【正文】 再見的時(shí)候，他漆黑的瞳孔是多么孤獨(dú)，多么憂傷。然而，它卻格外地切膚，有一種打斷骨頭連著筋的牽扯。她把話題重又拉回到吵鬧的事情上去了。出乎我意料的是，隨著年紀(jì)的增長，我回憶起來一次就感動(dòng)一次。她在那個(gè)晴朗的冬日背著我，步行了10多里地。我長年在外，節(jié)日里偶爾團(tuán)聚，我們談得最多的恰恰是少年時(shí)期的“戰(zhàn)爭(zhēng)往事”，談起來就笑聲不斷。所爭(zhēng)奪的咸菜到底被誰夾走，并不重要，重要的是母親的那一聲干咳究竟落在哪一個(gè)節(jié)拍上，這全靠你的運(yùn)氣，有點(diǎn)像擊鼓傳花。倘若一定要找一個(gè)符合邏輯的理由，那只能是為吵而吵、為斗而斗。這在我是非常合算的買賣，因?yàn)椤跋麓巍笔菬o窮無盡的。這個(gè)我是知道的，在事態(tài)擴(kuò)大、弄到父母那里“評(píng)理”的時(shí)候，父母雖說各打五十大板，但板子里頭就有了輕與重的分別。真是天下大勢(shì)，分久必合，合久必分。（用自己的語句概括回答）（2分）③段中的內(nèi)容理解，下列不正確的一項(xiàng)是（）（2分）。美國西北大學(xué)肯因?yàn)閴?mèng)的周期正好對(duì)應(yīng)著神經(jīng)同步的增強(qiáng)期，此時(shí)大量的神經(jīng)元能夠被同時(shí)激活，從而提高對(duì)特定事物的記憶。研究者利用腦電技術(shù)探測(cè)了睡覺組的大腦活動(dòng)，之后在一個(gè)做夢(mèng)周期結(jié)束時(shí)叫醒他們一次，問他們夢(mèng)到了什么，或者在他們睡完午睡醒來之后問他們做夢(mèng)的情況。正常人入睡時(shí)先進(jìn)入淺睡，即非快速眼動(dòng)睡眠階段，然后再進(jìn)入做夢(mèng)階段，從入睡到做夢(mèng)階段為一個(gè)睡眠周期，一般一夜睡眠經(jīng)歷4～5個(gè)睡眠周期的交替。（用自己的語句概括回答）（2分）14.（1）李郃阻止太守送禮的主要原因有兩點(diǎn)：其一是竇憲不修德禮而專權(quán)驕恣；其二是（用自己的語句概括回答）（2分）（2）“李郃觀變”的目的是（用自己的語句概括回答）（2分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第1519題（18分）我們能在夢(mèng)里背單詞嗎？①你是不是也有過這樣的經(jīng)歷：白天學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)公式和推導(dǎo)過程，晚上出現(xiàn)在夢(mèng)中，讓你和數(shù)學(xué)題大戰(zhàn)300回合；白天練習(xí)過英語對(duì)話，夢(mèng)中你就可以非常流利地和外國人交談，通常我們會(huì)稱這種現(xiàn)象為“日．．．．有所思，夜有所夢(mèng)”。④扶風(fēng)：古地名。下文“憲就國”指他被罷免后回到自己的封國。郃遂所在遲留以觀其變，行至扶風(fēng)④而憲就國。（2）貧者“ ”的話語，表現(xiàn)了他面對(duì)困難的勇氣。⑦西蜀之去南海，不知幾千里也，僧富者不能至而貧者至焉。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？ ③富者曰：“子何恃而往？” ④曰：“吾一瓶一缽足矣。（三）閱讀下文，完成第810題。（2分）（）（2分）A.“初平”寫出湖水已與堤岸平行。（4分）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。（崔顥《黃鶴樓》）3.，身世浮沉雨打萍。課堂紀(jì)律仍然存在問題的李沅杰，需要從感情上拉攏，從常規(guī)上嚴(yán)格要求；學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力的張犇原野，需要做好家長的工作，對(duì)孩子多關(guān)心；疏于家庭管理的閆紹蒙，對(duì)其常規(guī)要常抓不懈，曉之以情；自我控制能力較差的孟啟東，恩威并用，時(shí)常對(duì)其施加一定的壓力；有早戀問題的王婉童，從家長到學(xué)校都嚴(yán)格控制他的時(shí)間，給予他更多的關(guān)注。一部分學(xué)生表現(xiàn)出了積極向上的狀態(tài)，如袁浩皓、高林等因?yàn)橛袕?qiáng)烈的入團(tuán)要求，在行為、學(xué)習(xí)上都有了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)生的變化有一下幾個(gè)方面的體現(xiàn)：出現(xiàn)了一批好學(xué)的學(xué)生，帶動(dòng)班級(jí)整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的變化。第二步，堅(jiān)持目．．．標(biāo)管理措施，每個(gè)月月初制定個(gè)人月目標(biāo)，月底進(jìn)行自我反思總結(jié)。從成績(jī)上看，多數(shù)學(xué)生集中在340分—380分段，處于年級(jí)的中等或偏下的位置。我在探索中成長。第二天，我把我的結(jié)論告訴了老師，老師欣慰地笑著說：“沒錯(cuò)。之前在書上看到過的一句話在我腦海中浮現(xiàn)出來——蘑菇的孢子從它的菌蓋下產(chǎn)生。我開始了探索的過程。“這是怎么回事？”我百思不得其解。前些日子，生物老師留給我們一項(xiàng)有趣的作業(yè)：將一個(gè)蘑菇的菌蓋剪下，向下放在黑色卡紙上，用玻璃杯罩住，幾天后再拿開玻璃杯和菌蓋，觀察卡紙上的現(xiàn)象。這樣，高官厚祿對(duì)我有什么好處呢?是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認(rèn)識(shí)的窮人感激我嗎?以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了認(rèn)識(shí)的窮人感激自己卻接受了它。恒：常常。拂，通“弼”，輔佐。入：名詞活用作狀語，在國內(nèi)。困于心：心中有困苦。曾，通“增”。所以：用來（通過那樣的途徑來??）。拂亂：形容詞的使動(dòng)用法，使??顛倒錯(cuò)亂。勞：動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使??勞累。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。[威天下不以兵革之利]震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。道，正義。（另解：請(qǐng)，詢問。奈何，怎么辦，怎么樣。：司命神所掌管的事?；瘕R（j236。這個(gè)意義后寫作“燙”。ng）熨（w226。走，小步快跑?！北怡o見蔡桓公： 益：更，更加。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。彼竭我盈：他們的勇氣已盡，我們的勇氣正盛。一鼓作氣：第一次擊鼓能振作士氣。既，已經(jīng)。對(duì)澄澈透明的美妙的月色作了生動(dòng) 形象的描繪，透露出作者在貶低中雖感慨幽微，而又隨緣自適，自我排遣的特殊心境。這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人。尋：尋找。誰與歸，就是“與誰歸”。心曠神怡：心情開朗，精神愉快。先，在??之前；后，在??之后。堂，殿堂。?。盒≈?水邊平地。楫，船槳。乎檣（qi225。物：景物。于，在。騷人，詩人。湘水流入洞庭湖。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡啊?。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。輒：就。形容喝酒盡歡的樣子。霏，原指雨、霧紛飛，此處指霧氣。臨：靠近。因水清可以釀酒，故名。山：名詞作狀語，沿著山路。醉翁亭記：蔚然而深秀者，瑯琊也：樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是