，他超越了相對(duì)論，超越了量子力學(xué)……厄運(yùn)是打不垮他的。你知道通往成功的“橋梁”是什么嗎？是打不垮的信念。如果我們一直這樣，遇到困難撒手不管，我們難道還能到達(dá)勝利的彼岸嗎？我心中十分慚愧，那些身殘志堅(jiān)的殘疾人都戰(zhàn)勝了可怕的命運(yùn)，那我們這些健全的人還有什么不能戰(zhàn)勝的呢？正如安格爾所說(shuō)：“所有堅(jiān)忍不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。這種堅(jiān)定不移的信念難道不該值得我們的39。人就是這樣。坎坷、跌落、失落、波折、淪陷、破滅、雪上加霜……這只不過(guò)是每個(gè)人一生的寫照。在《厄運(yùn)打不垮的信念》忠，《國(guó)榷》被盜，這 0年的努力，轉(zhuǎn)眼間化為烏有，但他不顧體弱多病，從頭開始撰寫這部史書。司馬光寫《資治通鑒》，花了19年時(shí)間，查閱了官府和民間上萬(wàn)種資料，耗盡了他的心血和汗水，才成就這部巨著。只要有信念，理想就一定成為現(xiàn)實(shí)。談遷從此名垂青史！談遷僅僅因?yàn)椤秶?guó)榷》而名垂青史？（不是，引導(dǎo)學(xué)生回答：而是他的這種厄運(yùn)打不垮的信念！齊讀課題五、學(xué)習(xí)第四自然段，在真情誦讀中感受談遷的信念。談遷也因此名垂青史?！敖K日奔波”就是整日奔波。①句：在北京的那段時(shí)間，他四處尋訪，廣泛搜集前朝的逸聞，并親自到郊外去考察歷史的遺跡。讓我們來(lái)用心來(lái)感受談遷這幾年的艱辛。談遷有沒有取得成功？讀第三小節(jié)，畫出相關(guān)的句子。20多年的付出化為烏有，畢生的心血付之東流，談遷的心都在滴血。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第二自然段，讀讀想想，是什么厄運(yùn)降臨到了談遷的頭上？學(xué)生自由讀課文第二自然段。6次——修改的次數(shù)真多！50多歲——幾乎是用盡了一生！500多萬(wàn)字——真是一部鴻篇巨制！20多年，七千多個(gè)日日夜夜，那是一種多么偉大而艱辛的付出??！這是談遷心血和智慧的結(jié)晶。這句話中有幾個(gè)數(shù)字，（看老師用紅色標(biāo)出來(lái)的數(shù)字）數(shù)字本身是沒有生命的，沒有情感的，但在這篇文章中卻別有一番意味。齊讀。今天就讓我們一起走近這位老人，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，體會(huì)他那一一厄運(yùn)打不垮的信念齊讀課題（能讀得再堅(jiān)定一些嗎？）二、學(xué)習(xí)第一自然段，扣“翔實(shí)可信”，初步了解談遷的信念。體會(huì)談遷的在厄運(yùn)到來(lái)時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。結(jié)合課文，理解翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫等詞。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強(qiáng)者。“垂”的意思是“流傳”。談遷也因此名垂青史。狂風(fēng)暴雨之中，（）大雪紛飛之日，（）2．大家把一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一句句語(yǔ)話都化作了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的畫面，究竟是什么支撐著他在終日奔波，終年忙碌？又是什么支撐他即使病倒了，累垮了，也毅然決然站立起來(lái)？是心中那份堅(jiān)定的信念，這就是——立志編寫一部明史，下決心從頭撰寫?！贝蠹叶甲プ×酥匾~語(yǔ)來(lái)理解體會(huì)，這是很好的方法。他一襲破衫，終日奔波在撲面而來(lái)的風(fēng)沙中。（很快掙脫讓我震撼；下決心從頭寫；?.）（1）在這里，“站不起來(lái)”是指什么？ 令大家震驚的是（“他卻很快從痛苦中掙脫出來(lái)，回到書桌旁，下決心從頭撰寫這部史書。你還從哪里看出的確是厄運(yùn)？(▼他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。（3）面對(duì)這樣一部可以流傳千古的鴻篇巨制，談遷心中的喜悅可想而知。）一百里路上可能會(huì)發(fā)生什么事呢？這些原本毫無(wú)感情的數(shù)據(jù)與談遷聯(lián)系起來(lái)就有了感情。根據(jù)學(xué)生會(huì)回答，教師隨機(jī)點(diǎn)撥：20多年的心血《國(guó)榷》一夜之間化為烏有，對(duì)于體弱多病的老人更是“致命”（理解：奪走性命）。）3．誰(shuí)能根據(jù)板書簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)主要寫了什么？究竟是什么促使談遷下定決心從頭撰寫呢？讓我們深入課文來(lái)研讀。就讓我們帶著這些問(wèn)題自由大聲地讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（1）字音教學(xué)：著重讀準(zhǔn)“浙、抄、掙”等翹舌音。齊讀。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)談遷的在厄運(yùn)到來(lái)時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。2．抓住課文中具體描寫談遷兩次編寫《國(guó)榷》的句段，品悟談遷治學(xué)的刻苦和在厄運(yùn)降臨時(shí)堅(jiān)定的信念。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。地震不可怕，旱災(zāi)不可怕，泥石流也不可怕，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人堅(jiān)信只要有——（引讀）也許有一天，你真的會(huì)有崎嶇，真的會(huì)有坎坷，請(qǐng)記住這些話：——（齊讀）有志者自有千方百計(jì)，無(wú)志者只有千難萬(wàn)難。讓我們來(lái)看：播放《從頭再來(lái)》?！泵鎸?duì)厄運(yùn)，堅(jiān)持信念，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮。同學(xué)們，此時(shí)此刻，當(dāng)你面對(duì)這部沾滿淚水與汗水的明史巨著，面對(duì)年老體弱、兩鬢斑白的談遷，你想說(shuō)些什么？1讓我們帶著崇敬的心情一起朗誦這首贊美談遷的小詩(shī)吧：二十余載成巨制，一夕之間化云煙。（1）齊讀——“新寫的《國(guó)榷》??談遷也因此名垂青史。（2）“風(fēng)沙奔波圖”為了使這部書更加完備準(zhǔn)確，清晨，談遷；中午，；夜晚。在談遷的心中編寫明史比什么重要？誰(shuí)說(shuō)？（比生命都重要？）為什么？（生答）是啊，把掌聲送給他。（生讀）為什么要奮筆疾書？（生講）你讀這個(gè)詞。C、奮筆疾書這里疾什么意思？（快速地。（順序可以打亂）A、四處尋訪這里哪里令你感動(dòng)？到哪去尋？到哪去訪？ 是啊，為了使這部書更加完備，準(zhǔn)確，他——（引讀）B、終日奔波終日什么意思？讀讀這個(gè)詞。再讀。老師被這句話中的一個(gè)數(shù)字打動(dòng)了，哪個(gè)？（4年）大聲地喊出這個(gè)數(shù)字。但不是那么強(qiáng)烈。）談遷除了在想編寫《國(guó)榷》的艱辛，他還會(huì)想寫什么？（想從頭再來(lái)，重新編寫《國(guó)榷》?！保?）從這句話中你看到了什么？（2）談遷此刻的心情怎樣，（痛不欲生，甚至是絕望?。┠隳馨堰@種感受讀出來(lái)嗎？（你讀出了對(duì)談遷深深的同情?。环堇斫猓。瘍?nèi)心的痛苦?。?）什么叫茶飯不思？什么叫夜難安寢？談遷在想什么呢？（想《國(guó)榷》，想編《國(guó)榷》時(shí)的艱辛——引說(shuō)： 為了《國(guó)榷》，我從一個(gè)風(fēng)華正茂的青年熬成了白發(fā)蒼蒼的老人。從此，這部珍貴的書稿就下落不明。（2）女生能這段文字背后所蘊(yùn)藏的風(fēng)風(fēng)雨雨嗎？（女生齊讀）（3）讓我們男生讀出了這段文字背后的酸甜苦辣吧。）（2）如果把這些數(shù)字去掉呢？（指名讀）有什么不一樣？從這一組組數(shù)據(jù)中，我們已經(jīng)真切地感受到了編寫《國(guó)榷》的不易，能讀出其中的艱辛嗎？①指名讀（相機(jī)評(píng)價(jià)：你的讀讓我感受到了談遷信念的堅(jiān)定／你的讀讓我感受到了談遷撰寫的艱辛／你的讀讓我感受到了談遷治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)／你的讀讓我感受到了作品的宏大??）②20多年，6次，50多歲，400多萬(wàn)字，這僅僅是幾個(gè)枯燥的數(shù)據(jù)嗎？不是了，此時(shí)的數(shù)字都充滿了生命了。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)談遷的在厄運(yùn)到來(lái)時(shí)打不垮的信念，并懂得只要有信念，生活就會(huì)充滿希望。借助想象、誦讀感受談遷的頑強(qiáng)意志，懂得在人生的旅途中，只要有堅(jiān)定的信念就會(huì)有希望?！保?）默讀句子，用筆圈出這句話中的數(shù)字，從這些數(shù)字中你感受到什么？（20多年——時(shí)間很長(zhǎng)；6次——聯(lián)系我們自己寫文章，說(shuō)明談遷著書的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真；50多歲——耗費(fèi)了最寶貴的青春年華，年齡大；400多萬(wàn)字——我們要求寫多少字。為了這一點(diǎn)的史料，談遷就走了一百多里路，那完成這部400多萬(wàn)字的巨著，談遷該付出多少的努力、多少的辛苦、多少的心血呀！你能讀出來(lái)嗎？ ② “竟帶著干糧”，路途這樣遙遠(yuǎn)，卻只能帶著干糧上路，如果這是個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨呢？如果這是個(gè)大雪紛飛的傍晚呢？（用你的朗讀把他的不易讀出來(lái)吧?。?“四處抄書”，在抄書的過(guò)程中，會(huì)一帆風(fēng)順嗎？也許會(huì)遭到拒絕，也許會(huì)遭到白眼，也許還會(huì)遭到侮辱，但為了寫書，他都忍受了。如果你是他的親人朋友，鄰居，你會(huì)對(duì)談遷說(shuō)些什么？ 此時(shí)此刻，面對(duì)終于完成的書稿他會(huì)說(shuō)些什么？（5）這部《國(guó)榷》對(duì)談遷意味著什么？教師敘述：可是，令人萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，就在書稿即將付印前的一天夜里，小偷溜進(jìn)他家偷東西，見家徒四壁，無(wú)物可偷，以為鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿是值錢的財(cái)物，就把整個(gè)竹箱偷走了。所以他——出示：“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚在不停流淌。）（4）想著想著，談遷不禁老淚縱橫！我們一起去看——（齊讀）（聽了你們的朗讀，我仿佛看到談遷老淚縱橫，聽到了他顫抖的心聲。再讀掙脫什么呀（痛苦）讀這兩個(gè)詞（2）是什么在支撐著他，讓他能掙脫痛苦，從頭撰寫？（是信念）信念具體指什么？ 因?yàn)檎勥w要編修一部明史，所以厄運(yùn)，你接著向下讀——我隱約感受到了力量的存在。（寫關(guān)鍵詞語(yǔ)即可）出示：經(jīng)過(guò)4年的努力，他完成了新書的初稿。沒有這4年，就不會(huì)有《國(guó)榷》。”）這段話中，哪些詞語(yǔ)令你特別感動(dòng)，誰(shuí)來(lái)交流。請(qǐng)你再讀。（生讀）有速度了，再讀。我們一起來(lái)讀。餓了，渴了，累了。讓我們把這個(gè)好消息告訴所有人。這真是——出示：厄運(yùn)不改男兒志，從頭再來(lái)垂青史。引讀出示“在漫長(zhǎng)的人生旅途中，??希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。這些人都在告訴我們——（齊讀句子）在我們的生活中，還有一些人，他們不是什么大人物，沒有做過(guò)轟轟烈烈的大事情，他們很平凡，但是他們也有著堅(jiān)定的信念，面對(duì)挫折與困難而自強(qiáng)不息，他們同樣值得尊敬。（板書：↓）不害怕、不抱怨、不屈服，就一定會(huì)有從頭再來(lái)的一天。）少偉男。板書設(shè)計(jì)：厄運(yùn)打不垮的信念↓希望第二篇：厄運(yùn)打不垮的信念厄運(yùn)打不垮的信念教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)生字新詞，理解“翔實(shí)可信、奮筆疾書、一襲破衫”等詞語(yǔ)，理解課文內(nèi)容。2．明白文中數(shù)據(jù)使用的作用。（板書：厄運(yùn)打不垮的信念。檢查自學(xué)情況。二、初讀感知，了解厄運(yùn)1．好書不厭百回讀。）最后寫成了嗎？（完成了。▼句1．20多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是致命的打擊，更何況此時(shí)的談遷已是體弱多病的老人了。（2）從這一組數(shù)字中，我們似乎看到了什么？（似乎看到他：為了抄一點(diǎn)史料，竟帶著干糧走了一百多里路。難怪這對(duì)談遷來(lái)說(shuō)就是——厄運(yùn)。(讀句1)（4）小偷偷走的僅僅是他的書稿嗎？（20多年的心血，全部的生命）面對(duì)書稿被盜，你此時(shí)的心