美麗的小興安嶺第二課時教案設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 可以看到什么景物？（樹木）齊讀第1自然段。學(xué)生匯報好詞、佳句，老師適時點(diǎn)撥，并指導(dǎo)朗讀。（配樂）[6]歸納學(xué)習(xí)方法。⑵自由讀，同組交流讀。二、賞讀課文，感受美景1．學(xué)習(xí)春天，掌握學(xué)習(xí)方法。（板書：花園寶庫）（2）齊讀最后一段。2．一首優(yōu)美的音樂。3．領(lǐng)悟作者觀察與描寫景物特點(diǎn)的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)積累語言。既有美麗的景色，又有豐富的物產(chǎn)。這是一種總分的結(jié)構(gòu)。（讀課文第6自然段）雪：厚，松軟。（指名讀）匯報“秋”： 要去小興安嶺的秋天了，我們再來讀一讀小興安嶺的秋天什么樣吧。（讀課文第4自然段）一下用了這么多AABB形式的詞語，快畫下來，積累一下，看看它們分別要表達(dá)什么呢？能不能把它們換一下（課件），這回讀一讀，有什么不同？還有什么其他的景物呢？霧：什么樣子？用一個字來表達(dá)它的特點(diǎn)？“濃”怎樣看出來的？“浸”是說液體的，在這霧濃的好像液體一般。河流：水很多，而且很滿?！苯裉煳覀兙透S著課文，跨越距離的障礙，再去看一看小興安嶺的美！一、讀課文（自由讀課文：讀書的姿勢，流利，通順）二、如果讓你帶領(lǐng)大家去小興安嶺玩兒，你會選擇哪個季節(jié)呢？根據(jù)課文和我們預(yù)習(xí)的表格，快來帶著同學(xué)們和老師們?nèi)タ匆豢窗?！三、學(xué)生匯報匯報“春”：要去小興安嶺的春天了，我們再來讀一讀小興安嶺的春天什么樣吧。教學(xué)重點(diǎn)：感受小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，了解那里有豐富的物產(chǎn)，產(chǎn)生喜愛之情。9．美麗的小興安嶺春：樹木積雪小溪小鹿夏：樹木濃霧陽光野花花園秋：樹木落葉野果藥材寶庫冬：樹木、積雪、西北風(fēng)、動物第二篇：美麗的小興安嶺 第二課時教案美麗的小興安嶺 第二課時教學(xué)目標(biāo)：，理解小興安嶺是一座巨大的寶庫，也是一座美麗的大花園，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國山河的思想感情。只要大家在平時多觀察，多動筆，相信一定能寫出精彩的文章。展示作品，師生共同評議。）有感情地朗讀課文。指名美美地讀出這種感覺。秋風(fēng)吹來，落葉在林中飛舞。）二、賞讀秋季一段，感受美景，領(lǐng)悟?qū)懛ā＝叹邷?zhǔn)備：多媒體課件。第一篇：美麗的小興安嶺第二課時教案設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解小興安嶺一年四季和美景和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛小興安嶺，熱愛祖國大好河山的思想感情，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：感受小興安嶺的四季景色，體會作者用詞準(zhǔn)確，重點(diǎn)學(xué)習(xí)秋季一段，掌握作者抓住小興安嶺季節(jié)景色特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法?，F(xiàn)在誰來說一說，你覺得小興安嶺是個怎樣的地方？什么季節(jié)最美？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生抓住每個季節(jié)的基本特點(diǎn)簡單敘述，整體感知課文內(nèi)容，為重點(diǎn)學(xué)習(xí)描寫秋季景色的段落做好過渡。過渡：秋天是迷人的季節(jié)，小興安嶺的哪些景色吸引了你？如：①森林中的變化：白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。用“飛舞”而不用“飄落”，表現(xiàn)了落葉隨秋風(fēng)悠悠飄落的情景，使我們體會到秋天小興安嶺的美麗景色，進(jìn)一步體會到作者的用詞準(zhǔn)確?！矮I(xiàn)”字一詞重點(diǎn)詞語來理解，突出了小興安嶺的秋天不但景色美麗，而且物產(chǎn)豐富小興安嶺的秋天很美麗，很富饒，作者抓住了哪些景物來描寫？（樹木、落葉、山葡萄、木耳、人參等能突出秋天特點(diǎn)的景物來寫。學(xué)生寫作。短短的幾十分鐘，我們共同走過了小興安嶺的春、夏、秋、冬，在領(lǐng)略那里的美好景致同時，還學(xué)會了如何抓住景物的特點(diǎn)來描寫景物。七、板書。，并能選擇背誦“春夏秋冬”任意一段。上節(jié)課我們已經(jīng)跟隨著課文去了小興安嶺，你們對那里的什么印象最深刻呢？“樹”書上有一個形象
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