安全教育3-全文預(yù)覽
【正文】 ，語言文明。③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。校園隱性傷害的隱患。教學(xué)過程：一、校園中存在的安全隱患。第四篇：3安全教育教案安全常識我知道教學(xué)目標(biāo)：了解校園安全隱患。如報警電話的撥打，滅火器的使用，公共場所遇險的正確逃生，事故發(fā)生時的應(yīng)急方法和技能。而且要求全體同學(xué)做到以下幾點：1．樹立安全意識：加強安全素質(zhì)不僅僅意味著要善待生命，更重要的是對健康意識、風(fēng)險意識、防范意識、科學(xué)意識和守法意識的學(xué)習(xí)和提高。從“坐公交車、走文明路、騎車的注意事項”等幾個方面，用身邊血淋淋的事實，深入淺出地給我們上了生動的一課。老師這里有4個殘疾人的相關(guān)介紹，請大家在我的描述中搶答出他們的名字。(4個學(xué)生表演2個小品)師：感謝4位同學(xué)的精彩表演，讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝。師：還記得嗎 上節(jié)課我們布置的第一項作業(yè)就是請同學(xué)們搜集一些關(guān)于親情的故事，現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意把你的故事講給大家聽。(多媒體播放：《 伐木工人的故事》)師：故事聽完了，誰能告訴大家，你有什么感受(找兩個學(xué)生談感受)師：這兩個同學(xué)說的都非常好，應(yīng)該說，無論何時何地遇到多大的挫折，都要永不放棄生的希望(多媒體顯示：一．永不放棄生的希望)師：老師還想問個問題，對永不放棄生的希望你是如何理解的 難道僅僅是不放棄自己生的希望嗎(學(xué)生回答)師：對，我們要既不放棄自己生的希望，也不放棄他人生的希望，那么，除了剛才我們聽過的伐木工人的故事，同學(xué)們還能舉出其他關(guān)于珍愛生命，永不放棄生的希望的故事嗎(找3~5位學(xué)生舉例)師：這幾位同學(xué)舉的例子都很好，我補充一下，白血病患者與病魔做斗爭，是不放棄自己生的希望；11．3衡陽大火中的20名消防官兵為救他人的生命而獻(xiàn)出自己的生命，這是不放棄他人生命的表現(xiàn)。【學(xué)習(xí)方法】合作探究，討論。二．過程與方法充分利用講故事，唱歌，競賽等多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性，參與性，師生互動，共同提高。八是堅持內(nèi)務(wù)衛(wèi)生制度?；鶎哟笾懈刹堪磿r按規(guī)定查鋪查哨可以更加嚴(yán)格八小時以外管理，督促警衛(wèi)人員按規(guī)定履行職責(zé)及發(fā)現(xiàn)安全隱患。班長、骨干、士官、黨員要及時匯報在部隊管理過程中的問題，協(xié)同干部抓好部隊管理。三是堅持現(xiàn)場解決制度。規(guī)章制度是規(guī)范部隊日常生活的準(zhǔn)則，是實現(xiàn)部隊管理經(jīng)?；囊罁?jù)和保障，應(yīng)當(dāng)從以下幾點加以落實：一是堅持一日生活制度。(一)統(tǒng)一官兵思想認(rèn)識是做好經(jīng)常性管理工作的前提。離開了思想工作，管理容易導(dǎo)致簡單粗暴；離開了嚴(yán)格管理，思想工作的效果就會受到影響。經(jīng)常性思想工作是滲透到消防基層部隊日常工作和生活中最普遍、最現(xiàn)實、最具體的工作，是政治教育的補充和深化，它與經(jīng)常性管理工作有著內(nèi)在的、不可分割的關(guān)系。一、精益求精，做好經(jīng)常性管理工作經(jīng)常性管理工作是依據(jù)條令條例和部隊各項規(guī)章制度，為維護執(zhí)勤、訓(xùn)練、工作、生活的正規(guī)秩序，對基層部隊實施的全時制、全員額、全過程的管理活動，它是基層部隊建設(shè)須臾不可離來的基礎(chǔ)性工作，是部隊一切工作正常運行的根本保障。(二)堅持部隊各項規(guī)章制度是做好經(jīng)常性管理工作的保證。通過經(jīng)常性管理工作時時、事事、處處督促基層各值班員、值日員及警衛(wèi)、勤務(wù)人員按時到位履行職責(zé)。對于不能現(xiàn)場解決的問題要
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