【正文】 e able to do sth 能夠干什么 eg :she is able to sing be afraid to do(of sth 恐懼，害怕…… eg : I39。There is no good /use(in)doing ；There is not a moment to 。如：There may be a rain this 。注意：當(dāng)該句型主語(yǔ)是something, anything, nothing等不定代詞時(shí)，后面的不定式用主動(dòng)形式或被動(dòng)形式，意義各不同。t there? 你們班有50多名學(xué)生，是吧？ be 與have的替換there be表示所屬時(shí)可與have替換。There are two boys and a teacher at the school ，一個(gè)老師。如：There is a puter in the 。ti:n] ?？刹捎玫??？色@得的。單獨(dú)的。使分開(kāi)(離)。分離。sep?reit, 39。 [d?im] n.((口語(yǔ)))體育館。有理性的。有理的。t seem to miss my children as much as i once did我似乎不想念我的孩子,我曾經(jīng)一樣 i think about what my children have done for me minutes from the station and colse to all main bus routes30分鐘從車(chē)站和接通到所有主要的公交線路 ；季節(jié)；…調(diào)味；；變干燥.[39。易于做某事。趨向。向日葵。． years好多年我的法語(yǔ)丟了好幾年了，都忘得差不多了。評(píng)論?？捶?。 wonder who he is, where he came from and why he ，從哪里來(lái)，來(lái)干什么。問(wèn)自己。對(duì)?感到奇怪。?感到疑惑。奇跡。得意的。二． by week her list grew翻譯: 一周一周過(guò)去了，她的名單越列越多。 答案：Cnterest可作名詞，表示“興趣”，或接在一個(gè)地名后面，表示“名勝”。如：他建議坐飛機(jī)去，可我認(rèn)為這樣花費(fèi)太大。prefer A to B相比B, is a ___of this 答案：Aspecialty解釋: n 特長(zhǎng)（special特別）單詞詞綴:ty詞綴解釋: 表名詞，用在形容詞后，把形容詞變成名詞special單詞解釋: a 特別的；專門(mén)的（speci種類(lèi)+al→[屬于]種類(lèi)的→特別的）單詞詞綴: speci詞綴解釋: =look, kind, 表示“外觀，種類(lèi)”specialist n.(醫(yī)學(xué))專家,?？漆t(yī)生。go 。也可以說(shuō)此處to do表目的。losing 。穿壞的，是wear的過(guò)去分詞wear[w??]，戴著；面露；留著（胡須等）；磨損；保持不變；磨損，耗損；逐漸或枯燥地通過(guò)；穿戴物，衣物；磨損，穿舊；耐用性現(xiàn)在分詞：wearing；過(guò)去式：wore；第三人稱單數(shù)：wears；過(guò)去分詞：worn；復(fù)數(shù)：wears；How long have you worn the pair of shoes?用現(xiàn)在完成時(shí)提問(wèn)，是因?yàn)榇┒嗑檬堑絾?wèn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候截止?？傊?，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作為了更好督促英語(yǔ)組教師改變教學(xué)態(tài)度，提高教學(xué)效率，本學(xué)期做了4次常規(guī)大檢查，并且針對(duì)每次的檢查情況及時(shí)公布出來(lái)，向老師們反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，指出不足的。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。教研組還組織教師觀摩優(yōu)質(zhì)課件聽(tīng)課，吸取人家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。組織示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)備課的規(guī)范性。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料。繼續(xù)對(duì)本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開(kāi)課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年級(jí)組的測(cè)試題及月考題等。、積極開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。爭(zhēng)取學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。對(duì)于課后練習(xí)的反饋?zhàn)龅健八挠兴谋亍埃河邪l(fā)必收，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。并各年級(jí)組織一單詞競(jìng)賽。由初三英語(yǔ)教師為牽頭，組織全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》和《中考說(shuō)明》，認(rèn)真研究《中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)指南》，扎扎實(shí)實(shí)，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實(shí)際情況，對(duì)暫時(shí)落后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅(jiān)信教師的努力會(huì)使學(xué)生在中考取的好成績(jī)。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量以落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，特別是多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學(xué)生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)課件制作和運(yùn)用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，組織有關(guān)教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)輔助課件，每人每學(xué)期至少開(kāi)好一次公開(kāi)課，組織多媒體教學(xué)觀摩活動(dòng)等。組織全體英語(yǔ)教師積極參加學(xué)校的教科研活動(dòng)，并積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是英語(yǔ)的課改活動(dòng)。初中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初三學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。每周一次，做到定具體時(shí)間，地點(diǎn)，常規(guī)和中心發(fā)言人。為加強(qiáng)長(zhǎng)三角兄弟學(xué)校的對(duì)接，加快信息化建設(shè)。青年教師是英語(yǔ)組的一支生力軍，教研組將繼續(xù)通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課、上課、說(shuō)課、抽查等方式促其不斷成長(zhǎng)外，還會(huì)配合教務(wù)處對(duì)青年教師的各項(xiàng)考核，指導(dǎo)青年教師完成三個(gè)一。三、具體工作：首先，于開(kāi)學(xué)初的教研組活動(dòng)和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，并做好明確上課、備課、編寫(xiě)教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn)識(shí)，從思想上重視起來(lái)。本學(xué)期將加大力度落實(shí)集體備課制度，旨在通過(guò)集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，形成較完整的備課教案。組織初一、初二學(xué)生的各種技能的校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究代寫(xiě)論文活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究代寫(xiě)論文專題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、研究代寫(xiě)論文課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使英語(yǔ)教研組全體英語(yǔ)教師共同提高，人人受益。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育代寫(xiě)論文教學(xué)改革。加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。四、其他工作精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，并且獲得一等獎(jiǎng)。抓好教研組建設(shè)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四第二節(jié)課為集體備課時(shí)間。集體備課是代寫(xiě)論文發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是代寫(xiě)論文落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育代寫(xiě)論文教學(xué)論文。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育代寫(xiě)論文階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是代寫(xiě)論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的“六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。第一篇：初中英語(yǔ)教研組小結(jié)本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育代寫(xiě)論文課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。加強(qiáng)集體備課。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。組織初三英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、閱讀能力和寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。第二篇：初中英語(yǔ)教研組小結(jié)初中英語(yǔ)教研組小結(jié)(精選多篇)本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語(yǔ)教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》，明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育代寫(xiě)論文階段的四個(gè)基本任務(wù)，特別是代寫(xiě)論文要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的”六個(gè)基本理念”，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。全體英語(yǔ)教師要通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)英語(yǔ)教育代寫(xiě)論文教學(xué)論文。集體備課是代寫(xiě)論文發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是代寫(xiě)論文落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周四第二節(jié)課為集體備課時(shí)間。