【正文】 試點，推進資源綜合利用，推進垃圾資源化利用，全面推進清潔生產(chǎn)。加快水污染治理工程建設。要控制高耗能、高污染行業(yè)過快增長，加快淘汰落后生產(chǎn)能力，完善促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策措施，積極推進能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進服務業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。要成立發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟建設節(jié)約型社會工作機構(gòu)，研究制定發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟建設節(jié)約型社會的各項政策措施。要組織培育科技創(chuàng)新型企業(yè)，提高區(qū)域自主創(chuàng)新能力。二要大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要，是我們應該承擔的責任。這種狀況與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)。更為嚴峻的是，今年一季度，工業(yè)特別是高耗能、高污染行業(yè)增長過快，占全國工業(yè)能耗和二氧化硫排放近70％的電力、鋼鐵、有色、建材、石油加工、化工等六大行業(yè)增長20．6％，同比加快6．6個百分點。這是貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重大舉措；是建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇；是推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，轉(zhuǎn)變增長方式的必由之路；是維護中華民族長遠利益的必然要求。作為一個教育工作者必須利用自然資源、因地制宜地對幼兒進行節(jié)能減排教育，是每個幼教工作者的重要責任。當我們在吃飯喝水時，在干旱地區(qū)，那里的人也許連一口水也喝不上；正當在我們玩電腦看電視時，貧困地區(qū)的孩子可能正在點著蠟燭寫作業(yè)??朋友們，如果我們每個人都來節(jié)省一點點,你想我國的資源可以多用多少年，可以夠給多少人用呢？現(xiàn)在我國在提倡科學發(fā)展觀，建設節(jié)約型社會，只有人人參與行動才能讓我們過上低碳生活！節(jié)能減排，全民行動；保護環(huán)境，拒絕污染，人人有責；環(huán)境保護，教育為本。只有山川秀美的現(xiàn)代化，沒有窮山惡水的現(xiàn)代化。在創(chuàng)業(yè)過程中，人們利用各種能源賴以生存，同時也給他們帶來了不同程度的破壞。通過開展各種節(jié)能減排活動的開展，我園全年共制作玩教具800余件，人均制作32件；清理垃圾60余斤；拾飲料盒、易拉罐、礦泉水瓶500多個；植樹30棵；為樹澆水施肥56棵，低碳環(huán)保繪畫200多張；發(fā)放宣傳單300多份；兒歌、故事、古詩150名幼兒參加；制作宣傳板報10塊；帶幼兒參加環(huán)?；顒?0次；節(jié)約用水667方；節(jié)約用電8063度；廢品回收分類利用40多個……，這些活動的開展大大的節(jié)約了園所的開支，達到了節(jié)能減排的目的。在通過我們的系類活動“專項節(jié)能宣傳”“節(jié)約點子通”等多種途徑來增強主人翁意識，增強員工的責任感和使命感，樹立正確的節(jié)約理念。杜絕跑冒滴漏，減少能源損耗，提高資源綜合利用水平，促進幼兒園節(jié)能減排，提質(zhì)增效。我們不但要宣傳環(huán)保，在以身作則，保護環(huán)境的基礎上，我們還要對周圍的環(huán)境進行監(jiān)督，堅決制止破壞環(huán)境的壞人壞事。（七）、做環(huán)保的執(zhí)行者。（五）、做到垃圾分類投放，提倡綠色生活，綠色消費。用完水后，及時關(guān)閉水龍頭，見到滴水的龍頭，及時關(guān)閉，充分有效利用非飲用水，加大循環(huán)利用力度。發(fā)動全園職工、幼兒及家長一起為園內(nèi)硬件設施、環(huán)境布置找毛病、想解決方法，通過活動明確了改造方向，達到了預期目標，并節(jié)約了資金。提高了生源和教育質(zhì)量。如小兔吃了被污染的草料為什么會生??；小魚生活在臟水里會怎樣，從而對其進行環(huán)保教育。并舉行了“我愛環(huán)保，我愛幼兒園”主題活動，創(chuàng)設了良好的節(jié)能減排氛圍。八、通過兒歌、故事、古詩、音樂、表演等形式，教育幼兒“節(jié)能減排”在“節(jié)能減排”教育中，鼓勵、提倡教師與幼兒之間、幼兒與幼兒之間、師幼與環(huán)境之間、幼兒與家長、社區(qū)之間的互動，通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外，幼兒園和家庭、社區(qū)等多方位的教學和實踐活動，形成全新的、立體式的教育活動體系。使節(jié)約型園所文化建設貫穿在幼兒教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面，建立適合幼兒身心特點的育人模式。六、通過輿論宣傳，讓更多的人自覺地“節(jié)能減排”加強宣傳，提高全園節(jié)約意識。往往教師喜愛的幼兒也都喜愛。我們開展了《節(jié)約用水》等課程，讓幼兒懂得糧食、衣物、水、電、紙等來之不易，教育幼兒要愛惜，不浪費，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，使幼兒初步知道積少成多的道理和作用，了解污染對人類的危害。要想地球媽媽的病快快好起來，我們就必須做到工廠不要放出黑煙，人們和工廠用過的臟水不要流到河里和莊稼地里，減少汽車廢氣，垃圾不要到處亂扔。一幅幅粗目驚心的畫面，環(huán)保教育活動的開展，使幼兒懂得了環(huán)保、節(jié)能的重要；使幼兒懂得了，珍惜我們身邊的資源，因為地球上的資源不是“取之不盡，用之不完的”，并以“我為節(jié)能減排做貢獻”倡議活動，教育幼兒，從節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙做起，不浪費糧食、不浪費每一滴水、不破壞環(huán)境、不破壞花草樹木，不亂投垃圾……等等。圖片中清水變黑水、還有很多漂浮的垃圾……。我國是一個洪澇災害頻繁、水資源短缺、水生態(tài)環(huán)境脆弱的國家。因而，我們要保護水資源，防止水污染，從身邊的小事做起。大量的污水物排入河流，造成內(nèi)陸水域污染，繼而使湖泊和海灣污染，就連地下水也難逃厄運。”這決不是危言聳聽，水，是我們的生命之源。請不要讓我們見到的最后一滴水，是我們自己的眼淚。在每年的3月12日“植樹節(jié)”，3月22日“世界水日”，4月22“日世界地球日”，6月5日“世界環(huán)境日”等節(jié)日時，我園都搞一些主題活動，如“我愛地球媽媽”的主題活動，讓寶寶手拉手愛護地球媽媽。使他們懂得了保護環(huán)境要從自己做起，從小事、小環(huán)境做起。例如：我利用幼兒帶來的廢報紙制作紙漿“版畫”、“盤子”、“教具”；用廢筷子、冰棍桿做“我的家”；用蛋殼做“花朵”、“樹木”；用易拉罐、飲料瓶做“樂器、花籃、體育游戲器械”等。）進入（乘風總園乘風十幼）我園，我們隨處可見對幼兒的“節(jié)能減排”教育，在每個班的盥洗室、衛(wèi)生間、水龍頭上面……有醒目的圖文“人人為環(huán)保、環(huán)保為人人”“節(jié)約每一滴水”“節(jié)約用水人人有責”“環(huán)境保護從我身邊做起”“人類只有一個地球、我們要愛護我們的家園、應該同舟共濟”“人類善待自然、就是善待自己”“追求綠色時尚、走向綠色文明”…...等等。在目前，多數(shù)人認為環(huán)境污染問題離自己很遙遠，不是自己的事情，也不是浪費自己的錢財，甚至有一些人認為自己有錢，無所謂浪費。違犯“小”的錯誤，即使“看不見”，仍然是一個鐵定的錯誤；做了“小”的好事，即使“看不見”，仍然是一個可喜的好事?！边@種僥幸心理害人不淺。這句話值得讓我們知道并銘記在心。）當今，“節(jié)能減排”理念滲透到了社會的各行各業(yè)中，倡導節(jié)約資源、減少污染成為建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的必然選擇。（20世紀中葉以來，保護良好的生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)經(jīng)濟和社會的可持續(xù)發(fā)展已成為各國政府的共識。在我國源遠流長的歷史文化教育中，古人就已經(jīng)告誡我們要珍惜、節(jié)約??的傳統(tǒng)美德。構(gòu)建社會主義和諧社會的大背景，對承載培養(yǎng)未來建設者的教育提出了時代要求。這句話講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做；只要是善，即使是小善也要做?？梢栽O想，這些人在違犯這些“小”的過失之時，極有可能是心存僥幸的：“小事一樁，又沒人看見。當然，這一切并不一定要人看見。（我們要充分認識節(jié)能減排的重要意義，從思想上提高認識。要解決問題就要從環(huán)境危害的根源做起，減少生活垃圾排放，提高人民的節(jié)能環(huán)保意識，從小教育幼兒。二、寓“節(jié)能減排”知識于日常生活中在日常生活中，加強對幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)境行為。在外出春游、秋游、散步時，看到他人有污染環(huán)境的不良行為時，及時幫助孩子分析這種行為錯在哪里，提高幼兒對不良行為的認識。我們不但在日常生活中注重幼兒的節(jié)能教育，而且在活動中和課程里滲透節(jié)能教育。教師出示圖片：我們美麗的地球家園、處處是綠色、美好的世界的自然風光景色……，然后讓幼兒看到，由于人類的破壞、污染，給地球造成的危害，產(chǎn)生的自然、非自然的災害，如：由于排放廢氣：會污染空氣，使全球氣溫變暖，對人類身體造成了傷害……，現(xiàn)在有很多人，得了呼吸道疾病、癌癥等疾病，和空氣污染有絕對的關(guān)系。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。各種有害的物質(zhì)，如農(nóng)藥、重金屬、化學物質(zhì)、致病微生物、油類以及各種廢棄放射性物質(zhì)??，被人為地排入水中，并超出了水本身的進化能力，于是就發(fā)生了水污染。重金屬污染的水進入人體，會使人慢性中毒等等。保護水資源要從我做起，保護水資源就是保護人類自己。而且受污染的水對人體傷害也很大。亂砍亂伐：樹木對人類有很大的幫助，如：綠化環(huán)境、凈化空氣、美化環(huán)境、保護生態(tài)平衡……等，人們?yōu)榱死嫠?，亂砍亂伐，使大量的樹木被砍伐，致使珍惜樹木絕跡、造成水土流失、土地沙化、動物無家可歸、不能阻擋惡劣的天氣對人類的災害，現(xiàn)在海嘯、地震、龍卷風、氣候變暖……等，都是人類造成的嚴重后果。要讓他們懂得工廠、車輛冒濃煙，水變成了黑色，土地干得開裂，這些都是地球媽媽生的病，是地球媽媽受到了污染。四、勤儉節(jié)約，減少污染，萌發(fā)幼兒“節(jié)能減排”意識。因為幼兒具有模仿性強和易暗示的特點，教師的一言一行都直接影響著他們。并讓幼兒觀其行，使他們看在眼里、記在心里，久而久之他們也學會了節(jié)約用水。加強節(jié)能環(huán)保知識教育，將節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)糧、節(jié)材等教育內(nèi)容，在每學期開展的低碳環(huán)保主題繪畫比賽中，各班級的幼兒按照自己的想法和爸爸、媽媽共同完成作品，使幼兒了解了，怎樣去進行節(jié)約環(huán)保？以宣傳牌懸掛、板報、宣傳畫、條幅、發(fā)放宣傳單、宣傳海報張貼、新聞媒體等靈活多樣的形