高三復(fù)習(xí)計(jì)劃范文大全-全文預(yù)覽
【正文】 于學(xué)校目前的高考形勢(shì)，我大力鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)特長，走藝術(shù)類高考之路，對(duì)他們我在思想上支持、行動(dòng)上鼓勵(lì)、生活上關(guān)心。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學(xué)們可以填報(bào)三個(gè)志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。在這個(gè)新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團(tuán)，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個(gè)“和諧”，真是個(gè)大學(xué)問。了解情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。所以，高三的工作每一項(xiàng)都顯得非常重要，每一步小小的舉動(dòng)都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨深淵，如履薄冰”。平時(shí)的模擬訓(xùn)練就要注意培養(yǎng)這樣的習(xí)慣，高考英語復(fù)習(xí)后期的綜合模擬訓(xùn)練中更要培養(yǎng)和強(qiáng)化這樣的習(xí)慣。我們?cè)谄綍r(shí)的模擬考試中就應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，特別是在復(fù)習(xí)后期。3．第三輪復(fù)習(xí)是把知識(shí)運(yùn)用到具體考試中去，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。為了適應(yīng)高考節(jié)奏，在第二階段每周應(yīng)適當(dāng)進(jìn)行一些限時(shí)訓(xùn)練，力求在最短的時(shí)間內(nèi)提高答題速度，同時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整。同學(xué)們不僅要掌握扎實(shí)的語法知識(shí)，還要有較強(qiáng)的閱讀理解和分析判斷能力。閱讀是英語學(xué)習(xí)必須掌握的技能，而閱讀理解題是考查學(xué)生語言運(yùn)用能力的主要形式，其體裁多樣，內(nèi)容廣泛。時(shí)態(tài)、語態(tài)的掌握和運(yùn)用為學(xué)好非謂語動(dòng)詞打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（4）在對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，利用周練月考的機(jī)會(huì)，對(duì)已復(fù)習(xí)過的知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的檢驗(yàn)。（2）分類進(jìn)行語法復(fù)習(xí)。這一階段是對(duì)前三個(gè)階段的回顧與反思，也是大戰(zhàn)前的心理調(diào)試階段。前面兩個(gè)階段的知識(shí)與考點(diǎn)的縱向和橫向聯(lián)系，形成了鮮活的、系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，這時(shí)同學(xué)們已具備了語言運(yùn)用的初步能力，所以這一階段應(yīng)該是一個(gè)語言綜合運(yùn)用能力全面提升的階段。2．第二階段專項(xiàng)訓(xùn)練。因此我們必須要有一套科學(xué)、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。該階段時(shí)間最后一個(gè)月，兼顧對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試方法和考試心理的訓(xùn)練。著重進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)存貯量，同時(shí)盤活存量知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步熟悉檢索、提取知識(shí)的路徑。星期六和晚自習(xí)則開始練習(xí)高考真題，盡快讓學(xué)生熟悉高考的解題思路和技巧，同時(shí)也可以稍微緩和教學(xué)進(jìn)度，以免?？嫉耐瑢W(xué)落課太多。第二階段，政治生活一輪復(fù)習(xí)和經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)部分的交叉復(fù)習(xí)。面對(duì)?？技磳⒌絹淼默F(xiàn)狀，我們別無選擇，必須在學(xué)生大規(guī)模參加?？贾巴瓿蛇@一重要部分的復(fù)習(xí)。三、具體措施第一階段，一輪哲學(xué)復(fù)習(xí)和二輪經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行。第一篇：高三復(fù)習(xí)計(jì)劃20132014年度政治復(fù)習(xí)計(jì)劃高三政治備課組2013年美術(shù)聯(lián)考已經(jīng)落下帷幕，高三備考的接力棒再次落入文化課老師的手中。二、學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)化掌握能力弱，知識(shí)容易出現(xiàn)斷層，很難形成立體知識(shí)體系；對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，依靠自身對(duì)知識(shí)的消化和遷移能力還急需提高；對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘率高，需要老師反復(fù)才能得以記憶和鞏固進(jìn)而理解運(yùn)用；學(xué)習(xí)的自覺性不夠，主要學(xué)習(xí)時(shí)間集中在課堂上，老師必須提高課堂效率；聯(lián)考成績(jī)未公布，學(xué)生心思不定左右搖擺。我們?cè)?0月份已經(jīng)非常仔細(xì)地完成了經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)備考，哲學(xué)僅僅在暑假補(bǔ)課期間比較粗糙地過了一遍，第三、四單元的內(nèi)容甚至還沒有和學(xué)生認(rèn)真講解。對(duì)于《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》，我們不再像一輪復(fù)習(xí)那樣突出“慢”和“細(xì)”，利用晚自習(xí)保溫并進(jìn)行整合訓(xùn)練，提高習(xí)題難度，向高考命題方向靠攏。我們打算利用這大概7個(gè)星期的白天時(shí)間結(jié)束政治生活的復(fù)習(xí)，前三個(gè)單元比較重要，高考中出現(xiàn)的頻率較多，我們打算每個(gè)單元花兩個(gè)星期的時(shí)間復(fù)習(xí)，最后一個(gè)單元花一個(gè)星期的時(shí)間。目前的大致構(gòu)想是我們分為兩大專題，第一是時(shí)政熱點(diǎn)專題，每復(fù)習(xí)完一個(gè)專題檢
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1