【正文】 、廉政學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加“學(xué)雷鋒便民服務(wù)”和“公益文藝演出”等活動(dòng)，樹(shù)立職工愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、奉獻(xiàn)社會(huì)的文明精神，引導(dǎo)員工內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象、規(guī)范服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，快樂(lè)服務(wù)，提高了工作質(zhì)量。該部主要負(fù)責(zé)型鋼儲(chǔ)運(yùn)、型鋼銷(xiāo)售、型鋼離線精整和鋼板集中下料四個(gè)業(yè)務(wù)的經(jīng)營(yíng)，現(xiàn)有職工63人，平均年齡32歲?？缭侥亲剑蛟S山路很蜿蜒，或許山路很曲折，也或許山路上布滿(mǎn)了坎坷。一輩子只能生活在挫折的陰影中。每個(gè)人的心中都有一座難以逾越的高山。黏稠的夏日氣息彌漫在教室中夾雜著一絲絲憂傷，有著倒不出的難過(guò)。善謀一役者，不足以謀全局。公司整體面貌遭到技改擴(kuò)建工程的影響，雜亂無(wú)章的施工點(diǎn)，損毀的車(chē)間場(chǎng)景，制作電視片的工作人員目睹一線現(xiàn)狀，眉頭不禁皺了起來(lái)，他們慌了神，不知如何下手。大家分頭查資料，咨詢(xún)專(zhuān)家。在同行看來(lái)，電視腳本已經(jīng)相當(dāng)成熟了，他卻總是說(shuō)，再放放，沉淀一下再看。張緒華與創(chuàng)作人員在構(gòu)思上，發(fā)生了嚴(yán)重分歧，創(chuàng)作人員堅(jiān)持以現(xiàn)場(chǎng)氛圍烘托劇情，而他堅(jiān)持細(xì)節(jié)凸顯精神這一點(diǎn)必須著重表現(xiàn)出來(lái)。這不正是我們苦心尋找的嗎?部門(mén)例會(huì)上，張緒華向大家說(shuō)出了自己的`想法，創(chuàng)作協(xié)調(diào)組也于當(dāng)日組成并投入緊張的籌備工作。當(dāng)然，這得全面反映公司十年來(lái)所取得的主要成就?！币恢币詠?lái)，黨群工作部在宣傳方向上，鏡頭一致對(duì)外，而今天，我們將鏡頭瞄準(zhǔn)了黨群工作部部長(zhǎng)——張緒華。主要表現(xiàn)手法體現(xiàn)在環(huán)境描寫(xiě)手法、人物的刻畫(huà)方法、細(xì)節(jié)的描述以及抑揚(yáng)、渲染、烘托、反襯、鋪墊、照應(yīng)等表現(xiàn)手法。3．分析語(yǔ)言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思?！窘忸}鑰匙】〔考查要點(diǎn)及題型〕1．理解：、概念和文中重要句子的含義判斷能力。這些文章報(bào)道人物的先進(jìn)事跡，著重在于揭示他們的精神境界，以此感染并且教育讀者，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。”這個(gè)“老導(dǎo)游”就是71歲的?！薄安挥昧耍髬?zhuān)显谶@休息一會(huì)吧，我們能找到，看您，累得都滿(mǎn)頭大汗了……”“沒(méi)事，我不累?！薄爸灰蠹倚枰?，閑事我還要管。對(duì)于曾大媽?zhuān)襁@樣的捐款很多，這個(gè)困難戶(hù)100元，那個(gè)孤殘兒童200元。孩子們喜歡過(guò)年的氣氛，曾大媽就買(mǎi)上幾個(gè)小紅包，放上二、三十元錢(qián)，給鄰居的孩子們每人發(fā)上一個(gè)。71歲的，一個(gè)平凡的人，幾十年如一日，一直做著一件事情——力所能及地幫助人，所以，在茶鄉(xiāng)鳳慶，可算得上是一個(gè)新聞人物。”“她在縣婦聯(lián)做主任時(shí)，就是一個(gè)愛(ài)管閑事的人，退休后還是愛(ài)管閑事，她一輩子都這樣，改不掉了。她就像我的親人，平常我生病，她給我買(mǎi)藥；過(guò)年過(guò)節(jié)她總要抽空來(lái)看我，吃的、穿的沒(méi)少給我送來(lái)過(guò)。71歲的和馬大姐有太多的共同點(diǎn)——對(duì)于社會(huì)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，可在鄰里鄉(xiāng)親眼中她們是名人，這源于她們的熱心腸、好管“閑事”?，F(xiàn)在久甲村的公路已基本建成，只有幾十米的掃尾工作了。并不是每一次走訪村寨都順利，20xx年5月30日，粟應(yīng)人協(xié)同毛志平、張通明等同志到久甲村做一村民的思想工作就碰了個(gè)硬釘子。粟應(yīng)人是民族學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，熟知習(xí)俗的形成不是一天兩天的事，是經(jīng)過(guò)幾代人、十幾代人甚至幾十代人的長(zhǎng)期習(xí)慣，約定俗成的，要解決該村的這兩種陋俗，不是一兩個(gè)座談會(huì)就能解決的事，除了很好地引導(dǎo)，還需要堅(jiān)持不懈地做思想工作。每家每戶(hù)修建廁所，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣。該村自古以來(lái)就沒(méi)有修建廁所的習(xí)俗，村民方便全靠到野外解決。久仰鄉(xiāng)共28個(gè)行政村，他用幾個(gè)月時(shí)間，走訪了28個(gè)村寨。每次到村民家走訪，了解民情時(shí)總是問(wèn)寒問(wèn)暖。根據(jù)該村的地理環(huán)境等條件，大力發(fā)展鉤藤、香豬和朝天椒產(chǎn)業(yè)，輔之以經(jīng)濟(jì)林和稻田養(yǎng)魚(yú)，提高該村的經(jīng)濟(jì)收入和生活水平。粟應(yīng)人不僅掛職副鄉(xiāng)長(zhǎng)，還是一名駐久敢村的駐村干部。掛職、駐村一年來(lái)，查找出村小學(xué)無(wú)電腦、無(wú)籃球場(chǎng)、村民經(jīng)濟(jì)觀念滯后等突出問(wèn)題17個(gè)，幫助解決小學(xué)電腦、籃球場(chǎng)、籃球架、乒乓球桌等具體問(wèn)題12個(gè)，維修村公路、捐助御寒冬衣等實(shí)事18件，排查矛盾糾紛6起，化解矛盾糾紛6起。人物通訊稿5黔東南新聞網(wǎng)訊“掛職不是擺樣子，而是要實(shí)實(shí)在在地為當(dāng)?shù)厝罕娮鰧?shí)事、解難題，這就需要走訪基層、走訪村民，把自己當(dāng)做村里的一員，急群眾所急，想群眾所想，才能做好聯(lián)鄉(xiāng)駐村工作。在一個(gè)電話里，他風(fēng)趣地說(shuō)：“我們是‘消防隊(duì)’，正在協(xié)調(diào)矛盾呢。看得出來(lái)，經(jīng)常來(lái)。向兩位接待的會(huì)計(jì)詢(xún)問(wèn)了老總家屬康復(fù)情況。和負(fù)責(zé)施工的施工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)童年喜了解工程進(jìn)展情況，督促他確保質(zhì)量，加快進(jìn)度。公司副總經(jīng)理袁斌看到來(lái)，立即帶他看了看車(chē)間生產(chǎn)和工程規(guī)劃情況?？吹牡谝患移髽I(yè)是創(chuàng)鑫裝飾裝潢公司，該公司工程擴(kuò)建，園區(qū)里面正在通電。記者看了看時(shí)間，9點(diǎn)35分。2003年，該鎮(zhèn)力爭(zhēng)引進(jìn)“外”資企業(yè)10至15家。他說(shuō)，鎮(zhèn)工業(yè)基礎(chǔ)比較薄弱，但是這兩年均以25％左右的幅度增長(zhǎng)。聽(tīng)完他們的陳述后，跟雙方“打招呼”，希望他們換位思考，相互理解，打消顧慮，并向他們保證：鎮(zhèn)里會(huì)千方百計(jì)打造寬松投資環(huán)境，確保項(xiàng)目順利進(jìn)入園區(qū)，絕不會(huì)“和稀泥”。基層事多，這是許多在一線工作過(guò)的人的共識(shí)。林黛玉在孤獨(dú)的環(huán)境中成長(zhǎng)，又匆匆在孤獨(dú)的環(huán)境中凋謝，正所謂“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)。以至于黛玉臨死前，只有少的可憐的人守在她的床邊?！保耙?jiàn)一個(gè)打趣一個(gè)。只是，落花有歸宿，黛玉沒(méi)有……曹雪芹對(duì)他的女主人公是充滿(mǎn)同情的，他使她擁有了口才、詩(shī)才。從此，黛玉葬花在我心里成為了中國(guó)古典文學(xué)里最著名的經(jīng)典?！本瓦B見(jiàn)多識(shí)廣的王熙鳳也感嘆：“天下真有這樣標(biāo)致的人兒！”黛玉留給我最深刻的印象是她的多愁善感和年少才高。”網(wǎng)上好多人評(píng)價(jià)林黛玉時(shí)，總不忘說(shuō)她小心眼兒，我真為她悲哀，？和功于心計(jì)的寶釵相比，我忍不住想用李白的一句詩(shī)概括黛玉：清水出芙蓉，天然去雕飾。她很難融進(jìn)周?chē)沫h(huán)境中。我想這能足夠表明了吧。宮老老師的影片背景的畫(huà)風(fēng)始終是清新浪漫的，總有一種能讓人想要回歸自然的感覺(jué)。宮崎駿的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的訊息，融合其中。性格和永不妥協(xié)的奮斗又為后代動(dòng)畫(huà)家做出了榜樣。宮崎駿老師是日本動(dòng)畫(huà)界的傳奇。宮崎駿老師的個(gè)人魅力。千百年來(lái)的想象空間，一個(gè)個(gè)連成的精神片段交織在一起，動(dòng)畫(huà)的孕育而生滿(mǎn)足的不是一個(gè)人的私欲，而是一群人的最求。第三篇：人物通訊稿人物通訊稿人物通訊稿110月的金秋是收獲的季節(jié)，秋風(fēng)吹拂了校園的清晨，也吹拂了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的笑臉，也許昨日，我們以前哭過(guò)、鬧過(guò)、吵過(guò)，但是此刻我們凝聚成了一種偉大的`力量，團(tuán)結(jié)。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢(qián)，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。喻老師在家訪中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書(shū)了。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后，感激之淚涌出眼眶，連稱(chēng)喻老師“恩人”。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無(wú)改，無(wú)怨無(wú)悔?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。既是良師又是益友。和父母間的矛盾，同學(xué)間的不合，學(xué)習(xí)上的難題，來(lái)征求解決的方法。她采取的方式是：我尊重你的隱私，尊重你的權(quán)利，不主動(dòng)找你。有人問(wèn)她怎樣關(guān)愛(ài)學(xué)生呢?她是這樣說(shuō)的：首先，了解學(xué)生，采取有效的方法教育有個(gè)性的學(xué)生。王海燕常說(shuō)，“沒(méi)有愛(ài)，便沒(méi)有教育。如啟發(fā)式，探討式，合作研究式，自學(xué)式和講授式。第一篇：教師人物通訊稿 。只要一進(jìn)課堂，所有的私心雜念會(huì)全部拋在外面，腦海里只留下學(xué)生，她會(huì)根據(jù)課堂的內(nèi)容，聽(tīng)課的對(duì)象，上課的時(shí)間，采用不同的教學(xué)方式。每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力——“數(shù)學(xué)好玩”，學(xué)的越好越有趣，越善于思考和交流。當(dāng)上老師以后，尤其是擔(dān)任班主任后，這成為了她的行為的準(zhǔn)則。第二，要成為學(xué)生的知心朋友。有好吃的東西，有趣的事，拿來(lái)跟我分享。在將近20年的教學(xué)生涯中，她的學(xué)生普遍認(rèn)為，從她這里不僅學(xué)到了課堂上的文化知識(shí)，也學(xué)到了社會(huì)知識(shí)為人處事之道 ：嚴(yán)于利己，寬以待人。在物欲橫飛的年代，她安于三尺講臺(tái)，甘愿守住一方凈土，在事業(yè)追求中體現(xiàn)自我價(jià)值。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。名醫(yī)——記酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師 喻登智 吳建平采訪鄉(xiāng)村教師——酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱(chēng)他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師!1975年，喻登智接過(guò)教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。這里缺醫(yī)少藥。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過(guò)來(lái)。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒(méi)到校上課了。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他于1994年9月獲得中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。賽出水平，賽出風(fēng)格，讓我們一齊努力吧！人物通訊稿2追溯到多少歲月的頂峰，千百年風(fēng)云變換，是發(fā)展指使這科技，是思想醞釀著傳奇。也許不用我多說(shuō)你們也知道，對(duì)于一個(gè)動(dòng)畫(huà)片愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，無(wú)人不知無(wú)人不曉的這位“白胡子”老爺爺。”八十年后，世界動(dòng)畫(huà)界最接近埃利福爾夢(mèng)想的，首推宮崎駿。宮崎駿在打破“手冢治蟲(chóng)”巨人陰影的同時(shí)，用自己堅(jiān)毅的39。宮崎駿的動(dòng)畫(huà)片是能夠和迪尼斯、夢(mèng)工廠共分天下的一支重要的東方力量。他的作品總那么的和藹，那么的親切。宮老師有著自己的思想，絕不順波逐流，“這實(shí)在是日本的恥辱”――宮崎駿對(duì)前首相麻生太郎念錯(cuò)漢字的看法。黛玉和寶玉一樣，同是封建道德的叛逆者，她天性孤傲，天真率直，然而在賈府那個(gè)復(fù)雜的小世界里，這樣的人無(wú)疑是不受歡迎的。我至今清楚地記得在寶釵引咎自責(zé)時(shí)，黛玉的話：“你素日待人固然是極好，然我最是個(gè)多心的人，只當(dāng)你有心藏奸，往日竟是我錯(cuò)了，實(shí)在誤到如今?！彼救艘步o別人眼前一亮：“眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻自有一段風(fēng)流態(tài)度。她不忍看落花被玷污，希望它們“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，于是，她追問(wèn)：“天盡頭，何處有香丘？”她用錦囊收集落花，建立花冢，想用“一坯凈土掩風(fēng)流”。一首《葬花詞》，表達(dá)的是她一生的凄涼和對(duì)幸福的渴望。湘云卻說(shuō)她：“專(zhuān)挑人的不是。”可見(jiàn)她的口才換取的只是別人對(duì)她的反感，她不經(jīng)意的話語(yǔ)把自己和別人的關(guān)系撕裂了。她能這樣細(xì)膩地體會(huì)落花的命運(yùn)，所以一聽(tīng)到別人唱“只為你如花美眷，似水流年”，便感動(dòng)得心痛神馳，眼中落淚，而順口吟出“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”“一朝春盡紅顏