【正文】 變革……因此我們要懂得見證，感悟見證！在一次次的見證中積累經驗，升華心靈。那些瘋狂如今已經慢慢沉寂，而我也迎來了新的景象。我不再忍心看一幅黑白顛倒的景象。我知道，他們是近代中國的驕傲，是中國的青春，我因他們而重新充滿了活力。那個可愛的?外鄉(xiāng)人?沈從文，那個書生意氣濃厚的胡適，還有親切從容的李大釗，當然，還有那給與我新生命的蔡元培。但是有一天，我的湖畔卻突然像春雷炸開一樣喧鬧 。正如泰戈 爾的那句詩：?天空沒有留下鳥的影子，但我已經飛過。從寄人籬下的孤苦到詠梅詠菊的自傷，從?天盡頭何處有香丘?的葬花悲情，到臨死前的那句?寶玉，你好……?的幽怨無奈，大觀園，這座黃金白玉砌成的貴族府院，卻只成為黛玉一個人的舞臺，見證那份看似偶然中的必然！ 見證，是自然對世俗百態(tài)的旁觀，是社會對人情世故的睥睨。但瓦爾登湖是理解的，她見證了梭羅日出而作、日落而息的幸福，見證了梭羅午后漫步的愜意。一本《隨想錄》，見證了巴金無數(shù)日夜的苦思，見證了一個老人內心虔誠的懺悔。沒有什么是永恒存在，一切，只要是見過就好。 三毛說：?我不求深刻，只求簡單。 忽然有一天，母親坐到我身旁，說：?小依，幫媽媽梳頭吧?；腥婚g，發(fā)現(xiàn)領口一顆精致的琵琶盤扣，原來，祖母厚重的粗糙也可以照顧到一個少女對美麗的期冀。見證，在每一朵花的笑臉里，在一片葉的搖擺中，在一滴水的流動下，情感便如一棵青藤，爬上千古歲月…… 不要說人死后所有的素年錦時隨即灰飛煙滅，那些浸透著眼淚與歡笑，鮮 15 明與模糊的記憶，匯聚成了愛的洪流，成為人生和社會永恒的見證。 ?余光中的低吟中，我仿佛聽到，《詩經》中的杜鵑又在?式微，式微，胡不歸?的哀啼。 楓葉丹，不如歸去，鄉(xiāng)愁正濃…… ?在大陸，該堆積十七層的楓葉。?就讓這柳見證我們的友情，亙古不變！ 菊叢下，同舉杯，飲下淡然、傲骨…… ?三徑就荒，松菊猶存?，《歸去來兮辭》中那個戀菊的詩人，見證著幾個世紀以來奮斗者的傲骨。 柳樹下，我揮手，等你回來…… ?念柳外 青驄 別后，水邊紅袂分時，愴然暗驚?，無論是李白筆下的霸陵柳，還是杜甫筆下?沈園柳老不飛綿?的千古絕 唱，都將柳銘刻進離別的惘然，讓柳見證這難解的愁情。 如今，摸摸樹上的光滑與刻痕，老黃牛不見了，我也比任何一道刻痕都高了。其實，它本來沒有那么歪，只是因為我小時候的貪玩兒。 光滑是因為那里曾經拴著家里的老黃牛，爺爺下地干活一天，牽著牛繞進院子，把牛繩拴在樹干上，勞累了一天的牛趴下休息了，爺爺就坐在旁邊的石頭上抽煙。然后爺爺就會去找一根長桿子，一端拴上鐵鉤，開始打棗。 但我又知道，你何嘗不希望陪伴你的，不只有一支筆呢？ 繁華落盡，我是你一生綻放的見證。?也可以說一段十八年的故事，將主人公的分離講得不著一絲力氣，輕描淡寫中嘆盡世態(tài)滄桑。我懂你，懂你曾經歷的那一切在心上留下怎樣的痕跡，懂你那戲謔的口氣， 從不曾掩蓋內心畢露的鋒芒。 當張愛玲的名字紅透整個上海時，你依然是你，我也依然是那支筆，不曾改變，因為，當別人都驚異于你的才華時，只有我和你，銘記著過去的那段歲月。合歡的穩(wěn)，教學樓的憨，藤蘿的美，餐廳的奸，草場的無奈，這些都是我生命的見證，也是我對校園的回憶。?難道就這樣走了？?他躺在那兒，看著云飄來飄去。抹一把淚水，將學生都拋進教學樓，他實在受夠了人類無情的踐踏。他實在有些吝嗇，每每讓那些滿懷食欲的人空手而歸，說他是奸商，他會笑著默認。她 12 曾有美麗的紫色紗裙，現(xiàn)在卻換上了碧綠的夏裝，從沒有抱怨什么，因為她知道那都不屬于自己。他不清楚人們在做什么，在想什么。窗外的合歡，似一位沉穩(wěn)的老者，曾等待我的到來，又默默看著我離去。 從寫人生來說，可以找一個具體的物件來見證我們自身的成長；從歷史的角度來說，我們接觸過的文化名人，英雄偉人，大的歷史事件都可看作是某段歷史或某種精神成長的見證，應該也能寫出好文章。如果寫成記敘文，重點在 見 的記敘， 證 只是作為文章的畫龍點睛之筆；如果寫成議論文，重點在 證 ，論述證明， 見 只作為材料或論據(jù)的一部分。 【考題解析】 這是一道新命題作文。 要求： ① 自選 角度。不用刻意安排，不要執(zhí)意等待，也如春暖花開一般，春的溫馨會暖人的心，讓愛在春天延續(xù)…… 11 【 20xx 年山東高考題作文 試題回放】 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。此時，你哪有時間去在意那些對你生活意義不大的東西？你哪有精力去管顧那些你勢必要經歷的苦痛和磨難？該來的就來，想去的就去，任由一切嚴寒霜雪奔生命而來，也任憑所有的和風細雨離生命而去。 人要做的，無非就是在春天來臨的時候，享受春光，沐浴春色 ，在順應季節(jié)的變化中編織夢想的花籃 ,在淡淡的日子里以寧靜的心靈領略生命的燦爛 . 人這一生 ,就是自然界中一個生命的流程 ,無論愿意的還是不愿意的都得經歷。草，該青時自然便青了；春，該來時自然便來了，這一切都有造物主的安排。 春來草自青，與人無關。 10 有詩曰：?微雨夜來過，不知春草生。一粒土的命 運既然不能落到工匠的手中變成一件堅硬的陶器，那么就平靜地鉆進蚌殼，等待它發(fā)出耀出奪目的光華。 又如周國平先生，他在文革期間被?囚禁?在一個偏僻荒涼的小縣接受改造，這意味著其才華有被埋沒的危險。我喜歡陶公的泰然、坦然、陶然、怡然。禪，與其說是宗教，不如說是一種生活的智慧，與其說是信仰，不如說是一種獨特的思維方式。 有這種豁達不易，這要有一種胸懷。他們的憂是為功名、為利祿、為香車、為嬌娃。 [１９＋２０＋１９＝５８分 ] ?春來草自青?，這是佛家的一句禪語。因此比單單論述 “ 春來草自青 ” 的道理要深入一層。沒有人愿意等待，沒有人愿意在惶惶不可終日中尋求成功。看得見面對和煦春風的笑顏，看不見破土重生時的遍體鱗傷；看得到花香招引著蝴蝶，看不到狂風暴雨下的殘枝碎葉。你聽到過?春來草自青?，可你是否也 聽到過?風雨鑄就鏗鏘玫瑰? ?春來草自青是一種希望，希望需要行為和意志的支持。一味欣賞別人的成功，只能招來最終的落寞；頑強地拼搏，才能到達成功的彼岸。雖說春來草自青，但如若不經過隆冬的考驗，真不知能否抵御得住夏季的炎炎烈日。 評分：一類卷 57 分。文章開篇從對 “ 五祖弘 恩 ” 、 “ 弘一法師 ” 的人生境界的體悟中引出 “ 春來草自青 ” 的觀點主張，可以說的上是觀點突出、主題鮮明。無數(shù)的名譽、贊譽不自覺地便向他涌去，懷謹大師 是 不在乎的，可他越不在乎，那就越多。莊子也曾說，?生物之以息相吹也。 7 然而，人活一世，這是你想要的生活？爭名奪利，急功近利，擺不開?利?的誘惑，洗不去?欲?的浸染，殊不知，該來的總會來，不該來的總也到不了。 我們都不小心踏上了一列飛速疾馳的列車，咔嚓咔嚓，帶我們駛向一個時代。 當五祖弘恩聽到這首詩的時候，毅然把宗位傳給了慧能 —— 這個曾被稱為小蠻的弟子，也締造了六祖慧能普度千人的神話。逆境中，一代詩仙仍在高呼：?天生我材必有用，千金散盡還復來?。 我們是生活的強者，失敗和挫折只不過是人生道路的微小的絆腳石，但是，只要我們懷著一顆恒心把路走下去，相信自己，相信明天，相信未來，什么也阻止不了我們前進的腳步，我們的未來不是夢。 6 不 因孤單而悲觀，不因寂寞而放棄生活。我只相信，相信未來，并為之奮斗，就一定會發(fā)現(xiàn)酸中有甜，苦中有樂，酸甜苦辣的經歷中才能折射出真實的人生。 評語：這是一篇考場作文，作者能在較短時間寫出如此出色的文章，可見平時積累的勤奮和基本功的扎實。 5 到了教室，同桌一看我就笑，說：?你頭發(fā)怎么回事？?我當 然知道我當時是怎樣一副尊容！于是我含糊地說著：?沒什么。?我莫名其妙地十分生氣，把筆摔在地上 ，一把將那印著?得數(shù)學者得天下?的一頁紙撕下來?五馬分尸?。 生在書香門第的我，早早就受到爸爸的各種影響。作者在本文中描繪出“蝶變的焦灼”的心態(tài)與行為，其結果“斷翅”“殘觸”，因缺乏必要的等待，“換來今生莫大的悔恨”?！暗儭痹谥腥A民族的文化里，是個傳統(tǒng)的審美意象。 4 【名師點評】 本文出彩之處在于創(chuàng)新。 蝶兒何嘗不悔過？想回到往昔的辛苦，盡管現(xiàn)在想來那往昔的辛苦是多么的不足掛齒。等待不是久久地凝望，等待也不是遲遲不歸的癡傻，在等待中我們磨煉心智，鍛造剛硬的圍墻，保護自己嬌弱的精神世界。 我為殘蝶感到萬分的悲痛和莫大的傷情。 ，崇尚自然的感悟，轉化寫景文，以物言志。那些 迷茫和傷感都是暫時的。 在審題時，可抓住話 題中“春”代表著希望和機遇，“草”表面上是弱勢的，但“草”的綠代表了希望，只要我們堅持到底，就一定有希望，“自”則有頑強追求的意味，“青”描述的是一種結果，可以理解為成功了或者目標實現(xiàn)了。題目所包含的寓意和高中政治中的馬哲原理相一致，即自然規(guī)律是不可抗拒的，是不以人的意識為轉移的，我們應了解自然，利用其規(guī)律。此題對文科學生而言，有一定的優(yōu)勢。與去年的試題相比，在審題上增加了難度。②自定立意。 要求：①自擬題目。 【考題解析】 今年的高考作文試題，文化氣息很濃厚，充滿了禪學之味。不過細想想，還是有思路的。此語有崇尚自然，領悟自然，而后豁然開朗的意思?？忌部蓪懸黄h論文，以物言志抒發(fā)情感，也可直接闡述自己的人生觀與價值觀。 ，例如青少年時期的心理和對童年的懷念。此類文切忌空洞乏味的抒情，需以事件切入。 【優(yōu)秀例文】 1． 蝶變 誰不期盼破曉的綻放絢爛一 季的輝光？ 誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？ 誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟？ 誰不欣賞蝴蝶曼妙輕盈的舞姿、動人的旋律之下婉轉地飛旋，又有誰徹悟了蝶變的焦灼、等待，臨近破繭時耐不住的狂躁，好似一躍而生出溫柔一刀的牢籠，然而那守不住一季的莊重之蝶，在破繭期未到便提前賞覽景致的頃刻，斷翅的斷翅，無觸的無觸，殘缺的身體孕育了一年的包容卻抵擋不住這一季的浮華。 你需要等，草葉需要等，嗷嗷待哺的雛鳥需要等，最偉大的英靈們需要等，等待不是靜靜佇立，等待不是兀然獨坐，而是為生命戴上一頂更美的花環(huán)，為人生披上一件更華美的羽衣。這樣的空虛等待和那提前破繭的蝶兒如出一轍。而蝶兒將是滿園最美的舞者，翩翩飛舞直到秋葉成堆，你默默堅守的靈魂仍 不會枯萎！ 春來草自青，等待那初春、仲春或是暮春的來臨，讓春點亮你彩色的人生，擁有心底的期盼，懷抱著堅守的本真，我們都會有蝶變時絕美的容顏，驚詫整個世界的臉龐。作者圍繞題目“蝶變”組織材料，主體對象形象美。 文學形象鮮明。僅以文章開頭為例，如“誰不期盼破曉的綻放絢爛一季的輝光？誰不渴求籬下的花艷奪魁滿園的榮耀？誰不夢寐蒹葭的雙生雙息羨煞湖光的瀲滟？”三個句子構成了排比的句群，既總領全文，提挈下文，同時讀起來朗朗上口，富有詩意。 那天中午我在做數(shù)學，做著做著突然發(fā)現(xiàn)我一題也不會，奮斗了半個小時，仍一籌莫展！我煩透了，突然望見資料上的一句話：?得數(shù)學得得天下。忽然，我覺得有人走過來，透過?淚珠組成的哈哈鏡?我看到那是爸爸，他揀著地上那支筆，在紙上寫了幾行字，把那張字條塞給我，說：?還得繼續(xù)努力，不要放棄??！好！快遲到了！我把紙條往口袋里一揣，洗了一把臉，拿著書沖出去了。我久久沉醉于這首詩中，從中感受到無數(shù)支持的話語！ 我能做什么呢？ 我能做的就是將?春來草自青?印入腦海，拿起那支因被摔而筆殼有些破損的筆，投入到學習中去！因為我從此相信了：有春天，就有花草，有努力，就有收獲。 不害怕迷途中的悵惘，不畏懼失敗中的苦痛?？墒?，冥冥之中，只要能堅信未來，就一定能得到成功。 生活不會因你的悲觀而美好，世界也不會因為你的哀嘆而改變，成功屬于那些堅持到底的人。 平靜的湖面煉不不出精悍的水手，安逸的生活造不出時代的偉人。因為，態(tài)度會伴我們走到那個淡香四溢的未來，那里會有人哭著笑，也會有人笑著流下淚…… 朋友，堅定地地未來吧，不因失敗、困境而屈服，告訴世界：我從不認輸！ 4. 禪悟 菩提本無樹，明鏡也 無臺，佛性常清凈，何處有纖塵。 春來草自青，何等的智慧，然而，卻總不為人知。每日的生活如同沸了的水，用蒸蒸白汽宣告自己的精彩，卻于一瞬間消逝的無影無蹤。于其中，讓人靜心 體會順其自然的諸般智慧。因為他，多少人退去了貪嗔癡。 定乎內外之分，辨乎榮辱之境，順其自然，平心靜氣，斯已矣…… 【點評】 本文是一篇典范的抒情散文，文筆流暢，層次清晰。語言整散結合，充滿詩意；旁征博引，使文章具有非常豐厚的文化底蘊。堅強的意志鑄就了它們燦爛的輝煌。 8 人生何嘗不是如此。你曾說它是悄悄溜走，你可知道在你說這話時它正從你身邊大步流星地離開你 ! 不要只看到那份青，不要只嗅到那芳香，無盡的苦難鑄就了它們堅強的意志，才讓它們在春風、秋雨中笑得那么快樂，那么開懷。 草之青，花之香，看得見的輝煌，看不見的努力；看得見的快樂，看不見的汗水。 憤世嫉俗，有著天地不仁，以萬物為芻狗的氣概，神州浩瀚，鑄就了一代代梟雄。作者沒有僅僅局限于解釋對 “ 春來草自青 ” 的膚淺認識，而是深入挖掘成功背后的艱辛與努力，強調 “ 寶劍鋒從磨礪出，