【正文】 育教學(xué)管理體系，致力于培養(yǎng)造就素質(zhì)高、能力強的服裝專業(yè)人才。在工作的過程中，要注意培養(yǎng)自己的核心競爭力。但若不經(jīng)一番寒徹骨，又哪里能來成名之后的撲鼻香呢？在千變?nèi)f化的時尚潮流中，始終獨領(lǐng)風(fēng)騷的就是服裝設(shè)計師?？梢哉f，中國的服裝設(shè)計行業(yè)存在著很大的空白，這也正是為什么說服裝設(shè)計師前景良好的原因。為什么服裝設(shè)計師變得如此搶手？這當(dāng)然與大環(huán)境無法分開。七、電腦運用能力隨著電腦技術(shù)在設(shè)計領(lǐng)域的不斷滲透，無論在設(shè)計思維和創(chuàng)作的過程中，電腦已經(jīng)成為服裝設(shè)計師手中最有效、最快捷的設(shè)計工具八、觀察力和敬業(yè)精神作為一名服裝設(shè)計師，對服裝具有敏銳的觀察力是非常重要的。服裝的款式是服裝的外部輪廓造型和部件細(xì)節(jié)造型，是設(shè)計變化的基礎(chǔ)。尤其是在我國很多城市爭創(chuàng)園林城市、生態(tài)城市的形勢下，園林設(shè)計師將有更廣闊的發(fā)展空間，試用期月薪均不低于1500，有工作經(jīng)驗的更是超過5000元/月，園林設(shè)計師在全國的平均月薪為5500元左右。找出要表達(dá)的主題，然后將這“主題”以展示裝置加以渲染、詮釋，來完成這次設(shè)計。展示的類別不同，其設(shè)計要求也有所不同。在上海、北京、杭州等地，CAD繪圖員的基本工資2000元左右，有工作經(jīng)驗的高達(dá)4000元以上。在我國，一名沒有工作經(jīng)驗的景觀設(shè)計師試用期工資一般在2000/月左右，有工作經(jīng)驗的根據(jù)地域不等。我國的大部分景觀建設(shè)項目的設(shè)計也由相應(yīng)的設(shè)計單位完成。由于市場需求大，室內(nèi)設(shè)計師在市場較為走俏，已被人們稱為“金色灰領(lǐng)”。說起環(huán)境藝術(shù)專業(yè)，可能還有許多人不是很了解，下面我們就來給大家介紹一下這個專業(yè)的基本就業(yè)情況。采取有力措施,幫助學(xué)生增強適應(yīng)就業(yè)市場的競爭能力、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力,從而在動態(tài)變化的就業(yè)市場中處于有利的位置。高級設(shè)計師或主任設(shè)計師月收入5000至8000元不等。特別是室內(nèi)設(shè)計和景觀設(shè)計的社會需求度逐年提升，由此帶來專業(yè)設(shè)計人才缺口突現(xiàn)，社會需求量每年突破近百萬，原有的中國八大美院所培養(yǎng)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才已無法適應(yīng)設(shè)計市場的需求，學(xué)校開設(shè)這門專業(yè)是通過市場驗證過的，因環(huán)境藝術(shù)類涉及的行業(yè)成本高，所以員工待遇也相當(dāng)高，行業(yè)前景可觀。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域。裝飾行業(yè)是目前最具有潛力的朝陽產(chǎn)業(yè)之一，未來3050年都將處于一個高速上升的階段。第三,缺乏開拓創(chuàng)新的精神和敢闖、敢干的作風(fēng)。通過對與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相關(guān)企業(yè)調(diào)查反饋的信息表明,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專學(xué)生專業(yè)素質(zhì)距離用人單位的期望有不小的差距。而上述環(huán)境設(shè)計要素的體現(xiàn),沒有大量的社會實踐經(jīng)驗,是不可能達(dá)到實際專業(yè)要求的。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的最終目的是為社會培養(yǎng)應(yīng)用型設(shè)計人才,并通過設(shè)計師的辛勤勞動及專業(yè)知識來完成設(shè)計任務(wù),進(jìn)而為社會提供切實可行的實際設(shè)計作品。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)掌握家居裝飾的設(shè)計方法，具有施工圖及效果圖的制作能力，掌握綜合預(yù)算和談單的技能和技巧，培養(yǎng)面向設(shè)計、施工、管理、服務(wù)等環(huán)境藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的專業(yè)技能人才。對知識面、知識結(jié)構(gòu)的要求將更高，它需要有相應(yīng)的能力來適應(yīng)并擔(dān)負(fù)起這樣的社會角色和責(zé)任。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點。著名的環(huán)境藝術(shù)理論家多伯解釋道：“環(huán)境設(shè)計作為一種藝術(shù)，它比建筑更巨大，比規(guī)劃更廣泛，比工程更富有情感。但通過對與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相關(guān)企業(yè)調(diào)查反饋的信息表明,環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專學(xué)生專業(yè)素質(zhì)距離用人單位的期望有不小的差距。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景與方向很多人都不知道環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)具體是學(xué)些什么，那么我們今天就作一個簡單的介紹并探討一下環(huán)境藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景與方向。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才的就業(yè)區(qū)域分布在人才的就業(yè)公司，崗位，區(qū)域分布上主要就業(yè)單位可以是，設(shè)計院、建筑公司、園林公司、裝飾公司等，崗位一般剛進(jìn)去是從設(shè)計員做起，兩年后可勝任高級設(shè)計師職位，甚至以后有可能勝任公司領(lǐng)導(dǎo)級從事工程綜合管理或自己開公司創(chuàng)業(yè)，區(qū)域大致分布在江蘇，浙江，上海及各省市只要在發(fā)展中的城市都會有該專業(yè)的發(fā)展空間。面對未來的人才市場，要求具備較強的適應(yīng)性，這種適應(yīng)性來自扎實的基礎(chǔ)知識和較廣的專業(yè)知識面。在課程建設(shè)和教學(xué)上，要充分強調(diào)創(chuàng)造性的特點，樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維方法、解放學(xué)生的創(chuàng)造力為主線的設(shè)計教育思想。鑒于以上特點并結(jié)合其它專業(yè)特點，建設(shè)以建筑學(xué)為依托，側(cè)重于建筑內(nèi)環(huán)境設(shè)計、建筑外環(huán)境設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計研究和教學(xué)的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)，構(gòu)成高職院校開辦環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的獨特辦學(xué)特色。就環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)建設(shè)而言，不同性質(zhì)、基礎(chǔ)的學(xué)校都有各自發(fā)展方向和目標(biāo)。它集功能、藝術(shù)與技術(shù)于一體，涉及藝術(shù)和科學(xué)兩大領(lǐng)域的許多學(xué)科內(nèi)容，具有多學(xué)科交叉、滲透、融合的特點。提升環(huán)境品質(zhì)的需求已是當(dāng)代社會，更是未來社會追求的目標(biāo)。挑好一樣以后再去學(xué)精。陶藝不是每個學(xué)校都會開，個人還是很喜歡的。環(huán)藝是有室內(nèi)和室外的，環(huán)藝就是所謂的建筑系了，還是要腦子很好使的人去學(xué)的，除了立體概念要強之外，很多透視圖啊，算術(shù)啊，材料啊，英語啊。第一篇：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)就業(yè)前景能告訴我一下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)都包括哪些系嗎?我現(xiàn)在對這個概念很模糊 好像有什么環(huán)境藝術(shù)啊平面 3D什么室內(nèi)室外 建筑 還有服裝的 到底怎么劃分? 還有就是這個專業(yè)以后就業(yè)有沒有前途? 該怎么做 才能做到學(xué)以致用?以后可以去哪里就業(yè)呢有平面設(shè)計，動畫設(shè)計，數(shù)碼設(shè)計，工業(yè)造型設(shè)計，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計，陶藝設(shè)計，服裝設(shè)計。工造的話就是去玩具公司啊，或者大的公司做造型設(shè)計，好的工造是很好的，學(xué)設(shè)計都知道apple的產(chǎn)品工造是多出色了吧，這就不用多說了。數(shù)碼就是，網(wǎng)頁設(shè)計，flash動畫設(shè)計，數(shù)碼電影之類的?？偟膩碚f設(shè)計都是相通的，最主要是挑自己想學(xué)的，如果考慮到就業(yè)，建議還是選平面設(shè)計，都涉及到一點，慢慢選，慢慢看。把握社會需求狀況，一方面要進(jìn)行需求調(diào)查，另一方面還要進(jìn)行需求預(yù)測，這樣才會有的放矢，依社會發(fā)展制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)計劃，為培養(yǎng)適合社會需求的人才做好前期準(zhǔn)備。系統(tǒng)性環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是一項極其綜合的系統(tǒng)性行為，包含著與之相關(guān)的若干子系統(tǒng)。特色性這里所談及的“特色”是指辦學(xué)特色。從建筑學(xué)科群的角度，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計被包含在這個大家庭之中，所以在建筑院校中發(fā)展環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)得天獨厚。設(shè)計教育中不能只滿足于設(shè)計方法和技藝的傳授，在藝術(shù)和設(shè)計之中，創(chuàng)造是它的主要特征，也是生命活力之所在。社會的需求就是學(xué)校培養(yǎng)人才的目標(biāo)和方向。特別是室內(nèi)