【正文】 習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)。班里面都是各個(gè)小學(xué)升上來(lái)的尖子生，可謂是高手如云啊。記得那是一個(gè)春天。天哪，這歪歪扭扭的字，定是爺爺病危時(shí)寫(xiě)下的！這是我一生的財(cái)富。當(dāng)我正準(zhǔn)備拿最后一張時(shí)，爺爺用微弱的聲音說(shuō)道： 不用了，讓我睡會(huì)吧，明天再讀。有一次，我讀了一個(gè)很好笑的笑話(huà)，爺爺咧開(kāi)嘴大笑，笑著笑著，竟笑出了眼淚，大顆的淚珠掛在他瘦削的臉上；于是我也笑，笑得淚流滿(mǎn)面。我們一直積累笑話(huà)，笑話(huà)罐里都快放不下了。我用它們換了一個(gè)當(dāng)時(shí)我十分想要的樂(lè)高機(jī)器人，我對(duì)它愛(ài)不釋手。我開(kāi)始 工作 的第一天首個(gè)任務(wù)是擦小柜子，我擰了塊小抹布，擦了起來(lái)。我的財(cái)富數(shù)之不盡，但樣樣都讓我感到滿(mǎn)足與幸福。跟著媽媽買(mǎi)菜，看著滿(mǎn)臉皺紋的老婆婆，我學(xué)習(xí)到了做人要勤奮；上學(xué)時(shí)穿馬路，看見(jiàn)一個(gè)年輕人扶著老人過(guò)馬路，著讓我學(xué)會(huì)了要給人幫助。這是我的寶貴財(cái)富，它在我最需要的時(shí)候挺身而出，讓我不得不把心中的不快拋到腦后。我的財(cái)富是享受深受的友誼。確實(shí)，她做到了，并且做得非常成功。我的財(cái)富多種多樣，它給了無(wú)窮的快樂(lè)和無(wú)盡的滿(mǎn)足。隨之我安穩(wěn)且小心地將那張充滿(mǎn)回憶的照片重插入那本書(shū)中。結(jié)束了短暫的談話(huà)，我再回想著你，你的笑容，你的正因?yàn)檎f(shuō)我外骯不了你，那是因?yàn)槿缃衲闩c我已天隔一方，已不在同一個(gè)學(xué)校，雖在二年前我還能在那熟悉的十字路口上看到你的身影，能與你打招呼并且向你問(wèn)好，但不知何時(shí)起我見(jiàn)不到你的存在，那十字路口變的如此灰暗，你再也沒(méi)有出現(xiàn)在那里，一個(gè)又一個(gè)早晨給予我的只有失望。我對(duì)你的記憶已忘卻了許多了，但我始終沒(méi)有忘記你的生日。所以每當(dāng)我們?cè)隗w育課上打羽毛球時(shí)，我們兜售一無(wú)比自豪。你是如此的感激我！我覺(jué)得很欣慰，因?yàn)槲冶M到了一個(gè)朋友應(yīng)該 盡的職責(zé)。記得他嗎？我想我沒(méi)有忘記那位朋友，那位臉頰上有一道刀疤的性情隨和的伙伴，當(dāng)時(shí)的他與我也成為了死黨，無(wú)論是上課，下課或者是放學(xué)我們都形影不離。知識(shí)很重要，快樂(lè)亦很重要，兩者合二為一，總不會(huì)有壞處，在充斥著快樂(lè)的糖果湖中暢游，吃著一粒又一粒知識(shí)的結(jié)晶，即使壞了牙，也會(huì)甘心去品嘗，畢竟快樂(lè)與知識(shí)的并存，總是撩人心弦，總歸讓我無(wú)法救藥，不可自拔，深深沉迷?！@句話(huà)意為人所學(xué)的好比一個(gè)圓，圓內(nèi)是你所學(xué)的，圓外是不知道的，而隨著知識(shí)的推移，懂得越多圓的周長(zhǎng)就越大，不知道的范圍就越來(lái)越大。歷代快樂(lè)不應(yīng)被物質(zhì)而束縛，是時(shí)候去追求那觸不可及的了，那一覽無(wú)余的知識(shí)，那大海般的胸懷，總會(huì)讓我不自覺(jué)地嘴角上揚(yáng)，憶著這就是我的歡喜，我的快樂(lè)之源，簡(jiǎn)單又平凡。是依靠淡然澄澈的泉水，還是傍著淡雅郁茂的綠木，那豈不是太天真了嗎。我之所以快樂(lè)，因?yàn)橛兴?，有我們之間默契的對(duì)話(huà)；我之所以快樂(lè)，因?yàn)檫@對(duì)話(huà)撞擊了我們的思維，碰撞出了很多很美的智慧之花。太棒了！我聽(tīng)到身后的龍俊宇高興地叫道。隨著這話(huà)，也將那手指指南針?biāo)频逆i定了我。于是有模有樣、鄭重其事地介紹開(kāi)來(lái)。哈哈哈看來(lái)他挺滿(mǎn)意自己的角色。重來(lái)，重來(lái)。哎，是龍俊宇一聲很響亮地應(yīng)答，繼而又似嗔非嗔 你這孩子，跟人初次說(shuō)話(huà)要懂得禮貌啥。與他交朋友后的我，心情異常開(kāi)朗，更加學(xué)會(huì)了 說(shuō)話(huà)。篇五：對(duì)話(huà)，我的快樂(lè)之源我有一個(gè)非常幽默的同桌，他姓龍名俊宇。是啊，生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。聞一多讀書(shū)成癮，一看書(shū)便會(huì)醉在其中。有時(shí)它會(huì)點(diǎn)亮你的歡樂(lè)；有時(shí)會(huì)使你酸辛；有時(shí)會(huì)使你忍不住捧腹大笑；有時(shí)會(huì)讓你流下感動(dòng)的淚水；有時(shí)會(huì)使你感受到一個(gè)個(gè)人生的啟迪。4月2日，是著名作家安徒生出生的日子，從此，這一天便定為世界讀書(shū)日。書(shū)中的每一個(gè)黑色的方塊字，都閃現(xiàn)在我的目光里，它們似乎都是一個(gè)活蹦亂跳得小人，拉著我的手歡跳著。【初中生議論文我的快樂(lè)之源作文700字5篇】文章初中生議論文我的快樂(lè)之源作文700字5篇出自，此鏈接！。有了文憑能干啥？有了文憑就有資本找一份好工作。而我們讀書(shū)又是為了什么？是為了獲取知識(shí)。咳、咳 回到正題。說(shuō)得直白，并不一定意味著文采有多差，而是真實(shí)情感直接的毫無(wú)掩飾的流露。也是因?yàn)樾闹械脑妇霸炀统鏊?心遠(yuǎn)地自偏 的精神境界。因而 明朝散發(fā)弄扁舟 便成了李白的愿景，并且他為之努力了。之所以稱(chēng)為 愿景，我個(gè)人理解是不能或者很難在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)的。但也正因如此，每當(dāng)想到這樣的愿望的時(shí)候心里都會(huì)有一種難于言表的喜悅！可以讓我每天都可以對(duì)它有著不同的幻想，在無(wú)事之時(shí)這便成了我的快樂(lè)之源。愿景 所向往的前景。我的書(shū)，便是我的快樂(lè)之源。喜歡他們的活潑富有朝氣，就連他們的陰沉悲愴我也喜歡。但我卻更喜歡他的灑脫，他的一針見(jiàn)血。最早是《幼兒畫(huà)報(bào)》，那時(shí)總喜歡小紅袋鼠的故事和發(fā)生在東倒西歪小老鼠身上的事，每一期看下去都能讓我樂(lè)不思蜀，自然也忘了哭。題記其實(shí)在很多時(shí)候我都心浮氣躁地，手中抓著筆，卻又不知道自己上一秒在干什。那里有清冽的泉水為我解渴，那里有清幽的竹林讓我心靜，那里有翼然的四角亭臨于泉上，那里有我渴望的精靈四處紛飛，那就是 書(shū)。從很小的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)到現(xiàn)在，從兒時(shí)的小人書(shū)再到現(xiàn)在的名家經(jīng)典，我看了多少書(shū)連我都說(shuō)不清。后來(lái)，我又喜歡上了魯迅這樣的民國(guó)時(shí)期的文學(xué)家，喜歡她的《吶喊》和《彷徨》?，F(xiàn)在又很喜歡像郭敬明、笛安一類(lèi)的青年系文學(xué)家。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有時(shí)間，我可以在今后緩下腳步，去讀背一些詞曲。對(duì)于我而言，愿景便是我的這個(gè)支點(diǎn)。其實(shí)這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望，只是如今這個(gè)社會(huì)背景下顯得有些遙不可及。我認(rèn)為金錢(qián)、名譽(yù)、房子、車(chē)子等眾多諸如此類(lèi)的東西不應(yīng)該稱(chēng)為某個(gè)人的愿景。李白慨嘆 人生在世不稱(chēng)意，繼而發(fā)出了 明朝散發(fā)弄扁舟 的感慨。他的 結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。并且愿景也教會(huì)了我在失敗中微笑，讓我在磨難中找到快樂(lè)！漫漫人生路，我所經(jīng)歷的還很少，我清楚的知道，在未來(lái)的路上會(huì)有更多的荊棘，不過(guò)我已找到我的快樂(lè)之源 愿景，即使有再大的困難我也會(huì)微笑著面對(duì)，從中體會(huì)出快樂(lè)的味道！篇三：上學(xué)，我的快樂(lè)之源上學(xué)是快樂(lè)的，因?yàn)樯蠈W(xué)是開(kāi)心的。上學(xué)為何被我視作快樂(lè)之源是由更具的并非空穴來(lái)風(fēng)無(wú)事生非之類(lèi)的口說(shuō)無(wú)憑糊弄大眾以資耍認(rèn)為樂(lè)，這是寫(xiě)作文，要嚴(yán)肅態(tài)度認(rèn)真對(duì)待不可視之兒戲，倘若現(xiàn)在我不對(duì)它嚴(yán)肅，趕明兒老師就要對(duì)我嚴(yán)肅了。我們每天披星戴月不辭辛勞早出晚歸前赴后繼來(lái)到學(xué)校的原因是什么？是為了來(lái)讀書(shū)?？忌侠硐氲拇髮W(xué)的下一階段目標(biāo)是什么？是混得一張較好的文憑。比如說(shuō)早上來(lái)抄同學(xué)的作業(yè)，找到自己與同學(xué)寫(xiě)字上的差距，從而彼此促進(jìn)彼此學(xué)習(xí)；比如說(shuō)用石頭剪刀布來(lái)決定今天哪個(gè)倒霉鬼去拿飯盒，從中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量；比如說(shuō)在沒(méi)有床沒(méi)有枕頭的地方睡覺(jué)，借此體驗(yàn)過(guò)去那個(gè)年代艱苦的生活以磨練自己的意志品質(zhì)；比如說(shuō)在同學(xué)的飲料瓶里放一根鉛筆芯最后同學(xué)安然無(wú)恙讓我們懂得了其實(shí)鉛筆芯里是不含鉛的這一深刻道理；比如說(shuō)某天遲到了趕緊為自己準(zhǔn)備充分的理由并故作鎮(zhèn)定在老師面前信口開(kāi)河天方夜譚，為自己今后捧得奧斯卡金像獎(jiǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)啊，上學(xué)。書(shū)，是逆境中的慰藉，快樂(lè)的源泉，漫步樹(shù)林，在書(shū)的世界里品味濃濃書(shū)香吧！有一次，媽媽帶我去書(shū)店，跨進(jìn)書(shū)店的大門(mén)，我便迫不及待的奔向書(shū)籍專(zhuān)柜，拿起一本書(shū)，讀得忘乎所以。于是，這個(gè)日子就被定為國(guó)際讀書(shū)日。多讀書(shū)，就會(huì)使你感到有一個(gè)知心的朋友在身邊陪伴著你。后來(lái)他得知北京圖書(shū)館里有這部書(shū)，他頂著寒風(fēng)，冒著大雪到北京圖書(shū)館里抄下了這部長(zhǎng)達(dá)十萬(wàn)字的書(shū)。我被他們愛(ài)書(shū)如命的精神深深感動(dòng)。不管你