【正文】 涵，真正搞清楚、弄明白為什么要科學發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展。以“干部作風建設年”和“保先進、促發(fā)展”活動為載體，圍繞“黨員干部受教育、科學發(fā)展上水平、職工群眾得實惠”這個總要求，突出各級領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部這個重點，取得學習實踐活動的最大成效。開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，就是要扎扎實實地解決這些問題，要結(jié)合省市委開展的“干部作風建設年”活動，認真研究集團發(fā)展對黨建工作新要求，不斷推進集團黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，把黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推進集團公司科學發(fā)展的強大力量。同時我們也深刻認識到，集團黨建工作也存在一些問題和不足。截止到2008年底，集團共有基層黨委21個，黨總支11個，黨支部251個，共有黨員5915人，其中在職黨員4826人，占職工總數(shù)的28%，這是一個很大的比列，各單位的領(lǐng)導班子成員、科隊級管理人員，絕大多數(shù)是共產(chǎn)黨員。這些充分說明開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，是破解難題實現(xiàn)企業(yè)又好又快發(fā)展的需要。今年12月份，全港完成吞吐量3179萬噸，同比下降1199萬噸，全國集裝箱同比下降16%，3月份生產(chǎn)雖然有所回升，但由于金融危機還在蔓延，形勢仍然不容樂觀。可以說，我們所取得的每一點進步，得益于國民經(jīng)濟發(fā)展，得益于改革開放，無不鐫刻著科學發(fā)展的印記。我們要從黨和國家工作全局出發(fā)，從集團改革發(fā)展的實際出發(fā)，深刻認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重要性和緊迫性。一、統(tǒng)一思想，充分認識開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的重大意義黨的十六大以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央立足社會主義初級階段的基本國情，總結(jié)我國改革發(fā)展30年實踐，借鑒國內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗，適應新的發(fā)展要求，提出了科學發(fā)展觀的重大戰(zhàn)略思想。年初召開的集團工作會議，將學習實踐科學發(fā)展觀活動確定為今年的重要工作，開展了學習實踐活動前期工作調(diào)研，進行認真準備。主要目的是深刻理解胡錦濤總書記關(guān)于科學發(fā)展觀的重要論述，全面貫徹中共中央、省市委關(guān)于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見精神，動員集團各級黨組織和廣大黨員干部提高認識，統(tǒng)一思想，積極行動起來，以高標準、高質(zhì)量的學習實踐活動，全面推動企業(yè)生產(chǎn)運營和改革發(fā)展，為實施強港戰(zhàn)略提供堅強有力的政治保證。我國人口眾多，資源相對不足，當前的資源短缺和經(jīng)濟快速發(fā)展的矛盾日益突出，已成為制約經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的瓶頸之一?！鼻趦€持家，勤儉立校，這是一種公德，也是一種美德。因此，人人都應當具有公水意識。那種認為“只要我交了水費，就可以隨意揮霍，浪費水是我自己的事，別人管不著”的觀點是錯誤的，那種認為“水只有7角錢，很便宜，多用一點無關(guān)緊要”的觀點更是有害的。這些現(xiàn)象什么時候才能消失呢？難道要等到水資源缺乏、枯竭的時候我們才回過頭來談節(jié)約嗎？“節(jié)約用水”并不是限制人用水，更不是不讓用水。請聽聽這些數(shù)字：1988年夏天，武漢市居民強行開啟50個消防栓，取水使用。把水看成取之不盡、用之不竭的時代已經(jīng)過去，把水當成寶貴資源的時代已經(jīng)到來。有人比喻說，在地球這個大水缸里，可以用的水只有一湯勺。把所有的水變回以前那清澈見底的小溪、小河。計四：（洗手的正確步驟）洗手正確步驟：①開小水沾濕手→②關(guān)閉水龍頭→③涂抹肥皂→雙手搓揉→開小水沖洗→關(guān)閉水龍頭。5%的淡水中，人類沒真正能夠利用的不足世界淡水總量的1%。然而，雖然地球70。水是人類賴以生存重要資源之一，是不可缺少、不可代替的特殊資源。在活動中學生真正成為學習的“發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。電腦小報的制作和繪畫作品充分表達了學生參與活動的體會和認識，展示我學生的風采的同時更是達到了活動的有效性意義。第一篇：節(jié)約用水 從你我做起社會實踐總結(jié)“節(jié)約用水 從你我做起”社會實踐活動總結(jié)土官中心完?。毫昙壱话?“節(jié)約用水，從我做起”這一社會實踐活動，側(cè)重學生鍛煉各種能力的同時培養(yǎng)學生的環(huán)保節(jié)水意識，增強學生的社會責任感。在活動中，學生們到網(wǎng)絡上查詢問卷資料，匯總后編寫適合自己的問卷資料，提出了個人實踐方案以及與家長一起完成的完成的問卷調(diào)查資料，接著分班級進行生活中的觀察與思考，然后記錄學生活動體會；主題班會中各班發(fā)揮各自的特點進行了別開生面的班會課，同學們都認為浪費水不僅僅是浪費錢，把“節(jié)約用水”內(nèi)化為自己的行動，從個人做起，從家里面的珍惜能沿用到學校中和生活的每一個環(huán)節(jié)，樹立節(jié)水環(huán)保意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的好品質(zhì)。用好學校的學分制獎勵學生，既完善 1這項制度，而且注重精神層面地獎勵，這在當今的社會范圍中也是值得推薦的一種好方法。第二篇：珍惜資源,節(jié)約用水,從你我做起珍惜資源，節(jié)約用水，從你我做起珍惜資源，節(jié)約用水，從你我做起親愛的朋友們，你們一定很熟悉水吧！水是我們這個世界上最常見、最重要、最美好，也是最神秘的物質(zhì)了。大家知道，水是生命之源。在余下的2。洗餐具節(jié)水，家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。我想：到了未來，一定會擁有一些先進的設備；例如：過濾機。》我們的地球是一個藍色的水球，為水所覆蓋；但其中大部分是咸水，無法直接飲用，我們真