【正文】 教學(xué)質(zhì)量。開展“高效課堂”活動，仿照“110”模式，探討教學(xué)新模式。以在職進修提高學(xué)歷為主要形式，鼓勵教師學(xué)歷達標(biāo)再提高，認(rèn)真落實獎勵措施。執(zhí)行情況和成效通過校長教導(dǎo)課前問課、推門聽課等方式驗證。通過校本培訓(xùn)、教研活動等，打造一支能力強、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。要不折不扣地落實“四精、四必”。首先，根據(jù)“110”模式，教學(xué)過程要突出“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)促教”的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得輕松。加強集體備課組有效活動的建設(shè)。充分發(fā)揮圖書室的作用，倡導(dǎo)“以書為伴”的思想，教師要讀專著，賞名著、誦經(jīng)典、研課本，寫隨筆，引導(dǎo)教師多讀書、多思考，以開闊視野，充實底蘊。小學(xué)科研工作計劃8一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真落實市局教育工作會議精神，確立“讓每一個師生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“加強中小學(xué)辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育”的工作目標(biāo)，遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、寫作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，形成良好的科研氛圍，從而進一步提升我校的辦學(xué)水平。2，建立并且發(fā)揮好學(xué)科課改研究小組的作用。我們將每二個月召開一次課題組長碰頭會，主要是對課題執(zhí)行計劃情況，活動開展情況，資料建設(shè)情況，研究成果進行評分，通過評價規(guī)范課題操作。（二）加強管理，規(guī)范課題研究過程建立具體完善的教科研領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組人員要進一步明確教科研工作職責(zé)。強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。三，主要工作（一）進一步加強科研理論學(xué)習(xí)，提高教師科研水平。做好?？⑿蟮某霭婀ぷ?。在加強理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強課后反思，要求教師及時撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。⑷建設(shè)家長學(xué)校。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章，并發(fā)至校園網(wǎng)，分別于4月10日之前上交第一篇教學(xué)隨筆，6月10日前上交第二篇，鼓勵教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。首先保證教師讀書時間，把教師讀書排入課表；其次改變記錄方式，本學(xué)期我們將以往每月抄寫一定字?jǐn)?shù)的做法，改為寫讀書記錄卡（每學(xué)期不少于5張），把讀書過程中發(fā)現(xiàn)的一些重要的信息記錄下來，便于以后查找資料；另外，提供資金上的保證，為鼓勵教師積極閱讀，我們將在學(xué)期初組織教師赴上海書城購書，每位教師自主選擇一本與教育教學(xué)有關(guān)的書購買，讀完后于學(xué)期結(jié)束前憑發(fā)票到學(xué)校報銷，并把書上交至學(xué)校圖書館，這樣既能為學(xué)校圖書館添置新書，又能激發(fā)教師讀書的主動性、積極性。2．落實新教育實驗，提升師生素養(yǎng)。⑷強化課題研究過程管理。我們鼓勵教師積極申報小課題，確立新的研究課題。我們將堅持科研與德研、教研相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，學(xué)校成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，在校長的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實施課題研究，人人參與課題研究。(詳見教育技術(shù)方案)四、主要工作安排二月份制訂學(xué)校教科研工作計劃三月份落實準(zhǔn)備課題結(jié)題的材料落實好外出教研和240進修工作課題組例會四月份落實準(zhǔn)備課題結(jié)題的材料積極配合組織落實好家長開放日活動請專家到學(xué)校作講座(初定)課題組例會五月份落實準(zhǔn)備課題結(jié)題的材料課題組例會六月份課題結(jié)題(初定)落實好暑假教育技術(shù)培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作各課題成員工作總結(jié)、經(jīng)驗交流、進行學(xué)期考核撰寫教科研工作總結(jié)課題組例會小學(xué)科研工作計劃6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以科研促教育、教學(xué)，德研、教研、科研相長”的道路，進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程的有關(guān)理念和精神，增強實施課程改革的使命感的和責(zé)任感，深化課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革。本學(xué)期著力做好學(xué)校在浦東教育網(wǎng)站上的上傳工作，提升學(xué)校在社會上的宣傳力度。加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。按計劃，有步驟地扎實開展研究活動。此外，學(xué)校將激勵教師自主閱讀有關(guān)中外名著、小說雜文等，不斷豐富自己的閱歷，提升自己的理論素養(yǎng)。結(jié)合學(xué)校家長開放日活動，課題研究與教育教學(xué)有效結(jié)合。營造書香校園，結(jié)合讀書沙龍活動，讓凌小師生精神亮麗起來。同時,通過各項激勵措施，激發(fā)教師積極主動的參與精神。（5）依托課題管理網(wǎng)站，及時上傳研究材料，反映研究動態(tài)，留下研究足跡。（1）每月組織課題中心組工作例會，開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、教學(xué)研討等形式的研究活動。（3）個人組。（5）總結(jié)反思，有成效。怎樣開展本課題的研究工作？五個步驟：（1）概念解讀，審好題。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。研究什么？可以根據(jù)自己思考或遇到的問題來研究，也可以圍繞當(dāng)前的課改熱點來研究；可以圍繞教師的教來研究，也可以圍繞學(xué)生的學(xué)來研究。有的老師一聽到“研究”，就覺得高高在上，遙不可及。所以，大家要搞清楚兩個問題：是真課題還是假課題？是一個人的課題還是一群人的課題？我希望我們學(xué)校的課題，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題。對課題工作的重要性，這一點毋庸置疑。做到活動不拖沓，研究有提升。，關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問題，提升教學(xué)質(zhì)量。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點問題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開展23次沙龍活動，做到有計劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。三、主要工作及措施（一）認(rèn)真做好教師培訓(xùn)工作。二、工作目標(biāo)1．落實常規(guī)管理，加強教研組、備課組建設(shè)，組織好教師讀書、備課組周研討、教學(xué)沙龍等活動，提升教師的思考力、學(xué)習(xí)力。協(xié)助宣傳好學(xué)校開展的各項活動。教科室將擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時把市級以上有關(guān)征文、論文、成果評比等信息傳達到每個教師。趣味籃球：趣，在玩中強身，在鍛煉中拼搏。本學(xué)期，吳江區(qū)教科室將對我校xxxx學(xué)年的課題進行調(diào)研，教科室將做好子課題的研究活動，匯總資料，順利通過調(diào)研。扎實開展學(xué)校主課題的研究。④評價上的轉(zhuǎn)型：減負(fù)增效、體現(xiàn)個性、重在激勵。繼續(xù)探索開展“微教研”活動，每個教研組每學(xué)期開展一次通過制作3—8分鐘PPT微課程交流的教研活動。今年，繼續(xù)在“六認(rèn)真”的備課本上實行教學(xué)反思的撰寫活動，繼續(xù)利用備課本做好一課一反思，把反思的重點放在改進課堂教學(xué)效率上。每兩周一次活動，每學(xué)期不少于6次，每次教研活動不少于3節(jié)課。本學(xué)年，根據(jù)吳江區(qū)教育局的精神要求，突出教研與教科的融合，我校成立了教學(xué)研究中心組，在學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排下，每月開展兩次研討活動，提前確立主題，研討時間為半天，促進教師業(yè)務(wù)能力的提高。繼續(xù)組織好讀書沙龍活動。有效訓(xùn)練進一步落實減負(fù)增效，加強作業(yè)管理，落實作業(yè)量監(jiān)控措施。本學(xué)期統(tǒng)一電子備課格式，將每個年級備課分成學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)后記、調(diào)研與分析、課件六個文件夾存放，便于監(jiān)督和檢查。技能學(xué)科的重點工作：加強小學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理，重視各學(xué)科對學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成的重要性，加強小學(xué)科教師自身基本功教學(xué)能力的提升，重視各級各類學(xué)生競賽，收到實效。本學(xué)期從三年級開始設(shè)立一本數(shù)學(xué)作業(yè)本。每周進行圖書的借閱，安排到位，輪流開展。學(xué)校將加大巡查力度，做到規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。教務(wù)處也將組織教研組長、備課組長定期學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮他們在課改中的帶頭作用。以深化教育科研轉(zhuǎn)型為主線，以加強課題管理、推進“研究學(xué)生”以及轉(zhuǎn)型學(xué)校教育科研組織建設(shè)為重點，在“規(guī)范、務(wù)實與創(chuàng)新”三個維度上全面加強課題研究與管理工作。完成工作總結(jié)，思考新學(xué)期工作思路。每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。收繳教研組備課組各項資料。所有學(xué)科每周一次教研活動召集課題組核心成員會議（三）。教育教學(xué)主題沙龍活動（一）5月份：繼續(xù)推行“青藍工程”。每周視導(dǎo)聽課或督導(dǎo)聽課兩次以上。推行“青藍工程”。所有學(xué)科每周一次教研活動。重要內(nèi)容。制定出學(xué)校教育科研檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作出具體的規(guī)定，學(xué)校有專門的教育科研檔案資料管理負(fù)責(zé)人。這些規(guī)章制度都要在工作和研究中認(rèn)真落實，使學(xué)校的教育科研工作，沿著正確的軌道深入發(fā)展，取得良好的效果。四、加強對教育科研規(guī)章制度的管理。全體教師要相信這個學(xué)習(xí)流程的有效性，嚴(yán)格按學(xué)習(xí)流程施教，要堅信“導(dǎo)學(xué)練竟?fàn)幨椒謱咏虒W(xué)法”能使學(xué)生更直接、更全面、更有效、更徹底的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。導(dǎo)學(xué)提綱是教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的依據(jù)。實施“導(dǎo)學(xué)練竟?fàn)幨椒謱咏虒W(xué)法”應(yīng)注意的問題：認(rèn)真組建異質(zhì)合作小組。練習(xí)的目的在于促進師生，生生之間的互動合作，構(gòu)建成縱橫交錯的多維立體的學(xué)習(xí)模式。學(xué)生通過自學(xué)掌握知識的基本概念和技能，提高生存能力，生活能力。導(dǎo)：是指教師對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、生存的引領(lǐng)、啟發(fā)、傳遞、設(shè)計、疏導(dǎo)和調(diào)控。附上課模式：導(dǎo)學(xué)練竟?fàn)幨椒謱咏虒W(xué)法：“教學(xué)有法，教無定法”。教師要熟悉教材全過程，根據(jù)教材的內(nèi)容，抓住重點，突破難點，彰顯考點）、備教法（認(rèn)真研究教材教法。要求公開課有主題，公開課后要做好評課活動，評課結(jié)果存檔。加強備課組建設(shè)，促進新課程改革，向課堂要效率，向45分鐘要質(zhì)量。附：教科組名單組長：組員：教科員：在推行青年教師個人成長活動的基礎(chǔ)上，積累經(jīng)驗，總結(jié)反思，拓展范圍，開展全體教師的個人成長規(guī)劃活動。一是教師常規(guī)隊伍建設(shè)，舉辦教育教學(xué)基本知識講座，提高全體教師教學(xué)常規(guī)知識和基本技能。對課題的管理我們要做好以下幾點工作：制定課題實驗方案；課題實驗過程中定期舉行專題研討活動；對課題進行階段性小結(jié)；對課題進行驗收評估；對課題進行理論總結(jié)，拿出課題成果；在校內(nèi)推廣課題成果。三、重點工作及具體措施搞好課題研究與管理課題研究是教科研工作的主要載體，是學(xué)校提升辦學(xué)品位和教師專業(yè)成長的重要渠道。本學(xué)期邀請專家講座1—2次。形成各級別課題并存，內(nèi)容全面的課題結(jié)構(gòu)。小學(xué)科研工作計劃2一、指導(dǎo)思想樹立教科研服務(wù)意識，以積極實施素質(zhì)教育全面提高教育質(zhì)量為目的，落實好素質(zhì)教育，踐行好“篤學(xué)博識、德行天下”校訓(xùn)，以“求真務(wù)實、規(guī)范有序、科學(xué)發(fā)展、共建和諧”為主題，積極開展教科研工作。學(xué)校與教師之間進行雙向選擇，選擇有發(fā)展前途的苗子，作為晉升高一級稱號的培養(yǎng)對象，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機會、搭建平臺，促使他們在原有基礎(chǔ)上進一步提升自己。除青年教師以及要參加職稱評審的老師外，還要關(guān)注學(xué)校骨干教師的論文參賽情況，為學(xué)年結(jié)束時的骨干教師考核創(chuàng)造條件。指導(dǎo)教科研組長及省級課題子課題組長，及時撰寫活動新聞并做好上傳工作，教科室及時做好檢查及反饋、溝通、修改工作。教科室經(jīng)常關(guān)注培訓(xùn)網(wǎng)站，把相關(guān)作業(yè)信息、完成時間傳達給教師，并做好提醒、督促等工作。35周歲以下老師，除讀后感之外，還需交2篇隨筆；2年之內(nèi)的老師，每月2篇隨筆（可以2篇教學(xué)，或1篇教學(xué)+1篇教育）。，開闊教師視野本學(xué)期擬定邀請兩到三位專家，開設(shè)主題講座，幫助教師建立新的教育理念，不斷拓展教師視野。3．推進研修中心活動，引領(lǐng)教師發(fā)展課程研修中心活動已開展整整五年，對骨干教師以及青年教師隊伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用。本學(xué)期的“求真論壇”主題為讀書會，以年級組為單位，組織教師交流讀后感。（二）開展繼續(xù)教育培訓(xùn)，提升理論水平繼續(xù)深入開展教師讀書活動，組織各學(xué)科教師閱讀相應(yīng)書籍。擬圍繞促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主要研究方向，進行撰寫方案、申報立項等工作，加強教研、科研的整合，提升教師的研究水平。5．積極做好教師論文、案例撰寫與送評工作，鼓勵教師向上級部門刊物投稿，真正做到為教師服務(wù)。二、工作目標(biāo)1．以“十三五”課題的申報為抓手，進一步加強教研、科研的整合，不斷提升教師的研究水平。，課題負(fù)責(zé)人要組織成員認(rèn)真研究，凡有被終止的課題，課題負(fù)責(zé)人自終止后三年內(nèi)不準(zhǔn)審報和參與任何級別的課題。，課題評審費和鑒定費一律報銷。2012年，將針對不少教師研究問題不明確、選題過空過大的實際情況，編制今年的課題選題指南和課題研究流程圖范本，加大對學(xué)校和教師選題的指導(dǎo)力度，選準(zhǔn)課題、選好課題。2012年將繼續(xù)實 —1—施《小學(xué)關(guān)于教科研課題研究的獎懲規(guī)定》，不斷提高廣大教師參與課題研究的積極性。2012年將對在研課題加強督促管理，嚴(yán)格科研課題月報制度，各單位于每月3日前將上月的在研課題研究情況報鎮(zhèn)教研室，及時了解各課題組研究情況。二、目標(biāo)任務(wù)1．完善科研制度。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，立足科研興教，科研興校的戰(zhàn)略思想，以課題研究為主導(dǎo)，打造我鎮(zhèn)各單位科研特色，努力營造教育科研的研究氛圍，著力提升我鎮(zhèn)教師的科研能力提升。我鎮(zhèn)教育科研的獎勵力度不斷加大，以學(xué)期為單位及時兌現(xiàn)教育科研的獎懲。，提升我鎮(zhèn)科研水平，積極倡導(dǎo)共同體開展的所有活動，整合研究力量，增強研究效果，相互促進，共同進步。正確的選擇研究問題是提高研究效果、提高教師研究興趣的重要環(huán)節(jié)。2012年將繼續(xù)執(zhí)行《小學(xué)關(guān)于教科研課題研究的獎懲規(guī)定》，提高我鎮(zhèn)教師參與科研課題研究的積極性，促進教師科研水平的提升。，按同級別講課比賽一等獎計分。以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊；以“啟智”論壇為抓手，實施新教師成長系列活動，實施青藍工程；以“十三五”規(guī)劃課題的申報立項為抓手，加強教研、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系，促進學(xué)生個性發(fā)展、主動發(fā)展。4．繼續(xù)通過專家引領(lǐng)、讀書寫作、主題論壇、隨筆評比、論文撰寫等活動，開展校本培訓(xùn)，做好太倉市教師發(fā)展中心組織的繼續(xù)教育考核。本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織自下而上和自上而下相結(jié)合的方式，開展選題工作。語文：簡約開放背景下語文教材資源的挖掘與取舍數(shù)學(xué)：簡約開放背景下的結(jié)構(gòu)化教學(xué)英語：簡約開放背景下教學(xué)活動的優(yōu)化設(shè)計綜合：簡約開放背景下教學(xué)資源的開發(fā)與利用此外，課題組成員將在展示課、評優(yōu)課、匯報課