【正文】 要求同學(xué)們在比賽之前做好充分的思想準(zhǔn)備，在比賽中一定要有配合意識，不要追求個人的技術(shù)發(fā)揮，而在于隊伍的整體和局部配合，注重整體意識。先示范再講解，再示范。有球一方的同學(xué)把球交給無球一方慢跑，而得到球的同學(xué)運(yùn)球后再接著傳球。12分鐘跑 15分鐘 在12分鐘內(nèi)盡可能的跑最遠(yuǎn)的距離?；静糠郑何?基本部分 65分鐘 1 基本功練習(xí)：15分鐘兩人一組，進(jìn)行腳弓傳球練習(xí)、腳背內(nèi)側(cè)長傳球練習(xí)。，學(xué)習(xí)前額正面頭頂球技術(shù) 開始部分一集合、點(diǎn)名、師生問好宣布上課 5分鐘二 檢查服裝、鞋是否合乎課的要求，了解有無病假、遲到三宣布課的內(nèi)容和課的要求：要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)之前做好充分的思想準(zhǔn)備，在練習(xí)頭頂球技術(shù)中一定要敢于發(fā)力，而不要被動用頭碰球?；静糠郑何?基本部分 60分鐘 1 基本功練習(xí)：15分鐘兩人一組，進(jìn)行腳弓傳接球練習(xí)、腳背內(nèi)側(cè)長傳球練習(xí)。，復(fù)習(xí)腳背內(nèi)側(cè)踢定位球 開始部分一集合、點(diǎn)名、師生問好宣布上課5分鐘二 檢查服裝、鞋是否合乎課的要求，了解有無病假、遲到三宣布課的內(nèi)容和課的要求：要求同學(xué)們在比賽之前做好充分的思想準(zhǔn)備，在比賽中一定要有配合意識，不要追球個人的技術(shù)發(fā)揮。當(dāng)大腿擺至與支撐腿接近同一平面時，小腿做爆發(fā)式擺動，此時腳尖外轉(zhuǎn)腳外翻，腳背繃直，以腳背內(nèi)側(cè)部位觸擊球的后中部。在兩隊交叉時,有球一方的同學(xué)把球交給無球一方慢跑,而得到球的同學(xué)進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。結(jié)束部分：六 課的結(jié)束課后小結(jié)布置課外作業(yè)（慢跑1000米兩次，10個20米沖刺，3組力量練習(xí)，半蹲加強(qiáng)踝關(guān)節(jié)力量）宣布下課第三周、不怕累勇于克服困難的精神。(3)前鋒線要注意多無球跑動，為前衛(wèi)線制造出射門機(jī)會。2自由準(zhǔn)備運(yùn)動：要求同學(xué)們把自己的各個關(guān)節(jié)活動開，如果已經(jīng)活動開的同學(xué)可以結(jié)合球做準(zhǔn)備活動或進(jìn)行熟悉球性的練習(xí)（傳球、顛球等）。結(jié)束部分： 六 課的結(jié)束 5分鐘 進(jìn)行體力恢復(fù)，足球基本技術(shù)練習(xí)，跑800米第二周、不怕累勇于克服困難的精神。但由于踢球時要求大腿前擺到一定程度時需要外展且屈膝，故大腿與小腿的擺動都受到限制，因此出球力量相對較小。 開始部分一集合、點(diǎn)名、師生問好宣布上課5分鐘二 檢查服裝、鞋是否合乎課的要求，了解有無病假、遲到三宣布課的內(nèi)容和課的要求：要求同學(xué)們在運(yùn)動之前做好充分的思想準(zhǔn)備。師：你們知道得可真不少。（教師播放伴奏帶，一領(lǐng)眾和，齊唱的同學(xué)在小過門兒處拍手。）師：同學(xué)們真聰明，你們還能想出什么點(diǎn)子讓歌曲更好聽、更有賽場效果嗎？生：老師，我覺著可以用不同的演唱形式，找一個人領(lǐng)唱，好象一個解說員在解說，其他同學(xué)仿佛是拉拉隊員似的。）師：如果能把“摔了個大跟斗”時的沮喪和“球進(jìn)了大門口”時的興奮表現(xiàn)的再充分一些就更好了。（生按連斷標(biāo)記演唱）師：恩，唱得好多了。學(xué)生在有連線的地方傳球，在“哎呀呀呀呀”和“哈哈哈哈哈哈”的地方拍球。）三、歌曲處理師：同學(xué)們請看錄像。）師：接下來我們一起跟著錄音機(jī)里的小朋友完整的唱一唱。師：是呀，我們的啦啦隊都是鐵桿球迷。我好像看見足球在天上飛了。（連放兩遍范唱）師：這首歌曲給你印象最深的是哪一句？生：“注意！射門！”“十號！射門！”這一句最帶勁兒了。這場比賽不僅緊張激烈還充滿了歡笑，大家在比賽中體會到了足球運(yùn)動給我們帶來的快樂。生1：我覺著這場球賽很熱烈，我聽到有攻有守有倒鉤有射門，踢得很賣力。師：你感覺這首歌曲的情緒是怎樣的？ 生1：歡快的。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會歌曲《小小足球賽》 教學(xué)難點(diǎn)能用歌聲和不同的演唱形式表現(xiàn)足球賽的熱烈場面。還有嚴(yán)格的規(guī)則受到誠實、守紀(jì)和嚴(yán)密組織紀(jì)律性和熏陶，因此，體育欣賞能培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作的精神、豁達(dá)合群的性格、愉快樂觀的情緒，文明高尚的舉止，以及勝不驕、敗不餒，正確對待成功和失敗?！景?、思考與探索】通過本章學(xué)習(xí)，哪些方面知識幫助你提高了足球觀賞水平？學(xué)習(xí)了足球裁判知識后，嘗試在足球比賽中擔(dān)任裁判工作。三、運(yùn)用多媒體技術(shù)重點(diǎn)介紹越位的規(guī)則。局部配合又包括踢墻式二過一、傳身后球、交叉換位、回傳反切等。俗話說內(nèi)行看門道，外行看熱鬧，為了提高自己的觀賞水平，下面我們來介紹一些足球常用的技戰(zhàn)術(shù)?！舅?、世界杯的來歷】介紹世界杯的歷史。1910年在南京舉辦的舊中國第一屆全國運(yùn)動會上被列為正式比賽項目。展示蹴鞠比賽的一些文物和復(fù)原圖片?！稇?zhàn)國策》和《史記》是最早記錄蹴鞠的文獻(xiàn)典籍，前者描述了2300多年前的春秋時期，齊國都城臨淄流行蹴鞠活動，后者則記載，蹴鞠是當(dāng)時訓(xùn)練士兵、充分證明足球起源于中國。引入課題：足球運(yùn)動欣賞。提問：這首歌曲是什么歌？提示1：這個吉祥物大家熟悉嗎？（2010年世界杯吉祥物）提示2：這個圖案大家認(rèn)識嗎？（2010年世界杯會徽）學(xué)生回答。高一年級學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)熱情很高，充滿自信，但光在教室上體育課他們還不能接受，他們渴望在操場上盡情玩耍來釋放自己的能量，所以室內(nèi)教學(xué)的內(nèi)容必須豐富，呈現(xiàn)方式的新穎，感官刺激的多樣，組織形式活潑才能吸引他們。（3）讓學(xué)生明確：也許你不會踢足球，但不能不會欣賞足球。本課是高一年級《體育與健身》中基本內(nèi)容部分，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，并能使學(xué)生在現(xiàn)有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，激發(fā)不斷接受審美教育的動機(jī)，獲得積極愉悅的情感體驗，促進(jìn)學(xué)生個性自由和諧地發(fā)展，為終生學(xué)習(xí)和體育審美情趣和素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：（一）教材內(nèi)容分析：在全面實施新課標(biāo)的今天，體育欣賞課已成為學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。激發(fā)學(xué)生不斷接受體育審美教育的動機(jī)。懂得體育欣賞也是體育的范疇，它能緩解我們緊張學(xué)習(xí)帶來的壓力，讓大腦得到積極的休息，從而提高學(xué)習(xí)效率。組織隊伍進(jìn)行練習(xí)注意學(xué)生練習(xí)時安全問題三、結(jié)束部分放松活動（跟著老師進(jìn)行放松活動，教師講解示范）課堂小結(jié)下課 課后反思：第二篇：足球教案體育理論課公開課教學(xué)設(shè)計：《足球運(yùn)動欣賞》授課人：王從勝 授課時間：2010年5月20日 班級：高一（10）班一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：（一）認(rèn)知目標(biāo)：通過欣賞學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下知識：古代足球的萌芽與發(fā)展。推撥球的中下部。教學(xué)重點(diǎn)：注意力度，身體協(xié)調(diào)用力。繞足球場慢跑；師生一同做準(zhǔn)備活動。 △課堂常規(guī)：體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。通過足球活動，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和控球能力，體驗足球?qū)W習(xí)和足球運(yùn)動帶來的快樂。通過對足球球性的練習(xí)，使大部分的學(xué)生能掌握足球的技術(shù)。一、準(zhǔn)備部分學(xué)生站成四列橫隊。動作一致，精神飽滿。(3)教師在中間巡回指導(dǎo)，并糾正錯誤。腳腕緊張。講解規(guī)則并且做出示范。了解足球的場地標(biāo)準(zhǔn)和一般的比賽規(guī)則。（三）情感培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)體育興趣，通過欣賞讓學(xué)生得到精神上的愉悅和美的享受，使他們萌動對體育更高、更深層的熱愛。通過對足球比賽的欣賞，張揚(yáng)學(xué)生的個性。通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛足球運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生對足球的感受力、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。（2）在欣賞過程中讓學(xué)生自己去領(lǐng)略足球那豐富多彩的美，同時感受足球場上那緊張、刺激、驚險、拼搏的場面給人帶來的愉悅，激勵和感染他們不斷進(jìn)取。高一年級男生特別喜愛足球運(yùn)動，但女生對此毫無興趣，因為她們生理、心理正處于發(fā)育的初級階段，不喜歡激烈運(yùn)動，但要讓她們知道，體育欣賞不需要激烈的運(yùn)動同樣可以達(dá)到鍛煉身體的目的?！疽?、情境導(dǎo)入】課前播放2010年世界杯主題曲“哇咔哇咔”（非洲時刻）及吉祥物圖片，讓學(xué)生隨著激烈奮進(jìn)的歌聲展開體育想象的翅膀。（3）由哥倫比亞拉丁歌