【正文】 管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，督促其工整的書寫，迅速的完成作業(yè)，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長對孩子在學(xué)校的健康成長很欣慰，認(rèn)為孩子在學(xué)校各方面都得到了鍛煉，希望學(xué)校今后也能多組織各種活動，讓孩子們能從活動中得到鍛煉，培養(yǎng)孩子健康人格。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在家尊重長輩，關(guān)心他人。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生的父母工作較忙，每天下午放學(xué)后都會在校園游蕩，多次向家長反映情況，家長并未引起重視。因此該生的學(xué)習(xí)是一落千丈。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）希望在校期間，老師能夠更加嚴(yán)格的監(jiān)督、管理，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（家長對學(xué)校、教師的意見及建議：）家長表示一定積極支持學(xué)校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但課外知識積累不夠。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生在年齡上比其他學(xué)生要小的多，因此學(xué)習(xí)比較吃力，相對有些難度的習(xí)題他就無從下手。勞逸結(jié)合，積極參加體育鍛煉和適當(dāng)?shù)貙嵺`活動。但是這孩子卻非常的粗心。學(xué)生姓名xxx 家訪時間 家訪形式面談學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校是個有禮貌的孩子，但脾氣較暴躁，雖然腦袋靈活，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，比較拖拉。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。83家訪目的小朋友各方面的能力都很好，但有點靦腆，不能大膽地在集體面前講述、表演。家長表示，將會繼續(xù)關(guān)注孩子，關(guān)注孩子各方面的發(fā)展，配合老師的工作。解決主要問題家長已經(jīng)在重視孩子語言能力的發(fā)展，經(jīng)常與孩子交流在園情況，使她的語言能力有所提高，主動大膽地在集體面前表演。78家訪目的會動腦筋，做事有條理，但有點貪玩，注意力有點不集中。解決主要問題孩子由于家長較繁忙，沒有多余時間與孩子交流，所以孩子的性格不是特別的開朗，與家長的交流很少，長此以往，導(dǎo)致孩子不愿意與家長交流自己在園的情況，所以家長表示會注意孩子的心理方面，多與孩子一起參加一些幼兒園組織的親子活動，多給自己留點時間與孩子交流，給孩子一個良好的家庭環(huán)境。解決主要問題通過這次家訪與家長交流了教育方法，決定盡可能多創(chuàng)造條件鍛煉孩子的膽量。解決主要問題 通過這次家訪，希望家里的大人能多鼓勵孩子從事一些簡單的小事情，培養(yǎng)其自信心。就這種現(xiàn)象與家長溝通。家園合作，讓孩子能每天積極愉快地入園并參與幼兒園的各項活動。68家訪目的孩子最近在行為習(xí)慣方面有很大的進步，向家長反映這個好的現(xiàn)象。67家訪目的針對孩子最近在與同伴交往過程中經(jīng)常出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象與奶奶交流。幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。解決主要問題孩子在園時比較活潑調(diào)皮。希望家長能積極配合老師的工作。經(jīng)過醫(yī)生診斷，發(fā)現(xiàn)孩子有包皮現(xiàn)象。63家訪目的了解孩子在家的自理能力。解決主要問題近期發(fā)現(xiàn)孩子上課時出現(xiàn)打瞌睡現(xiàn)象。有時甚至晚上十一點才睡。想等病情穩(wěn)定了再來幼兒園。同時適當(dāng)輔導(dǎo)孩子練習(xí)拍皮球。59家訪目的使家長了解孩子在園的表現(xiàn)。58家訪目的 了解孩子在家的生活情況。幫助孩子養(yǎng)成良好地進餐習(xí)慣。解決主要問題希望家長能共同配合教育，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，使孩子各方面都能有好的表現(xiàn)。53家訪目的向家長反映：孩子進步較大，能聲音響亮地念兒歌等，但上課表現(xiàn)不夠積極、主動。解決主要 問題希望家長在家利用故事教育等形式多提醒孩子上課認(rèn)真聽講，家園共同教育，幫助孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。解決主要問題請家長帶孩子去醫(yī)院檢查一下，是什么原因引起的肚子痛，教師可依據(jù)醫(yī)生的囑咐關(guān)注孩子。解決主要問題與家長一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，在家用正確的姿勢多練習(xí)握筆書寫。解決主要問題教師與家長共同尋找原因，多給孩子的表現(xiàn)的機會，培養(yǎng)孩子的自信心，緩和孩子內(nèi)項拘謹(jǐn)?shù)男愿?。在活動開始前，教師配合其媽媽準(zhǔn)備好音樂、道具等。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子由于年齡比較小，所以各方面都發(fā)展的不是很好，需要老師多提醒，家長表示也會積極配合學(xué)校的工作，培養(yǎng)孩子各方面的能力。解決主要問題通過了解知道因為跳繩，家長也感到比較頭痛，每次回家她就是不高興跳，沒有興趣，家長也表示會積極配合幼兒的工作，讓孩子在家多練習(xí)，爭取早點學(xué)會跳繩。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的性格本身就比較內(nèi)向，而且家庭對她的影響也蠻大的，所以她表現(xiàn)出不夠自信，家長表示會注意孩子的心理方面，給孩子一個良好的家庭環(huán)境，多和孩子聊聊天。解決主要問題經(jīng)過了解知道孩子的父母工作比較忙，都是由爺爺奶奶帶的，好多事情家長都會幫助他去做，由于年齡較小，所以各方面能力都有所差距，家長表示會積極配合幼兒園的工作，回家會幫助他復(fù)習(xí)鞏固，以便更好的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。解決主要問題經(jīng)了解，夏仁泓比較貪睡，但是在教育后，能有所進步，在家里，她比較喜歡看一些故事書，還可以把它講出來，也慢慢地會在爸爸媽媽面前大膽地表演，越來越愛表演了。解決主要問題孫夢葉小朋友比較好動，愛講話，喜歡跟小朋友交流，行為習(xí)慣方面還需要進一步培養(yǎng)，家長表示會密切配合我們老師的工作，加強對她的習(xí)慣培養(yǎng)。解決主要問題 經(jīng)教育，何文杰小朋友本來由上課不認(rèn)真聽到后來積極舉手發(fā)言，課后經(jīng)常打鬧到文明休息，午睡經(jīng)常做小動作到能夠很快安靜地入睡，這些都顯示了他進步不小，家長表示感謝我們教師的教育，他們也將會更重視孩子，多了解孩子，與孩子平等交流。家長表示，今后會重視對孩子膽量方面的鍛煉，會抽時間帶他出去玩一玩，在家長的保護下，讓他做一些比較危險的體育活動。26家訪目的近階段黃雨露小朋友各方面都有所進步，特別是上課時能堅持坐端正，認(rèn)真聽老師上課，還積極舉手發(fā)言。24家訪目的蔡昕瑜小朋友做事有條理，各方面的能力都不錯，但是很少舉手發(fā)言。解決主要問題周佳琪小朋友比較有愛心，發(fā)現(xiàn)班里有損壞的物品，她能及時發(fā)現(xiàn)并修補，但是在體育活動或游戲中，她一會兒感到腳痛，一會兒手痛，還經(jīng)常感冒，在家里，爺爺奶奶比較寵愛，所以對她的鍛煉也很少，家長表示會注重孩子體能方面的發(fā)展，增強她的體質(zhì)。21家訪目的顏雨柔小朋友各方面的能力都發(fā)展的很好，就是課后不太樂意與小朋友一起玩。家長表示會全力配合老師，共同教育孩子，讓他全方面都健康成長。解決主要問題做事情沒多大耐心，特別是做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，總是一邊玩一邊做。但是在上課時還是不夠積極主動，喜歡和旁邊小朋友講悄悄話 解決主要 問題媽媽覺得孩子在學(xué)校都是老師教育的好，所以讓老師繼續(xù)多管管她，特別是在上課時要多提醒她。需要老師的不斷提醒。14幼兒園小班家訪情況記錄表 家訪目的 孩子在學(xué)校很聽話的，值得表揚！就是平在上課時不這么積極。而且特別愛動腦。解決主要問題 爸爸說“孩子的性格像媽媽，媽媽是慢性子。我說：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于幼兒來說終生受益，讓家長了解到了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重要意義。她說：“我平常很忙，他爸爸上班時間卡的很緊，也沒有時間來管他。9家訪目的：讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 家訪的成效：幫助家長真正的了解到了學(xué)習(xí)的重要性，并讓家長了解到應(yīng)該抽出時間來多陪陪孩子，家庭教育有著非常重要的作用，通過家園互動共同來達到教育的目的。7孩子在繪畫方面發(fā)展的比較好，但在數(shù)學(xué)方面還要加強練習(xí)。5孩子在跳繩這個技能的練習(xí)上顯得根本沒有興趣，每次拿到繩子就是不想動。3做事細(xì)心，各方面能力都發(fā)展的很好，但就是做事不夠自信，不主動。特別是在數(shù)學(xué)方面。不過父母對其學(xué)習(xí)不夠重視，在學(xué)習(xí)上經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，不會著重培養(yǎng)她的愛好、興趣。家長對學(xué)校、教師的意見及建議：家長希望老師多抽點時間給孩子進行補差工作，多加鼓勵，家長也會積極配合老師督促孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對學(xué)校、教師的意見及建議：家長對學(xué)校和老師的工作很滿意，感謝老師們?yōu)楹⒆拥哪托母冻?，希望在今后能繼續(xù)加強對孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓孩子能縮小與同學(xué)的差距，改掉拖拉的毛病，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，各科學(xué)習(xí)都相當(dāng)吃力，做事拖拉，上課也經(jīng)常開小差，作業(yè)不能獨立完成。從該生在家做作業(yè)的情況，家長比較擔(dān)心，該生沒有時間觀念，邊做邊玩，甚至玩夠再做，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，課外知識水平相對高于其他學(xué)生。家長對學(xué)校、教師的意見及建議：多開家長會，讓家長們更加地了解學(xué)校、班級和學(xué)生的情況。學(xué)生姓名：易冰冰家訪時間2013年10月24日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子在校表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課能積極回答問題，課外知識豐富，認(rèn)識很多字。孩子的成長離不開良好的家庭教育。上課不遵守紀(jì)律，注意力不集中，有點多動癥。在學(xué)習(xí)方面比較主動，主動完成各科作業(yè)。數(shù)學(xué)課上他也能跟上大家的步調(diào)，我們真為他高興。課文暫且不默。我針對孩子的實際情況給出了很多建議。家訪談話內(nèi)容：到訪之前，韜韜媽媽早早做好了準(zhǔn)備工作，韜韜的爸爸常年在臺灣工作，無法與老師溝通，他也非常擔(dān)心孩子的現(xiàn)狀，為了能讓他能第一時間了解到家訪的情況，她媽媽通過互聯(lián)網(wǎng)讓我們進行兩地的交流，可見父母的良苦用心。到了三年級，這種情況有所改變，知道要把備忘錄抄好，和同學(xué)也有了些互動。第一篇：家訪記錄1家訪記錄1家訪該生原因：韜韜是個非同尋常的孩子。到了二年級，他雖然不走出座位，可上課更本不聽，完全把自己封閉起來，神游在幻想中。為了能讓孩子盡快跟上集體的步伐，想和家長談一談，共同制定一個適合韜韜的學(xué)習(xí)計劃，于是我進行了家訪。這位母親在孩子身上的付出要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他家長，我敬佩她的同時更多的是同情，我很愿意也很想幫助她。英語學(xué)科是韜韜花時間最少的，要求抓住重點的字詞句的默寫，所有的課文都要求熟讀。開學(xué)近一個月，韜韜在語、數(shù)、英三門學(xué)科中都有明顯進步，英語默寫84分，語文默寫87分，這是前所未有的事，難怪同學(xué)會情不自禁的為他唱歌鼓掌，這是多不容易的事啊。主動為父母做一些力所能及的事情，也適當(dāng)?shù)刈鲆恍┘覄?wù)。學(xué)生姓名：易涵涵家訪時間2013年10月24日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該孩子生性好動，開學(xué)時候特別不適應(yīng)課堂紀(jì)律，愛下位，到處跑，后來經(jīng)老師教導(dǎo)，有所進步。通過談話知道易涵涵在家里是個讓人操心的孩子，學(xué)習(xí)上，要媽媽守在旁邊才能完成，愛與弟弟打鬧，媽媽對她很嚴(yán)格。家長對學(xué)校、教師的意見及建議：懇請老師加強對她的監(jiān)督，嚴(yán)格要求在學(xué)習(xí)及做人處事等方面予以教導(dǎo)，使其能夠如花兒般健康快樂地成長。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）孩子的父母很負(fù)責(zé)，對孩子的學(xué)習(xí)抓的很緊，但孩子在生活上不太善于收拾，學(xué)習(xí)時也總是注意力分散，思想不容易集中，完成作業(yè)自覺性不夠，需要家長守著。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。生活中的性格類似有些“假小子 ”敢作敢當(dāng)，不拘小節(jié)。學(xué)生姓名：胡蘭雨家訪時間2013年10月29日 家訪形式：面談 學(xué)生在校表現(xiàn)：該生是個性格比較內(nèi)向的孩子，平時不愛說話，課堂上不主動回答問題。因此該生的學(xué)習(xí)跟不上班。在學(xué)習(xí)上也顯得不夠主動，比較好玩，沒有進取心。家訪內(nèi)容：（學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活等情況：）該生是留守兒童，平時都是與爺爺奶奶相處較多在家能幫助父母做一些力所能及的事。第三篇：家訪記錄對新事物的接受能力不是很快，需要不斷的復(fù)習(xí)鞏固。經(jīng)過了解知道孩子在家是能說會道，而且比較要強，做事非常的仔細(xì)，也很頑皮，家長表示會運用各種方式培養(yǎng)孩子的自信心，讓她能大膽，積極主動的表現(xiàn)自己。經(jīng)過了解知道孩子在家比較喜歡看電視，在動作能力各方面都發(fā)展的比較快，家長也發(fā)現(xiàn)她變化比較大，特別是好問，經(jīng)常會有家長想不到的問題出現(xiàn)，家長對于孩子的進步感到很高興，也會繼續(xù)配合幼兒的工作。經(jīng)過了解知道孩子由于經(jīng)常和爺爺奶奶在一起，在家也比較頑皮，所以在動作發(fā)展上是比較好的，但可能由于年齡的關(guān)系，養(yǎng)成了做事沒有耐心，提醒家長在家可以讓他做一些安靜的游戲，如：涂色、畫畫、聽音樂??逐漸培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長表示他們也會多督促孩子上課要專心聽講，希望老師也能對孩子所反應(yīng)出來的問題多和家長聯(lián)系，我們也表示會通過各種方式和家長進行交流，共同培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，下午放學(xué)時，我和李志鵬的媽媽進行了一次談話。家訪的成效：通過此次家訪活動，家長了解到了幼兒在園的真實情況，并在一定的基礎(chǔ)上提醒了家長應(yīng)試在家庭內(nèi)部也要有意識的培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。12幼兒園小班家訪情況記錄表家訪目的 孩子的性格實在是很慢，吃飯，做作業(yè)都很