【正文】 醫(yī)生證明，原則上不允許請事假，如有特殊情況必須逐層匯報(bào)并請假批示。結(jié)合臨床病例鞏固神經(jīng)外科?？瞥Ｒ姴〉呐R床癥狀，?？茩z查，治療用藥，病情觀察，術(shù)前術(shù)后護(hù)理常規(guī)，各儀器的使用方法等，使學(xué)生的理論知識應(yīng)用于臨床，進(jìn)一步熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理技能操作，時(shí)刻提醒學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行查對和消毒隔離制度，防止差錯(cuò)事故的發(fā)生。②出科前總結(jié)歸納及操作（吸痰）理論考試。②掌握顱腦損傷、高血壓、腦出血臨床特點(diǎn)及護(hù)理要點(diǎn)。③掌握基礎(chǔ)護(hù)理，一般護(hù)理記錄單及危重癥護(hù)理記錄單的書寫方法。周三至周六：①掌握基礎(chǔ)操作：吸痰，口腔護(hù)理，氣管切開護(hù)理，會陰護(hù)理，胸腔閉式引流管護(hù)理，鼻飼，臥床病人更換床單，翻身拍背方法，熟悉使用監(jiān)護(hù)儀，②掌握GCS評分方法，瞳孔觀察方法，分清清醒，嗜睡等意識障礙的概念。二、計(jì)劃安排為了使實(shí)習(xí)生在本科實(shí)習(xí)期間每天實(shí)習(xí)內(nèi)容有針對性，目標(biāo)更加明確，也為了使帶教老師更有計(jì)劃，特?cái)M定每日的學(xué)習(xí)及帶教內(nèi)容，每周護(hù)士長及總帶教進(jìn)行不定時(shí)的反饋工作。臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。）做為帶教老師首先要嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以高度的責(zé)任感和精湛的護(hù)理技術(shù)去影響教育實(shí)習(xí)生。在老師的指導(dǎo)下使用搶救設(shè)備及物品、對設(shè)備的清潔、保養(yǎng)與消毒滅菌、消毒隔離知識。）第四周：由專人帶教了解?？谱o(hù)理常規(guī)及搶救流程并在老師的指導(dǎo)下應(yīng)用于臨床。跟帶教老師按照工作流程中的具體內(nèi)容進(jìn)行護(hù)理工作。（第二周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作中無菌操作原則和護(hù)理技術(shù)操作中的方法及要點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫方法。）第二周：由專人帶教了解各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。強(qiáng)調(diào)“三查、八對”制度及無菌操作原則，樹立嚴(yán)格的無菌觀念等。，盡量不與其他科室重復(fù)，并將成績記錄在實(shí)習(xí)生手冊上，實(shí)事求是的寫上出科評語，交由護(hù)士長審閱簽名。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝耍陉P(guān)心她們的工作，學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于，還要關(guān)心她們的生活，解決她們的一些實(shí)際問題，讓她們有家的感覺。第二篇：神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段，是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，順利走上工作崗位的必要途徑。護(hù)士長、教學(xué)組長、帶教老師不定期抽查規(guī)培護(hù)士掌握?？谱o(hù)理操作，護(hù)理常規(guī)及三基理論知識。能夠勝任各班工作，嚴(yán)謹(jǐn)工作態(tài)度，培養(yǎng)法律意識：“慎獨(dú)”是護(hù)士工作中的基本要求。按照醫(yī)院規(guī)培計(jì)劃進(jìn)行考核，通過科內(nèi)及醫(yī)院護(hù)理部考核。、治療、護(hù)理措施及健康宣教。如吸痰、吸氧、霧化、導(dǎo)尿、鼻飼、氣管切開護(hù)理、各種標(biāo)本的留取方法等，熟練掌握。學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。三、教學(xué)安排：1》加強(qiáng)計(jì)劃教學(xué)（第一個(gè)月）第1周 熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度神經(jīng)外科的布局、配置及各區(qū)域的劃分。一、教學(xué)內(nèi)容神經(jīng)外科的?？铺攸c(diǎn)，性質(zhì)，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求。平時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和考核，尤其是病情觀察及重點(diǎn)病人情況掌握等方面。熟悉對突發(fā)事件應(yīng)急處理流程、提高處理處理突發(fā)事件的能力。掌握護(hù)理程序，能按五個(gè)步驟對病人實(shí)施對病人實(shí)施整體護(hù)理，參與科內(nèi)的護(hù)理查房和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。掌握?？撇僮魅缱⑸浔谩⑤斠罕?、心電監(jiān)護(hù)、呼吸機(jī)的使用，了解氣管切開護(hù)理常規(guī)，掌握神經(jīng)外科病人的觀察內(nèi)容及要點(diǎn)。進(jìn)一步掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作及操作技能。了解本科常用藥、?？朴盟幍寞熜Ш透弊饔?，了解科內(nèi)急救藥品的藥理知識及常規(guī)使用方法。熟練掌握?？谱o(hù)理操作。2要求輪轉(zhuǎn)護(hù)士主動(dòng)學(xué)習(xí)，工作態(tài)度認(rèn)真，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)護(hù)理核心制度及疾病護(hù)理常規(guī)、應(yīng)急預(yù)案，并與實(shí)際聯(lián)系，加以運(yùn)用。每月一次理論及操作考核，嚴(yán)格考試。各種儀器設(shè)備如心電監(jiān)護(hù)儀、微量泵、輸液泵、呼吸機(jī)，各種護(hù)理文書的書寫及整體護(hù)理的內(nèi)容。跟班學(xué)習(xí)各個(gè)班次工作流程。第2周 操作技能培訓(xùn)階段、規(guī)范基礎(chǔ)操作程序如鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等各種注射法。第4周 鞏固基礎(chǔ)理論、掌握腦外科常見病癥的護(hù)理常規(guī)。3．掌握各類護(hù)理記錄單的書寫。第4周熟悉崗位職責(zé)、工作流程。3》抽查考核，技能成熟（第3個(gè)月）加強(qiáng)訓(xùn)練?？谱o(hù)理基本操作及常見病、多發(fā)病、危重病人的病情評估，并組織實(shí)施考核，強(qiáng)化新護(hù)士的思維能力，重癥照護(hù)能力和溝通能力。按照醫(yī)院規(guī)培計(jì)劃進(jìn)行考核，通過科內(nèi)及醫(yī)院護(hù)理部考核。，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些?？萍夹g(shù)，以便有的放矢的開展帶教工作。、熟記授課內(nèi)容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與30分鐘，講完后給出問題和提問時(shí)間，既有利于加深大家對講課內(nèi)容理解，又實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家積極性。二、目標(biāo)：熟悉病區(qū)環(huán)境，布局，了解本病區(qū)的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作人員職責(zé)，掌握各班次護(hù)士的工作流程、無菌物品與非無菌物品的放置、醫(yī)療垃圾的分類；了解搶救設(shè)備與器械的使用；了解各項(xiàng)院感管理制度、護(hù)理文件的書寫、?？谱o(hù)理常規(guī)。（第一周教學(xué)小講課的內(nèi)容為各類搶救設(shè)備的認(rèn)識和使用。掌握正確的七步洗手法；醫(yī)療垃圾分類；查對制度；無菌技術(shù)等基本操作。逐步掌握各班次護(hù)士的工作職責(zé)和工作流程。（第三周教學(xué)小講課的內(nèi)容為神經(jīng)內(nèi)科及神經(jīng)外科的專科護(hù)理常規(guī)。在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行各項(xiàng)常用護(hù)理技術(shù)操作、護(hù)理文件的書寫。（第四周教學(xué)小講課的內(nèi)容為常見危重疾病的搶救流程及呼吸機(jī)使用的適應(yīng)癥。操作考試必考內(nèi)容：七步洗手法、靜脈輸液、徒手心肺復(fù)蘇術(shù)理論考試必考內(nèi)容：神經(jīng)內(nèi)科、神經(jīng)外科疾病護(hù)理常規(guī)、心跳鄹停搶救流程抽考項(xiàng)目：口腔護(hù)理操作、危重患者護(hù)理記錄單及交班報(bào)告的書寫 以檢查實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)結(jié)果和不足之處并作出正確的鑒定。