【正文】 莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。但在闡述具體某句詩(shī)時(shí)，是以談及修辭手法的運(yùn)用。第一種類(lèi)型：提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？正確解答：這類(lèi)提問(wèn)，著重的是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)該從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答。這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法，寫(xiě)出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想(感情)，起到了(某某)作用。二、解答技巧(一)、解題入格詩(shī)歌形象：身份+性格詩(shī)歌意象、含義：表層含義+深層含義(即解釋詩(shī)句)所抒感情：通過(guò)什么內(nèi)容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情體會(huì)意境：客觀形象+主觀感受+交融了什么意境品味關(guān)鍵詞句：含義+手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)賞析修辭方法：揭示手法+分析表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)賞析表達(dá)方式：怎樣敘(描寫(xiě))+敘(描寫(xiě))什么+抒什么情賞析表現(xiàn)手法：手法+表達(dá)作用(句意+文意+主旨情感)體會(huì)詩(shī)歌情感：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、游子逐客之凄涼、征夫思婦之幽怨、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)之激憤、建功立業(yè)之豪邁、自由悠閑之恬淡、秀美山河之熱愛(ài)、親情友情之真摯、歸耕隱居之樂(lè)、黑暗官場(chǎng)之苦、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時(shí)光易逝韶光不再之感慨等。寫(xiě)作技巧：(藝術(shù)技巧、表現(xiàn)手法)包括賦比興、襯托、用典、對(duì)比、渲染、卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置等。其中，描寫(xiě)、抒情是考查的重點(diǎn)。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。語(yǔ)言的特色不能等同于語(yǔ)言的使用，這樣的解答顯然不對(duì)。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門(mén)閉戶(hù)躲避，但詩(shī)人卻反而高掛起簾子，敞開(kāi)窗戶(hù)，為的是能飽覽“千 山急雨來(lái)”的壯觀。[注]鉤疏箔：把簾子掛起。詩(shī)中以物芳而明志潔，以人和而望政通。隨意春芳歇，王孫自可留。在這個(gè)畫(huà)面中，涂抹出了詩(shī)人感慨滄海桑田，繁華不再、人生多變的深意。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！妒^城》以“舊時(shí)月”暗 轉(zhuǎn)，隱隱反照的是東晉到南朝近三百年的歷史。石頭城 劉禹錫山圍古國(guó)周遭在，潮打空城寂寞回。何處住，在橫塘，通過(guò)自問(wèn)自答的對(duì)話(huà)形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢，烘托出一個(gè)素樸真率的船家女形象。例 2：長(zhǎng)干曲四首（其一）長(zhǎng)干曲四首 崔顥 “君家何處??？妾住在橫塘。白水明田外，碧峰出山后。一般從這些詞語(yǔ)中選擇答案：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯 多用口語(yǔ)、明白如話(huà)常見(jiàn)錯(cuò)誤： 有些考生從語(yǔ)言的使用上去揣摩作者的煉詞、煉字，闡述字詞運(yùn)用的巧妙，這是以前詩(shī)歌點(diǎn)評(píng)的做法。表達(dá)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心豪情。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來(lái)。通過(guò)詩(shī)一般景物的描寫(xiě)，反 映了詩(shī)人過(guò)安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚(yú)舟。常見(jiàn)錯(cuò)誤：考生在解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的失誤有兩點(diǎn)，一是描摹景物時(shí)采用 直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融”的正 襯模式，而忽略了一些詩(shī)歌是通過(guò)景物來(lái)反襯思想感情，造成理解思想感情的錯(cuò) 誤。額聯(lián)言簡(jiǎn)意賅，對(duì)表現(xiàn) 戰(zhàn)士們對(duì)國(guó)的忠勇，起了有力的襯托作用。樓蘭：西漢時(shí)樓 蘭的一個(gè)國(guó)王，曾屢次派人攔殺漢使，后被大將軍霍光派人用計(jì)殺掉。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。砧聲：搗制 寒衣之聲。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。但在闡述具體某句詩(shī)時(shí)，是以談及修辭手法的運(yùn)用。第一種類(lèi)型：提問(wèn)方式：這首詩(shī)歌采用了何種表現(xiàn)手法？提問(wèn)變體：這首詩(shī)歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？正確解答：分析思路：這類(lèi)提問(wèn)，著重的是詩(shī)歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色，主要應(yīng)該從詩(shī)歌的整體構(gòu)思、詩(shī)歌整體的藝術(shù)技巧方面來(lái)解答。詩(shī)歌鑒賞答題格式例析詩(shī)歌鑒賞多采用主觀題，近年來(lái)主客觀結(jié)合。意象，意境，背景，主旨。語(yǔ)言特色：包括清新、平淡（質(zhì)樸）、絢麗、明快、含蓄、簡(jiǎn)潔、頓挫等。結(jié)構(gòu)形式：結(jié)構(gòu)形式：常見(jiàn)的有首尾照應(yīng)、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、層層深入、先總后分、先景后情、卒章顯志、過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。詩(shī)句內(nèi)容解說(shuō)和情感效果分析也是重要得分點(diǎn)。首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗?xiě)詩(shī)人心煩意亂。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。注意一定要結(jié)合詩(shī)句具體解說(shuō)。問(wèn)題：第二聯(lián)是怎樣寫(xiě)景的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。題西溪無(wú)相院 張先[宋] 積水涵虛上下清，幾家門(mén)靜岸痕平。抒情包括直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情，間接抒情則有借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志等。思路類(lèi)：這首詩(shī)是怎樣構(gòu)思的?或要求分析詩(shī)歌的構(gòu)思之妙。一般說(shuō)來(lái)，修辭手法著眼于詩(shī)歌小處(某個(gè)詞句)設(shè)題，表現(xiàn)手法著眼詩(shī)歌大處(上下聯(lián)甚至全詩(shī))設(shè)題，思路結(jié)構(gòu)著眼于整體設(shè)題。三、表達(dá)技巧類(lèi)表達(dá)技巧類(lèi)題型特別要注意審題。答案：作者向往一種隱逸的生活。形勝三分國(guó)，波流萬(wàn)世功。第四句寫(xiě)全殲敵軍的決心，顯示必勝的信心。更催飛將追驕虜，莫遣沙場(chǎng)匹馬還。意境特點(diǎn)有：慷慨悲壯、雄渾蒼勁、恬淡自然、雄渾壯觀、悲壯蒼涼、孤獨(dú)冷寂等等。、廣闊的自然和生活圖景，滲透著作者含蓄、豐富的情思而形成的能誘發(fā)讀者想象和思索的藝術(shù)境界。古詩(shī)詞中的意象往往是約定俗成，有規(guī)律可循的，例如：“梅花”是高潔品格的象征。一、抓詩(shī)眼、抓意象、明意境，古人寫(xiě)詩(shī)特別講究“煉字”。如依依不舍，情深意長(zhǎng)，坦陳心志等。【背景知識(shí)】對(duì)古典詩(shī)歌常見(jiàn)的5種情感類(lèi)型應(yīng)該熟知：，包括建功立業(yè)的渴望，壯志難酬的悲嘆，宦海沉浮或仕途失意的苦悶，潔身自好的追求，寄情山水、歸隱田園之志等。答案對(duì)涉及“月”這一意象的三個(gè)詩(shī)句，先描摹解說(shuō)，后說(shuō)明作用效果。答案：第三句寫(xiě)明月“來(lái)”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴。晚泊岳陽(yáng) 歐陽(yáng)修[宋] 臥聞岳陽(yáng)城里鐘，系舟岳陽(yáng)城下樹(shù)。解析：這道題屬形象畫(huà)面分析類(lèi)題型。②姜夔(1155—1221?)：字堯章，號(hào)白石道人，饒州鄱陽(yáng)(今江西波陽(yáng))人，浪跡江湖，終生不仕?！菊骖}印證】例1閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題?！?shī)人要表達(dá)的思想感情與詩(shī)中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種藝術(shù)境界。一、形象意境類(lèi)形象意境類(lèi)題型主要考查三個(gè)方面：對(duì)抒情主體形象的理解，對(duì)詩(shī)歌意象的分析，對(duì)詩(shī)歌意境的體味。三是答題要求，即審讀題干，弄清要求，有針對(duì)性作答。二是意象情感，即把握意象意境，并透過(guò)意象意境揣摩詩(shī)人所要抒發(fā)的感情。下面就常見(jiàn)的六類(lèi)題型的答題模式做詳細(xì)解說(shuō)。意象是寓“意”之“象”，是詩(shī)歌用來(lái)寄托詩(shī)人主觀情思的客觀物象，包括景和物。即先用自己的話(huà)把詩(shī)句的意境描摹出來(lái)，再概括情境特點(diǎn)(如雄渾壯闊、高闊遠(yuǎn)深、恬靜優(yōu)美、蕭瑟凄涼、生機(jī)勃勃、孤寂冷清等)，或者對(duì)意境的作用效果加以簡(jiǎn)單解說(shuō)?！咀ⅰ竣偈耗纤卧?shī)人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。答案：詩(shī)歌描繪了一幅清幽恬靜的江南水鄉(xiāng)畫(huà)面，寫(xiě)了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。例2閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。問(wèn)題：詩(shī)中有三處寫(xiě)到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。解析：這道題要求直接就“月”這一意象進(jìn)行賞析，屬意象意境解說(shuō)類(lèi)。主旨——反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)(主旨是什么)?或就主旨句、關(guān)鍵詞語(yǔ)發(fā)問(wèn)，要求解析情感主旨。，包括羈旅愁思，思念親友，邊關(guān)思鄉(xiāng)，閨中感懷等。詩(shī)歌鑒賞要求考生從詩(shī)歌內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作技巧及作品風(fēng)格、鑒別其所表達(dá)的主旨、思想情感及社會(huì)意義，注意這十個(gè)方面，考生會(huì)成為詩(shī)詞苑囿中的好“園丁”。、所示之物，這客觀的“象”與作者借景抒情的“情”、詠物所言的“志”的完美結(jié)合。有時(shí)詩(shī)人還會(huì)創(chuàng)造一群意象，如馬致遠(yuǎn)的《秋思》就創(chuàng)造了11個(gè)意象，用“斷腸人”這一中心意象來(lái)表達(dá)思?xì)w懷遠(yuǎn)的秋思。)歌意境(情景)關(guān)系往往比較多的是寓情于景、觸景生情、情景交融。軍城早秋 嚴(yán)武[唐] 昨夜秋風(fēng)入漢關(guān)，朔云邊月滿(mǎn)西山。第三句寫(xiě)部署奮力出擊，顯示昂揚(yáng)的斗志。江間作四首(其三)潘大臨[宋] 西山通虎穴，赤壁隱龍宮。問(wèn)題：從全詩(shī)看，作者向往一種什么樣的生活?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。解析：鑒賞點(diǎn)為“主旨”，答題思路先總后分，分述時(shí)注意結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容圍繞觀點(diǎn)解說(shuō)。題干要求從什么角度鑒賞，這一點(diǎn)首先必須了然于心。變體——詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的?或要求從情景關(guān)系的角度對(duì)詩(shī)歌(詩(shī)句)進(jìn)行賞析。其中描寫(xiě)包括動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、有聲有色、白描等。【答題模式】準(zhǔn)確術(shù)語(yǔ)+詩(shī)句內(nèi)容+情感效果 【真題印證】例1閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。已憑暫雨添秋色，莫方修蘆