【正文】 學(xué)生加以表揚及獎勵，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。五、讓學(xué)生背誦課文和句子，特別是一些常用的句式。閱讀理解是歷年中考的必考題型，且在中考試題中占到相當(dāng)大的比例。分片布臵背記知識要點的作業(yè)。我每節(jié)課講授一個知識點，并讓學(xué)生回家做相關(guān)練習(xí)并及時評講相應(yīng)的習(xí)題，耐心的講解，讓學(xué)生全部理解為止。找來近三年的中考真題，揣摩出題的方向。并組建班級，以便給學(xué)生發(fā)送答案、中考題綱、聽力和課堂重點知識點。我也對本班實行了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)的布臵，大多數(shù)同學(xué)能積極的參與學(xué)習(xí)。尤其是聽力、口語的訓(xùn)練。我們或者覺得這個實行起來很困難?！耙黄鹱鳂I(yè)”是一種軟件，我們只需下載到這個軟件并讓學(xué)生下載相關(guān)的軟件便可以給學(xué)生布臵作業(yè)。我們班學(xué)生的單詞量可以用“poor”來形容。也經(jīng)常變換教法，通過小組比賽、播放視頻、微課、音樂等吸引學(xué)生喜歡上自己的課。我教了近二十年，我是屬于學(xué)生們喜歡的那類型老師。在這個過程中，我花了很多的心思和努力。我查過這個班八年級的期末考試（滿分120分）平均分是38分左右，最高分99分，最低分為16分。【摘要】很多學(xué)生都比較怕學(xué)英語，要短時間提高英語成績不是件容易的事，但只要努力爭取并注意方法是會得到明顯的提高的。有些差生往往不注意勞逸結(jié)合，有時侯過度疲勞想硬拼，要指導(dǎo)他們科學(xué)安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。不少差生是由于學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)而造成的，“事半功倍”學(xué)習(xí)效果差。疑，引起思考的動因，是激起學(xué)習(xí)欲望，激勵探詢精神的最積極最活潑的因素，調(diào)動差生質(zhì)疑問難的積極性要從鼓勵開始。3．鼓勵是打開差生進步大門的鑰匙要鼓勵差生質(zhì)疑。這是差生受到很大教育，有的差生說的好：在艱苦環(huán)境中先輩科學(xué)家能干出一番事業(yè)，今天我們在這樣的優(yōu)越的條件下難道還不能把學(xué)習(xí)搞好？(3).織織差生參加物理實驗活動，在活動中培養(yǎng)他們對物理學(xué)習(xí)的濃厚興趣。根據(jù)他們的這個特點我有時在課堂，有時在課外針對性地向他們講些科學(xué)家成長經(jīng)歷和故事。后來通過對他家庭情況的了解，知道家長對他十分嬌慣，他來校就只圖得到一張高中畢業(yè)文憑。通過多種途徑，激發(fā)起差生學(xué)習(xí)物理的興趣。常說“學(xué)生怕考這里是指差生而言的。對待差生的練習(xí)、試卷也要加倍認真進行批閱，盡量做到當(dāng)面批改，使犯過的毛病又能在“老師這樣關(guān)心我，我要下決心學(xué)好”的思想活動中得到糾正。部分差生帶著“中考”物理成績不好的包袱進入高一，這時他們在隨時隨地注意教師的言行，從上第一節(jié)課開始教師要注意對差生的態(tài)度。假如創(chuàng)造條件掃除障礙，去掉自卑感，樹立堅定信心，排除多種因素的干擾，高中物理是完全可以學(xué)好的，“差生”可以轉(zhuǎn)變。4．偏科思想：有些學(xué)生由于多種原因?qū)σ恍┛颇慨a(chǎn)生“偏科”，對另一些學(xué)科則不與重視，有偏科思想。2．自卑感：一般情況下，學(xué)生在學(xué)習(xí)一門新功課的時候，往往興致很高，但由于知識基礎(chǔ)、智力差異或其他社會因素在學(xué)習(xí)中遇到一些困難，使學(xué)生中少數(shù)意志薄弱者開始產(chǎn)生一種自卑感，特別是由于某次測驗成績過低，便感到自己不是學(xué)習(xí)物理的“材料”，原有的一點積極性也消失了，因而對學(xué)好物理便會缺乏 信心，成為“差生”。第一篇：高中物理差生轉(zhuǎn)化方案1高中物理差生轉(zhuǎn)化方案 ＿＿育病樹成梁才阜南實驗中學(xué) 吳非 在物理教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變差生？怎樣提高差生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，育病樹成梁才？這是每個物理教師都會考慮的問題，其實，“差生”并非生來就差，而是在長期學(xué)習(xí)過程中，由主、客觀多種因素共同作用的結(jié)果。由于這種原因使物理成績差的約占差生的十分之一左右。這 類學(xué)生約占差生的五分之二。（二）使差生轉(zhuǎn)變的方法的探討：差生的差，除了智力因素外，分析其根源主要是心理障礙所造成。”心理學(xué)把強烈、穩(wěn)定、持久的情感稱為熱情，有了這種情感，就會以毫不松懈的努力，去達到既定的目標(biāo)。這樣，會使這些學(xué)生由此透視到潛藏在教師內(nèi)心深處的信任和尊重，使他們受到一次次美好感情的體驗，逐漸消除認為教師已將他們“打入另冊”的誤會。對差生的關(guān)心要表現(xiàn)在各個方面。要心平氣和地和差生一起坐下來，分析錯的原因，找出知識上的不足，對他們微小的進步也要給予鼓勵。我的學(xué)生中有個干部子女開始上物理時課總喜歡睡覺，作業(yè)馬虎，物理成績低下。對差生來說，很多人認為自己缺乏才能而自暴自棄，對學(xué)好物理喪失信心。有時我還部分差生一道學(xué)習(xí)物理學(xué)史。如在講完“穩(wěn)恒電流”一章便組織部分差生進行了電流計改裝成各種電表的實驗，讓他們從中得出各種電路變換的規(guī)律，加深了對全電路歐姆定律的理解；在第二課堂活動中也要注意吸收他們參加，不能歧視他們?！辈钌娜觞c是看書而提不出問題。4．指導(dǎo)差生改進學(xué)習(xí)方法，讓差生在物理學(xué)習(xí)中變被動為主動。對這些學(xué)生要指導(dǎo)他們多看課本，教會他們閱讀課本的方法；對于迷信資料、喜歡搞題海的差生要指出其危害性，并教育他們正確對待資 料和使用資料。經(jīng)過了差不多一年的努力，幾乎全班同學(xué)的英語成績都得到不同程度的提高,其中有很多學(xué)生提高二十分以上的，有不少學(xué)生擺脫了低分，也有不少學(xué)生從原來沒及格的提高到