【正文】 體主義意識。內容安排旨在逐步提升學生興趣。學生合理有效的利用圈、礦泉水瓶來發(fā)展投擲的準確性。培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質。體育評課稿范文匯總1基本按照課的思路進行教學：充分利用學生自制器材來完成本節(jié)課的教學，提高器材的使用率。同時激發(fā)學生的愛國主義熱情。作為體育老師不僅僅要讓學生獲得知識，強健體魄，也要讓他們感受體育課的樂趣，王老師對他們無微不至的關心。聽了鄭老師的課，我能在這堂課學到的東西是很多：首先，在課的開始鄭老師能夠自編徒手操帶領學生一起做，這就讓我感覺到身為一名教師，課堂不能一成不變，而是要不斷創(chuàng)新、改變！教師要愿意為課堂多付出、多努力！再次讓我佩服的就是鄭老師能夠讓學生自備器材，而且是能夠利用廢棄紙箱開展教學內容。建議：準備部分時間有些過長，基本部分跳繩練習間歇時間過短。在跳繩練習前，教師把男女生各分成4縱隊，男、女生面對面站立，教師站在中間給學生示范動作要領，這樣隊列形式，讓每個學生都能看到老師，有利于教學的進行，同時老師也能看到各處的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。本節(jié)課具有以下幾個特點：1． 學生準備活動非常充分。所以，可以考慮根據(jù)不同學生的能力，給予不同的奔跑距離，讓他們先適應然后挑戰(zhàn)，這樣就能夠更好地讓學生體驗到成功的喜悅。而且將影音系統(tǒng)引用到體育實踐課教學中來也是個很好的教學手段。幸虧人不多，速度不快，否則也有可能釀成傷害事故。我們雖然不能說現(xiàn)在體育課沒有安全事故就是好課，但我們都可以這樣認為：出了安全事故的體育課不能算作是好課。如果說這種課沒有重難點那是肯定不對的，任何一個教學內容都有重難點，哪怕是最簡單的身體素質訓練課。整理放松階段運用理念放松法比較新穎，效果較好。本節(jié)課的設計同時又體現(xiàn)了體育與健康新課程標準“健康第一”、“運動參與、培養(yǎng)學生的社會適應性和小組協(xié)作能力”的理念，教師在課堂不斷讓學生出來做示范動作，大膽創(chuàng)新，利用學生的智慧和表現(xiàn)欲望，提升課堂氣氛，在不知不覺中提高學生的社會適應能力和運動能力。許多優(yōu)秀運動員特別是對全身協(xié)調能力要求較高項目的運動員大都是跳繩高手。教學內容是花樣跳繩以及游戲。⑥從教學效果上評議。最后分組進行隊形自我創(chuàng)編，充分發(fā)揮學生的主體地位。整理放松階段運用理念放松法比較新穎，效果較好。本節(jié)課的設計同時又體現(xiàn)了體育與健康新課程標準“健康第一”、“運動參與、培養(yǎng)學生的社會適應性和小組協(xié)作能力”的理念，教師在課堂不斷讓學生出來做示范動作，大膽創(chuàng)新，利用學生的智慧和表現(xiàn)欲望，提升課堂氣氛，在不知不覺中提高學生的社會適應能力和運動能力。本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，在整個教學過程體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導的教學模式，達到培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教學目標。整個教學過程集中和分散相結合，教師以啟發(fā)引導為主，充分發(fā)揮了教師的主導作用二、學生的主體地位充分體現(xiàn)體育教學中應遵循和貫徹“以學生為主體，以教師為主導，以思維為主線”的原則，本節(jié)課的設計集中體現(xiàn)了這一原則。xx老師的課體現(xiàn)了素質教育的教學思想，營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。學生擺出的圖形超出了我們的想象。教材的選擇搭配也是一個亮點。器材上是一個創(chuàng)新。比我想象中估計的最好的情況還要好。xxx ：教學體現(xiàn)了新課標精神，在課中合作、探究性學習得到了充分的體現(xiàn)，本節(jié)課一直是在愛學生的小組合作中進行的。本節(jié)課的最大亮點在于男女生進行拼圖擺造型的環(huán)節(jié)。二是在進行保齡球練習時，最好不要限制學生的球的擺放形式，這樣降低擊打難度，更能使學生熱情高漲。這節(jié)課無疑是非常成功的。xxx ：這是一節(jié)精彩的好課，可以看出孔老師在課前是經(jīng)過了精心準備的。課的整體隊形整體性特強，基本沒有隊伍的調動，但隊伍的變化很多。關注學生心理。在課的開始，就讓學生自己思考布置圖形，快速調動學生學習的積極性。從準備活動 —小游戲—套圈—保齡球都主要應用的是這二項器材。把握課的重點與難點：學生自主、合作學習的意識和能力；團體協(xié)作的集體主義的培養(yǎng)。關注學生心理，每一個教學環(huán)節(jié)都重視學生的心理體驗?？梢愿鶕?jù)本課的思路衍生出其他課程內容的練習方法?？偣策M行兩次練習，第二次要求相互為同伴加油。不足之處是：在課堂結構創(chuàng)設學境教法和媒體運用等方面沒有獨特創(chuàng)舉，效果 不太顯著。教學手段和方法創(chuàng)新。具體表現(xiàn)在：一、在各方面，能根據(jù)目標教學的要求，結合學生的實際情況，合理安排學生的運動量。教學秩序凌亂?？诹畈粶蚀_，講解漠糊不清、示范動作不準確、教學方法陳舊、組織教學意識不強。聽 課 記 錄第 三 周 星期 二（2012年 9 月）授課教師 科目 體育班級 初二（14）節(jié)次 第4節(jié)課 題 跨越式跳高 聽 課 紀 要教學內容及教師板書摘要 學生活動情況評議意見 ： 評議：該老師所選用的教材教學相結合素質教育，才能采用創(chuàng)新的科學手段上課，培養(yǎng)學生上體育課的興趣才濃，具體表現(xiàn)為：一、在教學方面。第二篇：初中體育聽評課聽 課 記 錄第 10 周 星期 三（2012年 6 月）授課教師 科目 體育班級 初一（12）節(jié)次 4 課 題 短跑：起跑、起跑后加速跑 聽 課 紀 要一、課堂常規(guī)二、舞蹈活動三、短跑：起跑、起跑后加速跑四、游戲：運球過障礙比賽五、放松運動六、課后小結評議：教學準備具體明確，切合實際，教材突出重點，教學步驟和時間安排適當、示范動作正確、講解清楚。最后，進行小組個人的滾呼啦圈和15米放呼啦圈往返跑比賽，增加了練習的趣味性，極大限度的發(fā)展了學生的跑的能力。整個教學過程集中和分散相結合，教師以啟發(fā)引導為主，充分發(fā)揮了教師的主導作用。課的開始部分，教師以2008年北京奧運會來引導學生想象，創(chuàng)造性地用各種方式來玩呼啦圈，通過各種方式的練習，以達到制定的教學目標；最后進行套呼啦圈發(fā)展學生的跑能力，使原本枯燥泛味的跑變成有趣味的運動項目。接著學生在老師的引導下，創(chuàng)造性的用各種方式來玩報紙：用呼啦圈跳繩，放在手上轉，鉆呼啦圈，拋呼啦圈，滾呼啦圈，來發(fā)展學生的創(chuàng)作思維；然后做老狼，老狼，幾點鐘的游戲來搶呼啦圈，發(fā)展學生積極爭取的精神；接著讓學生練習套圈，套中一個得一分，不管學生用任何投擲方式，讓學生有選擇的權利，最大限度地調動學生的積極性，加強學生間的團結協(xié)作能力和整體精神。本節(jié)課能夠突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，在整個教學過程體現(xiàn)了以學生為主體，以教師為主導的教學模式，達到培養(yǎng)學生全面發(fā)展的教學目標。教學組織符合學生身心特點，安全措施落實。二、在教學過程。學生面對太陽講解。聽 課 記 錄第 六 周 星期 四（2012年 10 月）授課教師 科目 體育班級 初一（8）節(jié)次 下午1節(jié)課 題 原地雙手胸前傳接球 聽 課 紀 要教學內容及教師板書摘要 學生活動情況一、課堂常規(guī)二、舞蹈活動三、籃球：原地雙手胸前傳接 球四、游戲：運球過障礙比賽五、放松運動六、課后小結評議意見該老師在本節(jié)教學中，教材符合教學，能結合素質教育，采用創(chuàng)新的教學手段上課，培養(yǎng)學習上體育課的興趣，使學生掌握了新的傳授基本技術。講解扼要清晰，示范動作正確。在熱烈活躍的氣氛中完成教學任務。短跑途中跑授課內容：短跑途中跑 授課教師：張峰 整體教學流程：一、開始部分課堂常規(guī)：介紹短跑途中跑技術二、準備部分慢跑（繞籃球場跑，放四個障礙物，必須繞過障礙物以外的場地慢跑）、前踢腿跑、后踢腿跑拱身爬行（主要拉伸大腿后群肌，注意膝關節(jié)伸直）、仰身爬行（主要拉伸大腿前側肌肉）三、基本部分學習途中跑技術 1）教師講解示范途中跑技術2）原地擺臂練習（速度從慢到快，教師掌聲引導，練習三組、后一組比前面組速度要快）3）原地高抬腿（同擺臂練習一樣）4）途中跑練習隊伍組織調動：一至二報數(shù)，四列橫隊成八列橫隊，由籃球場帶入塑膠跑道練習過程：每組先練習一次教師請學生出列示范學生點評、教師點評第二次練習（要求80%的速度完成）講解練習出現(xiàn)的問題第三次練習（100%的速度完成）5）分組練習分成四組練習，每組練習內容分別是：擺臂、快頻率跑、跳墊子、頂肩對抗跑 根據(jù)時間順時針更換練習內容，一組為單位 6）迎面接力分為四組進行迎面接力比賽，前面放置云梯進行快頻率跑，后面進入途中跑。教學設計新穎有創(chuàng)意，分組四大練習和云梯輔助練習接力是本課的亮點。通過“套圈”和“保齡球?的教學，讓學生進一步了解高淳的民間娛樂項目及新興體育運動項目。使學生在練習中，學會合作，學會評價，體驗運動的樂趣與成功的喜悅。本節(jié)課在教學中都是利用柳圈和礦泉水瓶進行教學組合。使學生自主探究、合作性學習得到發(fā)揮。在“套圈”與“保齡球”的教學中采用教學比賽的形式來加強合作與團體意識的培養(yǎng)。課的器材有所創(chuàng)新：學生自制器材：每人一個小柳枝圈；每人一個裝有少許沙的礦泉水瓶；實心球 4 個。教學內容有所創(chuàng)新，是一堂有趣而又有實效的好課。在課的設計上具有獨特的一面，通過游戲與各種活動，充分激發(fā)了學生的競爭意識，