【正文】 何申請？ 原則上要求應是“985”或“211”院校本科應屆畢業(yè)生，在本校獲得碩士研究生免試資格，有關申請程序見浙大研究生招生網(wǎng)上通知。 Heasley : A Course : ￥(7)Lakoff, G.amp。 Mark Way We ThinkConceptual Blending and theMind’s Hidden York: Basic Books..（13）Fillmore, Linguistic Society of Korea(ed.).Linguistics in the Morning : .（14）Garman, University Press(4th.), 2002.（15）Halliday, .amp。 Short, M., in Fiction: A Linguistic Introduction to English Fictional Group.（25）Nunan, D.(1992/2002)Research Methods in Language （26）Ooi, Bincent Corpus : Edinburgh UniversityPress.（27）Ortony, Andrew(ed.). and Thought, CPU.（28）Prince, Gerald, : The Form and Functioning of ? NewYork ? Amsterdam: Mouton Publishers.（29）Radford ：A Minimalist Language Teaching andRimmonKenan, S., 1983, .（30）Searle, : An Essay in the Philosophy of Language[M].Cambridge:Cambridge University Press。 Blackwell Publishers Ltd.（32）Stubbs, and Phrases: Corpus Studies of Lexical :Blackwell Publishers.（33）Svens233。（）【答疑編號30020101：針對該題提問】【答案】B（）【答疑編號30020102：針對該題提問】【答案】D【答案解析】語言學家研究語言主要有三種不同的角度。有些語言，一個詞里可以有一個以上的重音，如英語。再一種分類是把語素分成“自由語素”和“不自由（黏著）語素”。C項“初五”包含粘著語素。P120，不正確的一項是（）、構(gòu)詞能力強【答疑編號30020108：針對該題提問】【答案】D（實驗室）原來的形式是laboratory，這在詞的形成方式上屬于（）【答疑編號30020109：針對該題提問】【答案】D【答案解析】逆序成詞就是把原來只有合成詞形式?jīng)]有單純詞形式的詞，反向截取其中一個語素再形成單純詞。P115“去”的原形是“go”，過去時的形式是“went”，這在語法手段的詞形變化中叫作（）【答疑編號30020110：針對該題提問】【答案】C【答案解析】詞性變化包括附加、屈折、異根和零形式四種情況。第二種是“屈折”，即詞的內(nèi)容發(fā)生語音的交替變化。例如英語只有極少數(shù)動詞的過去時用異根形式表示，如“go/went（走）”。虛詞可以再分為兩小類。P180—P18514.“年齡”和“歲數(shù)”在非理性意義上的主要差別是（）【答疑編號30020114：針對該題提問】【答案】B（）【答疑編號30020115：針對該題提問】【答案】A【答案解析】仔細閱讀P244。當克里奧耳語作為它的基礎的那種語言并存于一個社會之中時，如果基礎語言有較高的社會聲望，說克里奧耳語的人就可能根據(jù)基礎語言來不斷調(diào)整、校正自己的語言，使克里奧耳語向著基礎語言的方向發(fā)展，結(jié)果使兩種語言越來越接近，甚至使克里奧耳語變?yōu)榛A語言的一種變體。（）【答疑編號30020121：針對該題提問】【答案】B“復雜句階段”的表現(xiàn)形式，下列表述中不正確的一項是（）【答疑編號30020122：針對該題提問】【答案】D【答案解析】最后當兒童能夠開始正確使用虛詞和掌握形態(tài)變化時，就進入了兒童語言獲得過程的最后一個階段，即虛詞與實詞連接的復雜句階段。，正確的表述是（）“學習”“獲得”“學習”，第二語言主要靠“獲得”“獲得”，第二語言主要靠“學習”【答疑編號30020125：針對該題提問】【答案】D“高原期”是指（）【答疑編號30020126：針對該題提問】【答案】D【答案解析】在外語學習過程中，學習者往往會建立一種既不同于母語又不同于外語而只屬于個人的語言系統(tǒng)，這就是“中介語”。錯選、多選、少選或未選均無分。一般的音節(jié)都以元音作為音節(jié)的核心，所以D項正確。：書看完了：喜歡看書：那書挺好“把”后的名詞：把書丟了：買一本書【答疑編號30020203：針對該題提問】【答案】ACD，不正確的有（）。謂詞一般就是句子中的謂語動詞或形容詞，故D項錯誤?！敬鹨删幪?0020205：針對該題提問】【答案】BDE三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例?！敬鹨删幪?0020207：針對該題提問】【答案】向心詞組：指整個詞組的功能相當于詞組的中心語功能的詞組。如日文的假名。參見教材P368。比如名詞經(jīng)常作主賓語，還可以作定語、謂語等，它們語法功能基本相同，它們之間的關系就是聚合關系?！敬鹨删幪?0020211：針對該題提問】【答案】借詞，把外語里詞的音和義都借過來，如沙發(fā)、雷達等；意譯詞，用本族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則構(gòu)成新詞，把外語中某個詞的意義翻譯過來，如銀行、電話等；仿譯詞，用本族語言的語素逐個對譯外語原詞的語素造成的詞，如黑板、超級市場等。參見教材P325?！皠釉~＋動詞”的結(jié)構(gòu)，可以分別構(gòu)成聯(lián)合詞組（A）、動賓詞組（B）和動補詞組（C）。B動賓詞組：想吃飯。六、論述題（本大題共2小題，第41小題8分，第42小題10分，共18分）?！敬鹨删幪?0020216：針對該題提問】【答案】現(xiàn)實基礎：客觀對象之間的各種聯(lián)系是詞語多義化的現(xiàn)實基礎。借代是指甲、乙兩類對象之間存在著某種比較穩(wěn)定的聯(lián)系，在此基礎上，用原來指稱甲類對象的詞語去指稱乙類對象，從而使詞語產(chǎn)生新的意義。參見教材P213。，言語是個人的 ，言語是從屬的 ，言語是具體的 ，言語是口頭的【答疑編號30030101：針對該題提問】【答案】D【答案解析】“語言”是言語活動中社會成員約定俗成共同使用的部分，是均質(zhì)的，是言語活動的社會部分；把語言和言語分開，我們一下子就把（1）什么是社會的，什么是個人的；（2）什么是主要的，什么是從屬的和多少是偶然的分開來了；索緒爾嚴格區(qū)分“語言”和“言語”的目的就是要純化語言學的研究對象。【答疑編號30030102：針對該題提問】【答案】B【答案解析】語篇是交際單位，但不是最小的，故A項錯誤。A.[f, s] B.[p, m] C.[n, l]D.【答疑編號30030104：針對該題提問】【答案】A，正確的一項是（）?！罢Z匯”的表述中，正確的一項是（）。 熱烈 光明 膽怯 柔和【答疑編號30030109：針對該題提問】【答案】C “系統(tǒng)性”是指（）。“Mike take a taxi”這句話是病句，其錯誤在于（）。B項、C項為偏正詞組，屬于“向心詞組”。，不屬于同義詞的一組是（）。、音節(jié)文字、音位文字、音位文字、音節(jié)文字、輔音文字、音節(jié)文字、表音文字、意音文字【答疑編號30030118：針對該題提問】【答案】A，注意到語言符號任意性的是（）?！熬S爾尼克失語癥”的表述，不正確的一項是（）。 【答疑編號30030125：針對該題提問】【答案】C【答案解析】參見教材374頁。，正確的有（）?！敬鹨删幪?0030129：針對該題提問】【答案】ACE，語言接觸的結(jié)果有（）?！敬鹨删幪?0030132：針對該題提問】【答案】輕音：音節(jié)組合中某個音節(jié)聽上去比較微弱的現(xiàn)象。如普通話的規(guī)范化。參見教材P336。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）。，指出漢字所屬的類型。參見教材P287。“鼓動”和“煽動”是感情色彩的不同，“鼓動”是中性詞，“煽動”是貶義詞。（3）語言和種族沒有必然聯(lián)系的根本原因是，語言能力和生理因素、心理因素有關，但是語言不是一種生理現(xiàn)象，也不是一種心理現(xiàn)象，不是先天遺傳的，它是一種社會現(xiàn)象，完全是在一定的語言環(huán)境中后天獲得的，所以語言和種族沒有必然聯(lián)系。語法也可以分成兩種規(guī)則：組合規(guī)則和聚合規(guī)則。參見教材P142—P144。錯選、多選、少選或未選均無分?！敬鹨删幪?0040127：針對該題提問】答案：（1）根據(jù)語法形式的共同特點所歸并的語法形式的基本類別叫做語法手段。例如，上海以[p]為聲母的字，在北京話里也以[p]未聲母；上海以[p’]為聲母的字，在北京話里也以[p’]為聲母；上海話以[b]為聲母的字，在北京話里仄聲字是[p],平聲字是[p’]。（3）中介語是只屬于個人的語言系統(tǒng)。（2）語言符號的線性特征是指：人們說話時，語言符號只能依時間的先后線性排列，正是在這種線性的排列中，語言符號才得以形成各種組合關系，產(chǎn)生各種不同的語法結(jié)構(gòu)。【答疑編號30040131：針對該題提問】答案：（1）雙音節(jié)化后可以減少同音詞。（3）雙音節(jié)化后可以調(diào)節(jié)韻律節(jié)奏。（2）“模仿說”認為兒童只是通過對成人語言的模仿來掌握語言的。衣[i]比[pi]音[in]民[min]怪[guai]二see[si:] ask[a:sk]gate[geit] sprints[sprints] stray[strei] large[lɑ:dз]（1）V型：______________________________________________________（2）CV型：____________________________________________________（3）VC型：____________________________________________________（4）CVC型：__________________________________________________【答疑編號30040133：針對該題提問】答案：（1）衣、二；（2）比、怪、see、stray；（3）音、ask；（4）民、gate、sprints、large，請分別歸入不同的詞類：彩色 色彩 紅彤彤 黑不溜秋 綠化 雪白 黑白 紅 金色 黃 蠟黃 碧綠（1）形容詞：______________________________________________________（2）狀態(tài)詞：______________________________________________________（3）區(qū)別詞：______________________________________________________（4）名詞：________________________________________________________（5）動詞：________________________________________________________【答疑編號30040134：針對該題提問】答案：（1）紅、黃；（2）紅彤彤、黑不溜秋、雪白、蠟黃、碧綠；（3）彩色、黑白；（4）色彩、金色；（5）綠化六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）。②一個述謂結(jié)構(gòu)由一個謂詞和若干個變元組成。例如，“他給我一張票”是由一個謂詞和三個變元構(gòu)成的簡單述謂結(jié)構(gòu)，其中的變元“他”“我”“一張票”都是名詞性成分。例如，“我希望他去”中“他去”是一個從屬述謂結(jié)構(gòu)，充當謂詞“希望”的變元。【答疑編號30040136：針對該題提問】答案：（1）語言接觸會造成語言成分的借用和吸收。語法方面的借用包括詞綴、虛詞、語法規(guī)則的借用。（3）語言接觸會造成語言轉(zhuǎn)用。語言混合指來源于不同語言的成分混合在一起，從而產(chǎn)生一種與這些語言都不相同的新的交際工具?，F(xiàn)在尚學同濟考研網(wǎng)輔導團隊為2014年報考同濟大學外國語言學及應用語言學的考生梳理一下專業(yè)設置與復習方法一、專業(yè)設置特點同濟大學1998年起增設德國問題研究方向，研究重點為德國當代政治、經(jīng)濟與外交、德國的歐盟政策等，自 1979 年開始招收德語碩士研究生；英語語種于1999年開始招收碩士研究生，研究領域主要包括理論語言學和應用語言學；2004 年起設日語語種。在這段時間里，考生應該參照去年的考綱將知識點理解貫通，了解語言學的整體框架，認識一些重要的理論和概念。第三階段：考前一個半月，習題練習階段?？佳锌梢允且粋€艱苦的過程也可以是一個快樂的過程，就看我們內(nèi)心里如何選擇。第五篇：2006年10月語言學概論真題及答案 can be divided into two types: ______ symbols and ______ goal of ______ linguistics is to establish a model that describes the rules of one particular plosives appear before or after front vowels while ______ plosives occur i