【正文】 難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí)，才能解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才能幫助需要幫助的人！《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學(xué)到了很多東西！《神筆馬良》讀后感2自從讀了《神筆馬良》一書(shū)后，引發(fā)了我一連串的思考：馬良為什么不為自已畫(huà)上幾座金山銀山？馬良很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，但父母早世，家里很窮連一枝筆都買(mǎi)不起。在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候，就會(huì)想到馬良。小孩。馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。馬良很善良，也很堅(jiān)定。國(guó)王知道后，就派人把馬良捉了去，要他畫(huà)金山。一天夜里，一個(gè)白發(fā)的老爺爺給了他一支筆。要什么就畫(huà)什么，畫(huà)什么就有什么。這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只有用心做事情，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。馬良又畫(huà)了幾筆。當(dāng)縣長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后，他抓住馬良，讓他畫(huà)一座金山。馬良不相信，開(kāi)始專心學(xué)習(xí)繪畫(huà)。這個(gè)故事講的是馬良買(mǎi)不起筆，一個(gè)白胡子老人給了他一支筆。雖然大官一直威脅他和恐嚇?biāo)?。結(jié)果，船翻了，大官死了，馬良又給窮人畫(huà)畫(huà)去了。有一天晚上，一個(gè)白胡子的老爺爺走進(jìn)了他的房間，給他一支畫(huà)什么就有什么的畫(huà)筆。終于有一天，一個(gè)白胡子老爺爺送給他了一只畫(huà)什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫(huà)畫(huà)，不久，貪得無(wú)厭的財(cái)主知道了，就想要馬良幫他畫(huà)一棵搖錢(qián)樹(shù)，馬良很不愿意，可是又沒(méi)有辦法，機(jī)智的他就把搖錢(qián)樹(shù)畫(huà)在大海里的一座小島上，又畫(huà)上大船，等財(cái)主上船后馬良又畫(huà)了很大很大的風(fēng)，大船翻了，財(cái)主被淹死了，馬良又能幫窮人畫(huà)畫(huà)了。馬良是一個(gè)貧窮的孩子，他特別喜歡畫(huà)畫(huà)，走到哪里都畫(huà)畫(huà)，可是因?yàn)楦F，他買(mǎi)不起畫(huà)筆，他就在山坡上，小溪邊畫(huà)畫(huà)，任何東西都能成為他的畫(huà)筆，他特別渴望能有一只畫(huà)筆。我喜歡馬良，是因?yàn)樗麡?lè)于助人、善良熱心、正直剛毅?！渡窆P馬良》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫馬良的孩子，他十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是，他沒(méi)有畫(huà)筆。可他畫(huà)的金幣變不成真的，就派人把馬良抓來(lái)，馬良就畫(huà)了大海在河的中央畫(huà)了一棵搖錢(qián)樹(shù)，老財(cái)主叫馬良畫(huà)船老財(cái)主坐船去島，可他嫌慢就叫馬良畫(huà)風(fēng)，大風(fēng)一會(huì)兒就把船吹翻了，老財(cái)主淹死了。他畫(huà)了一只鳥(niǎo)，鳥(niǎo)竟然飛走了。無(wú)論怎樣，我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí)，像他一樣樂(lè)于助人。如果我有一支像馬良一樣的神筆?！瘪R良一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆?？戳诉@篇故事，我就想：如果我有一支神筆，我會(huì)讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，如果我有一支神筆我會(huì)讓山區(qū)的孩子有書(shū)讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌和體育器材，如果我又有一支神筆，我會(huì)讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。從此他就幫窮人花他們需要的東西。特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆和紙。其中我最喜歡《神筆馬良》故事里面講有一個(gè)小孩叫馬良，他異常喜歡畫(huà)畫(huà)，有一天的晚上馬良?jí)舻搅艘粋€(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)到有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺給他了一個(gè)神筆，馬良醒來(lái)看見(jiàn)床邊果然有一個(gè)畫(huà)筆，馬良就試著畫(huà)了幾個(gè)東西，馬良畫(huà)什么東西都會(huì)變成真的。讀了《神筆馬良》這個(gè)故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會(huì)害了自己，又連累了別人。皇帝就搶下馬良的神筆，還將他打入了天牢。他想，自己能有一支筆多么好呀！有一天，馬良在夢(mèng)里遇見(jiàn)一個(gè)白胡子老頭送他一支筆，夢(mèng)醒后，老頭不見(jiàn)了，筆卻留在自己手里，他十分高興，就奔了出來(lái)，他用筆畫(huà)一條魚(yú)，魚(yú)彎彎尾巴，游進(jìn)水里。《神筆馬良》讀后感6今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說(shuō)，從前，有個(gè)孩子叫馬良。大官聽(tīng)說(shuō)了馬良有一支神筆，想方設(shè)法捉馬良，好讓他幫自己畫(huà)金銀財(cái)寶。爺爺給了他一支筆，說(shuō)：馬梁，你現(xiàn)在有了一支筆，記住你自己的話，為窮人畫(huà)畫(huà)！原來(lái)百胡子老人給了他一支神筆。他畫(huà)任何他喜歡的東西。馬亮生氣地說(shuō)：我不相信窮孩子不能畫(huà)畫(huà)。如果我有一只馬良的神筆，我要畫(huà)好多好吃的飯，讓那些在街頭流浪的孩子和大人吃上飯；我還想畫(huà)一座學(xué)校和圖書(shū)，將書(shū)分給山區(qū)的孩子們，讓那些山區(qū)的孩子們上學(xué)讀書(shū)。馬良先畫(huà)了無(wú)邊的大海，在海中間畫(huà)了座金山。這只筆可神了，畫(huà)什么都可以變成真的。馬良，你即是我學(xué)習(xí)進(jìn)步的榜樣，又是我成長(zhǎng)品德的指路燈！《神筆馬良》讀后感4我讀了一個(gè)故事，它的名字叫《神筆馬良》。讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得應(yīng)該向馬良一樣勇敢。后來(lái)馬良用自己的智慧畫(huà)了大海、金山與大船，貪得無(wú)厭的大官坐大船去運(yùn)金子了，馬良就用神筆畫(huà)大風(fēng)。這個(gè)故事講的是：從前，有個(gè)小男孩叫做馬良，他很盼望有支畫(huà)筆。從此馬良就開(kāi)始幫助窮人畫(huà)他們需要的東西。他高興極了?！渡窆P馬良》讀后感2今天，我讀了《神筆馬良》。終于在夢(mèng)里，有一位白胡子爺爺給了他一支神筆。又有一次，他聽(tīng)人們說(shuō)城隍廟的判官有一支筆，他就跑去向判官借筆。講的是有一個(gè)叫馬良的野孩子，他的父母死得早，靠自己割草、打柴過(guò)日子?？吹竭@兒我仿佛知道了海鷗在呼喚他的親人。他視海鷗為兒女，給他們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗……“海鷗依偎著他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂(lè)譜。十多年前，一位老人在湖畔旁偶遇一群由北方飛向昆明湖的紅嘴鴨。這篇文章像天上的啟名星一樣，指引著我向著光明的未來(lái)不斷前進(jìn)！讀《老人與海鷗》有感—五（2）班 劉瑞“海鷗紛紛落地，竟在老人的遺像前后站成兩排?，F(xiàn)在看來(lái)，我和蔡振國(guó)相比，我是一個(gè)輸給命運(yùn)的弱者，我不知怎樣面對(duì)困難，也不知怎樣從困難中走出來(lái)。在這五年里，經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的訓(xùn)練，他用“肉球”一樣的殘手學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，吃飯，穿衣，洗衣服等等……在學(xué)校，蔡振國(guó)學(xué)習(xí)非?？炭?，二零零五年，他以六百零四分的成績(jī)考取了山東慶工學(xué)院；二零零九年他又以優(yōu)異的成績(jī)考取了北京師范大學(xué)碩士研究生?！独ハx(chóng)記》不僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理，探求真相的求真精神。這本書(shū)一次又一次地把我?guī)нM(jìn)昆蟲(chóng)世界。蟬是怎樣脫殼的，屎殼螂是如何滾糞球的，螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)分泌物的……許多有趣的知識(shí)深深地吸引著我。“要把握住機(jī)會(huì)，別以為機(jī)會(huì)會(huì)等你。能幫我買(mǎi)菜嗎？”我爽快地答應(yīng)了?？赐炅诉@篇文章，我感慨萬(wàn)千：人的一生仿佛也在麥地里行走著，也在尋找最大的一穗。第三個(gè)弟子吸取教訓(xùn)，摘了個(gè)最大的麥穗出來(lái)了。一天，他帶領(lǐng)弟子們到了一塊麥地。直到今天，我才明白了這句話的含義。即使遇到再大的困難，再大的挫折，只要心中有必勝的信念，最終都會(huì)獲得勝利。比如寫(xiě)作文，雖然是件苦差事，但只要堅(jiān)持積累優(yōu)美詞句，掌握寫(xiě)作方法，并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用，一篇篇優(yōu)美的文章不就順理成章地完成了嗎？諸如此類的事都需要堅(jiān)持努力，不能以玩世不恭的心態(tài)來(lái)對(duì)待，這樣永遠(yuǎn)成不了棟梁之才。在老人與巨大馬林魚(yú)搏斗的第三天，老人的手都麻木了，五指僵硬如死尸一般冰涼的，胳膊也早已不能動(dòng)彈了。這則故事告訴我們想做好一件事，必須要有堅(jiān)持不懈，永不言棄的精神。魯濱遜的離奇遭遇告訴人們：當(dāng)遇到困難，挫折時(shí)，只要有勇氣，有毅力并充分調(diào)動(dòng)自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇跡來(lái)。不僅自己活了下來(lái)，還就出了一個(gè)即將被土著人吃掉的俘虜“星期五”。而我們呢？自己一生下來(lái)就被爸爸媽媽規(guī)劃好了自己的命運(yùn)，不能改變，自己也不想改變。魯濱遜是這個(gè)故事的主角，他出生在美國(guó)一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭。她用知識(shí)武裝起來(lái)的強(qiáng)大內(nèi)心世界，嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。她說(shuō)，她從小就喜歡閱讀，但因家里沒(méi)錢(qián)，沒(méi)上完小學(xué)就開(kāi)始撿垃圾來(lái)補(bǔ)貼家用。人生不是為了被打敗的，只有努力，一定會(huì)完成最終的目標(biāo)。我們應(yīng)該不怕困難，不向困難低頭，我們應(yīng)該要對(duì)自己有信心，這樣我們才能將每件事做好了。我們的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件十分優(yōu)越，格式的畫(huà)筆應(yīng)有盡有。《神筆馬良》這則故事記敘了馬良以前特別貧困，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，所以上不起學(xué)，但他仍然畫(huà)畫(huà)，他把樹(shù)枝當(dāng)彩筆，把沙子當(dāng)畫(huà)板，被天上的神仙看見(jiàn)了，不但給了他畫(huà)板，還給他一支神筆。神筆馬良讀后感300字4今天我讀了《神筆馬良》，這個(gè)故事講了一個(gè)叫馬良的人，非常喜歡畫(huà)畫(huà)，可是他卻沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)畫(huà)筆,有一天，他夢(mèng)到一個(gè)老爺爺給了他一支筆，醒來(lái)后，哇！真的有一支筆，他用這筆畫(huà)了一只小鳥(niǎo)，結(jié)果鳥(niǎo)竟然飛了起來(lái)，然后他畫(huà)什么竟然都能變成真的了。我喜歡馬良，是因?yàn)樗麡?lè)于助人、善良熱心、正直剛毅?！渡窆P馬良》這本書(shū)主要講了一個(gè)叫馬良的孩子，他十分熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，可是，他沒(méi)有畫(huà)筆。馬良不服氣，從此他每天都拿著樹(shù)枝在沙地上畫(huà)。我高興得不得了，立刻拿起筆來(lái)畫(huà)。神筆畫(huà)什么就會(huì)變成什么。第一篇：神筆馬良讀后感300字神筆馬良讀后感300字（精選4篇）當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。馬良又善良又喜歡畫(huà)畫(huà)，他得到了一支神筆。我想，要是我也有那樣一支神筆該多好?。∫惶焱砩?，夢(mèng)中的我真的擁有了這樣一支神筆。馬良從小家里窮，買(mǎi)不起筆，有一天，馬良看見(jiàn)畫(huà)師拿著筆在給大官們畫(huà)畫(huà)，想問(wèn)他們要一支筆，但是大官和畫(huà)師把馬良轟出去。神筆馬良讀后感300字3今天我讀完了《神筆馬良》這本書(shū)，我有許多感受。之后，他因被人陷害而被抓捕，但最后，他還是通過(guò)自己的`聰明才智得救了。我要向馬良學(xué)習(xí)樂(lè)于助人、善良熱心、勇敢正直、永不退縮的精神。我很喜歡馬良，我想，假如我也有一支神筆的話，那該多好！我會(huì)幫助全天下需要幫助的人：我要讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的地方和平；讓干旱的土地濕潤(rùn)；讓失去父母的人感到溫暖；讓貧窮的人不再那么勞累,我要給全天下人一個(gè)很溫暖很溫暖的太陽(yáng)，讓所有人感到溫暖！我會(huì)讓天底下所有需要救助的人得到幫助！最后，我最要學(xué)習(xí)的還是馬良的勇氣，我也要和他一樣！第二篇：《神筆馬良》讀后感《神筆馬良》讀后感—五（3）班李勇強(qiáng)《神筆馬良》是一篇童話故事。現(xiàn)在我們的生