【正文】 斗志。2007年中考“記住這一天”的題目，選擇寫中考這一天的考生不計其數，一位考生也寫這種熟悉的材料：父母的關愛、同學的鼓勵、考場暢想未來。事情很小很簡單，應是不屬于精選素材之內，但作者把這個材料深究下去，“我為何說不出口？是我不愛他們嗎？是我不懂得愛嗎？”文章由淺入深。因此，仔細審題、找準題眼、立意出彩、精當選材，自然就確定了一個作文分值的大概趨向了。又如今年某區(qū)模擬考的題目“他如此平凡”，題眼在“平凡”一詞，好似沒有審題上的障礙，但如果我們不注意“如此”一詞，那么作文的立意可能讓好多考生把作文寫成了《平凡的他(她)》或是《凡人小事》。關鍵詞作為詞語三種含義：本義、引申義、比喻或象征義。(二)語言(25分)：能準確、清晰地表達自己的思想；語言流暢，有一定的表現力；(三)思路與結構(10分)：思路通暢；層次分明，且結構安排有特色。中考作文沖刺：要素出彩可能出其不意獲高分中考語文作文的準備和古文閱讀的復習，對于初三學子而言向來被視作最難把握好的內容，而兩部分分值要占到試卷的“半壁江山”，必須予以重視。如何建立學科網呢？要按照統(tǒng)籌兼顧、集中、三步的策略進行。啊，這道題沒做過，考生一下緊張起來，腦子飛快地轉動起來：這題到底要考什么知識點、原理、公式呢？噢，想起來了，要考某個公式?？忌嬍碃I養(yǎng)要均衡，有利消化，以保持良好的身體健康狀況。但最好不玩電腦和上網，因為玩電腦、上網容易上癮，在大腦形成興奮灶，抑制已掌握知識的發(fā)揮。如何把智力周期、興奮點快速調整到最佳？胡關榮說，每個人都有自己的最佳學習時間，要了解自己的智力周期?？记叭绻o張的話，建議找老師、同學、家長聊聊考試外的東西，舒緩情緒。這是中考成功很重要的要素之一。考生要樹立“把中考當作一次練習”的觀念。五、把心態(tài)調整好。中考中細節(jié)決定成敗，包括答題的規(guī)范、格式化、審題的仔細等。對需要記憶的內容(如概念、知識點類)可每天背背，多次重復記憶；每門學科可以理出一個知識點目錄，哪些是重點、掌握級、理解級、了解級的，漏洞要補上。[調整方法]把最佳狀態(tài)調整到與中考同步利用最后10天，可以將競技、心理準備調整到最佳狀態(tài)，在復習方法上得到進一步提高。初中學業(yè)考是學生遇到的第一個重要的人生關口，能否實現充分發(fā)揮自己的水平、考出好成績、跨進理想高中階段學校，最后階段的復習、把競技心理準備調整到最佳狀態(tài)是非常重要的。提出猜想的依據是。（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面上滾動的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）一個人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。2．增大有益摩擦，減小有害摩擦的方法。（二）對二力平衡的理解與判斷1．兩個力彼此平衡，一定同時滿足二力平衡的條件，且四個條件缺一不可。2．一切物體在任何情況下都有慣性。3．定律結論中的“或”的含義是指兩種狀態(tài)必居其一，不能同時存在，即靜止的物體不受力的作用時保持靜止狀態(tài)，運動的物體不受力的作用時保持勻速直線運動狀態(tài)。【知識結構】一、牛頓第一定律、慣性（一）牛頓第一定律及其研究 這是牛頓在概括伽利略、笛卡兒等科學家的研究成果的基礎上通過實驗推理出來的，它雖然闡述的是一種理想情況，但從定律得出的一切推論都是正確的。如圖所示，這是小敏家買的小汽車，仔細觀察和思考，可以發(fā)現小汽車的一些設計和使用過程中的許多現象都與物理知識有關，請你用學過的物理知識解答下面的問題。（2）在遵守交通規(guī)則的前提下，小明的爸爸駕車從此標志牌到泰州最快要用多少分鐘?（3）當汽車行至某高速公路入口處時，小明看了一下手表，此時正好是上午9：00，同時小明注意到車內的速度儀表盤示數如圖乙所示。（4）要使小車的平均速度增大，可采用的方法有_______________(寫出一種即可)。（2）某同學計算甲至丙這個過程的平均速度，采用了下列兩種方法計算：方法1 v3=s3/t3； 方法2 v3=s1/t1+s2/t2。（4）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結論的影響小一些，為什么？____________________________________。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的滑輪后，在線兩端掛上鉤碼。20．在“探究二力平衡條件”實驗中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現探究目的。18．在500 m速度滑冰比賽中，選手同時出發(fā)。17．在實驗室里，小明利用一個水平氣墊導軌（氣墊導軌可以看成光滑軌道）研究物體的運動。用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時間t的關系如圖乙所示，A物體運動速度v與時間t的關系如圖丙所示。根據圖象分析不正確的是()A．緊急剎車發(fā)生在8:27 B．在8:23~8:27時間段內他駕車勻速前進C．在8:20~8:30時間段內他駕車的最大速度為60 km/h D．在8:20~8:30時間段內他駕車的平均速度為60 km/h 10．用圖象可以表示物體的運動規(guī)律，在下列圖中，用來表示勻速直線運動的圖象是()A．甲圖和丙圖 B．甲圖和丁圖 C．乙圖和丙圖 D．乙圖和丁圖11．一個木箱漂浮在河中，隨平穩(wěn)流動的河水向下游漂去，在木箱上游和木箱下游各有一條電動船，兩船到木箱距離相同，且同時駛向木箱．若兩船在水中航行的速度如圖所示，那么()A．上游的船先撈到木箱 B．下游的船先撈到木箱 C．兩船同時到達木箱處 D．條件不足，無法確定12．成都市內高架快速路陸續(xù)建成后，方便了市民的出行，小李隨爸媽坐汽車在某高架快速路上繞城一周，途中他發(fā)現很多現象都與我們學過的物理知識有關，你認為他的描述不正確的是()A．以公交站臺為參照物，小李是運動的B．汽車行駛過程中，路邊的房屋向后飛馳而去，這是因為小李選擇汽車為參照物 C．如圖甲所示，高架橋路面上所示的數字是對汽車的限速D．期間有十分鐘，汽車速度儀表指示如圖乙所示，因此這段時間汽車一定在做勻速直線運動二、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）13．一豎直向上拋出的小球，如圖所示。在圖（b）中，PP2是測速儀先后 發(fā)出的超聲波信號，nn2分別是測速儀檢測到的PP2經反射后的信號。在每小題給出的四個選項中，至少有一項符合題目要求）1．在勻速直線行駛的火車車廂里，坐著一位乘客，他發(fā)現自己正上方頂棚上有一小水滴正要下落，這滴水將落在()A．此乘客的前面 B．此乘客的后面 C．此乘客的頭上 D．此乘客的左側 2．下列說法中，正確的是()A．靜止的物體一定不受力的作用 B．運動的物體一定受到力的作用 C．做曲線運動的物體，一定受到力的作用 D．物體受到力的作用，速度大小一定發(fā)生改變 3．下列有關力和運動的說法錯誤的是()A．標槍投擲出去后能繼續(xù)飛行是標槍具有慣性的緣故B．短跑運動員到達終點時不能立刻停下來是自身具有慣性的表現 C．跳遠時助跑可以增大運動員的慣性，從而提高成績 D．質量越大的物體慣性越大4．如圖所示，A、B、C、D分別用照相機拍攝（ s拍攝一次）的小球在四種不同運動狀態(tài)下的照片，其中小球受到平衡力作用是（）A． B． C． D．5．下列事例中，不屬于避免慣性帶來危害的是()A．高速公路上，汽車不準超速行駛B．高速公路上行駛的汽車中，前排乘客必須系安全帶 C．汽車在行駛時要保持一定的車距 D．跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠6．如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車利用超聲波可以監(jiān)測車速：巡邏車上的測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據發(fā)出和接收到的信號間的時間差就能測出車速。如圖為緊急剎車前后汽車行駛的速度一時間圖象。15．如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5 N，底面積為20 cm的物體A。一門反坦克炮瞄準敵軍坦克射擊， s觀察到坦克爆炸起火，再經過2 s聽到傳來的坦克爆炸聲，則坦克被擊中時離反坦克炮的距離是_____m。由圖象可以看出：在0~5 s內物體A的速度大小為_________m/s；物體A撞擊物體B后速度大小的變化情況是_________（填“變大”“變小”或“不變”）。A．如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度B．減小第二個斜面的傾角，小球在這斜面上仍然能達到原來的高度C．繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做勻速直線運動 D．兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面（1）在上訴A、B、C、D四個步驟中，屬于可靠性事實的有_________，屬于理想化推論的有_______________；（2）上述理想實驗的步驟按照正確的順序排列是___________________；（3）該理想實驗__________（填“能”或“不能”）直接證明牛頓第一定律。（2）小明選擇了圖甲所示的探究方案。這樣做的目的是用于探究不在______________上的兩個力對物體平衡的影響。（1）請根據圖示填寫s1=_______cm，t2=______s。（3）分析表中數據，小車全程_______(填“是”或“不是”)做勻速直線運動。小明想了想，馬上就明白了這兩個數據的含義：“泰州18 km”的含義是_______________；“40”的含義是__________________。23．（10分）隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經走進我們的家庭。3．知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，知道滾動摩擦，知道摩擦在實際中的意義。2．定律中的“沒有受到外力作用”