明德實驗小學20xx學年度法制教育工作總結-全文預覽
【正文】 多平方米，其中教學用房1620多平方米，輔助用房900多平方米。學校要加強體育鍛煉器械的維修保養(yǎng)，每學期1次，寒暑假期內必須進行一次徹底檢查檢修，有安全隱患的必須撤除。要認真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學生墊上運動必須摘下眼鏡。加強體育安全管理。加強校舍安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，要教育和培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，發(fā)現異常情況應及時報告妥善處置。（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。健全資料檔案制度。落實定期檢查制度。（二）大力加強安全工作組織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道認真制訂和完善各類制度、預案、方案。在搞好宣傳教育的基礎上，還要結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如社會實踐活動等，積極開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。三、主要工作（一）大力加強安全法制宣傳教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識充分發(fā)揮法制輔導員和科任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。通過家校聯(lián)系的加強和對家庭教育的系列指導,促進學校教育與家庭教育的協(xié)調一致。五是開展家庭教育經驗交流活動,及時推廣先進的教子經驗。一是舉辦家長學校,開展12次家庭教育知識講座,幫助家長提高家教水平。對學生進行紀律法制教育。(2)、建立法制教育基地。利用好櫥窗布置,使校園環(huán)境更具有激勵作用。組織開展社會體驗、考察活動。開展法制教育競賽活動。(5)、寫。(4)、讀。使學生受到系統(tǒng)的法律知識教育,良好的心理素質培養(yǎng)和高尚的道德引導。(2)、聽。第三是資料管理到位:建立學校法制教育專項資料,收集軟件資料,實施規(guī)范化管理,對問題學生專門建立個人檔案,實行追蹤管理,做到了分類科學、記載翔實、裝訂規(guī)范。首先是認識到位:將法制教育與教師政治學習有機結合,并納入教師繼續(xù)教育和考核范圍。三是責任落實。提高認識,加強法制教育管理。2011年12月第二篇：2012明德實驗小學法制教育工作計劃2012明德實驗小學法制教育工作計劃一、指導思想以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導,按照科教興國、依法治國和社會主義現代化建設的要求,堅持法制教育與思想政治教育相結合,堅持課堂教育與課外教育相結合,不斷提高年學生的法律素質,構建學校、家庭、社會“三結合”的法制教育網絡,切實維護在校學生的合法權益,預防和減少青少年違法犯罪。全校師生員工人人自覺遵紀守法，在校做文明師生，在社會做守法公民。我們通過家長學校進行法制講座、家庭教育規(guī)范講座，通過家庭講座、告家長書對家長傳遞法制教育，幫助家長掌握基本法律知識，樹立正確教育觀念，學會運用正確的合法的教子方法，學校教育形成合力共同來完成教育下一代的重任。四、開展“學法、知法、守法”活動，提高學生法律水平在法制教育工作中，我校除了利用每周一升旗儀式上校長講話和保證法制課程的開展外，我們還開展了形式多樣，內容豐富多采的法制教育活動。二、召開法制教育動員大會，舉行法制教育講座為了更好地開展法制教育活動，增強活動的教育效果，我校召開全校師生動員大會。一、加強領導，明確分工，落實任務為加強對法制教育的管理，我校成立了法制教育領導小組，領導小組經常組織召開會議，討論研究制定實施方案和解決法制教育中出現和存在的新問題，并充分發(fā)揮法制副校長對學校法制教育工作的宣傳、指導、監(jiān)督協(xié)調作用，以確保我校法制教育的水平和效果。三、加強德育隊伍建設，提高教育者的自身素質通過各種政治學習、業(yè)務培訓，通過對《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》和《中小學教職業(yè)道德行為規(guī)范》等法律法規(guī)的學習，使廣大教職工增強了依法治校，依法執(zhí)教的自覺性，杜絕了體罰、變相體罰學生等違反師德行為的現象，明確了學校在未成年人保護及預防未成年人犯罪的要求與法律責任。家長是學生的監(jiān)護人，又是學生的直接教育者。六、取得的效果由于學校領導重視，全體師生員工的共同努力，法制教育成效顯著。我們將不斷努力、勇于開拓創(chuàng)新，探索加強未成年人法制教育工作的新途徑，以提高工作的實效。二、具體工作措施。二是人員落實:配齊在“法制教育領導組”領導下的三支工作人員隊伍,各類人員分工明確,職責健全。(2)、做到“三個到位”。定期總結表彰,強化工作激勵。堅持將法制教育與課程教學有機結合,滲透到課堂教學的全過程。組織學生學習學校系列規(guī)章制度的學習
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