說課比賽活動總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 價教，也要評價學(xué)，兩者不可偏廢。以往的教研活動多以聽課，研究探討教學(xué)方法，關(guān)注教學(xué)策略為主，而較少地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況。而整體說課卻促使他們要重新去審視該課程的性質(zhì)、任務(wù)與目標(biāo)，以及該課程在專業(yè)課程體系中的地位。我室開展“說課比賽”活動的目的之一是促進(jìn)教師增強(qiáng)現(xiàn)代教育理念和教學(xué)改革意識、質(zhì)量意識和參與教改意識。甚至可以邊說邊討論邊評價，以達(dá)到共同提高之目的。說課，是當(dāng)今教學(xué)改革的新課題，是教學(xué)研究工作的新形式，作為一名教師，說課是必不可少的教學(xué)活動之一。這樣的評價給學(xué)生一個寬松的發(fā)表見解的空間，讓每位學(xué)生都能有自己的觀點(diǎn)，從而也培養(yǎng)了學(xué)生善于觀察作品的能力。這些都體現(xiàn)了我們的教師能夠抓住語文學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的心理，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用媒體資源為教學(xué)服務(wù)。特別值得一提的是：全體參賽教師都能應(yīng)用新課程改革的理念，對如何在教學(xué)中確保學(xué)生的主體地位，教師做為引導(dǎo)者尤為關(guān)注。教學(xué)理念比較新。參賽教師年輕化。本次比賽教師的參與面較廣，共有語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、音樂、體育等多學(xué)科教師參加了這一次的教學(xué)說課比賽，為廣大教師提供了一次展示自我的機(jī)會。同時也希望老師們在今后組織說課比賽中能因地制宜，靈活選取擇說法，把課說活，說出該課的特色，把課說得有條有理、有理有法、有法有效，說得生動有趣；發(fā)揮個人的特長，說出個人的風(fēng)格。對教學(xué)過程缺少動態(tài)性預(yù)測，對可能發(fā)生的變化缺少對策。大部分老師說教學(xué)過程總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，把教學(xué)過程所設(shè)計的基本環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容的安排說清楚了。甚至有的老師教材分析中體現(xiàn)不出教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)、說不出教材處理上值得注意和探討的問題。而很多老師不是缺少這一環(huán)節(jié)就是過于簡單，幾句話帶過。說課詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)專長，顯示特色。三、說課情況（一）優(yōu)點(diǎn)參賽者根據(jù)指定內(nèi)容認(rèn)真提前準(zhǔn)備說課稿。所有任教考試學(xué)科的一線教師都參加了比賽。一、賽前準(zhǔn)備開學(xué)第八周做了充分準(zhǔn)備，教導(dǎo)處牽頭整理并下發(fā)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論材料——《如何說課》，各教研組利用教研活動時間，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了說課的相關(guān)材料，并摘抄到業(yè)務(wù)筆記上?？傮w來看，老師們能夠積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備，說課活動結(jié)束，大家紛紛表示受益匪淺。教學(xué)理論的指導(dǎo)利用不夠，特別是說教學(xué)過程中沒有更多地說將怎么做及這么做的依據(jù)，廣大教師還需多學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。為了進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，梳理如下：在組織過程中，如果能在每位教師說完課以后及時點(diǎn)評可能對老師能力的提高更有幫助，而本次說課決賽由于考慮時間安排就省略了這個步驟。比賽中，說課教師全力展示，精心設(shè)計，表達(dá)流暢，都體現(xiàn)了比較高的駕馭理論、駕馭教材和教學(xué)設(shè)計的能力，體現(xiàn)了勇于參與、敢于追求的意識?？偨Y(jié)如下：一、取得的成績：本次活動我們做了詳細(xì)的比賽安排，做好了大量的前期工作，為比賽的順利進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。在全體教師的積極參與下，這次說課比賽取得了圓滿的成功，達(dá)到了如期的目的。從接到通知到比賽結(jié)束，每個環(huán)節(jié)上各位教師認(rèn)真對待，積極配合。二、存在的不足：雖然說我們認(rèn)為這次說課的總體水平均衡，但在比賽過程中也存在不少不足之處。教材分析這一塊，如何吃透教材、教參、新課標(biāo)的精神方面還有點(diǎn)欠缺，對于教材在整個教材體系中的地位和作用、編寫意圖、內(nèi)在聯(lián)系說得不夠。有部分教師對教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)設(shè)計不夠完整，比如缺少板書設(shè)計、作業(yè)布置等。從而提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，蠶莊初中于學(xué)期第九周開展了本次說課比賽活動。開學(xué)第九周，各個教研組自己聯(lián)系了比賽地點(diǎn)，如：生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、教師閱覽室、辦公樓二樓會議室等。教研組長將參賽教師分?jǐn)?shù)進(jìn)行匯
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