創(chuàng)造生命的價值-全文預覽
【正文】 指出另一極端現(xiàn)象：不分白晝學習工作。試一試：閱讀教材P35頁李明對時間的看法。只要有心，堅持下去，必見成效。（4）把一些基本公式抄在大一點的卡片上，放在家里的墻上或床頭上，隨時查用和記憶，節(jié)省時間。即充分利用每天晚上或休息日在家的整塊學習時間，千方百計提高單位時間的學習效率。人家半個小時完成了作業(yè)，他卻前后足足能用三個小時，白白浪費了多少時間?。┚唧w到我們日常的學習中，應該怎樣做呢？（一是不要浪費課堂時間。（多媒體展示）（學生計算后抽2生回答，并談談自已的感想）（時間過得真快，正如朱自清在他的名篇《匆匆 》中寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過會，我覺得他去的匆匆了，便伸手去遮挽時，他又從遮挽手邊過去……”是的，時間易流逝，抓起來就象金子，抓不住就像流水。二、新課教學：（一）珍惜時間（多媒體展示）教材P34案例，思考：張瑞敏的話“速度決定了石頭能否飄起來。難點：學生珍惜時間習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新精神和樂于奉獻精神的培養(yǎng)激發(fā)。四、作業(yè)如何在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)的提升生命的價值呢？我們應如何珍惜時間呢？第三篇：創(chuàng)造生命的價值2第三節(jié) 創(chuàng)造生命的價值教學目標知識目標：使學生懂得創(chuàng)造生命價值可以從珍惜時間做起，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻，在平凡的生活中證明生命的價值。如：整天埋頭網上聊天和游戲之中；有的同學做事沒有明確的時間觀念，懶散，漫不經心，拖拖拉拉。你如何評價李明對待時間的態(tài)度？假如你是李明的同學你怎么勸說他？（李明這是一種浪費時間，不珍惜時間的態(tài)度。時間就象海綿里的水，越擠越多。）“算算你的生命時光”。一、珍惜時間（多媒體展示）案例一，法國思想家伏爾泰的謎語：感悟： 時間是短暫的，是寶貴的，我們要珍惜時間。課時：課時第一課時一、導入：多謀體播放歌曲《童年》、學生隨唱說一說：伴隨著《童年》的歌聲，你有什么感受？（抽個學生談談）創(chuàng)設情境，引入課題——創(chuàng)造生命的價值（時光易逝，我們要懂得珍惜時間，要充實生活的每一瞬間，在短暫的生命里創(chuàng)造無限價值，讓生命更有意義。能力目標：培養(yǎng)學生自主探究，合作探究的能力?？伤齻冋f：“我們的工作是臟，但臟了我一個，干凈了全市人民的生活環(huán)境，我們的心靈是干凈的。5.、辯論：平凡的人生命中有奉獻機會（正）平凡的人生命中沒有奉獻機會（反）說一說：奉獻就在我們身邊，我們可以為班級學校、同學、鄰居做些什么呢？三、反饋檢測一、選擇題（每題只有一個最佳選項）下列句子中，屬于珍惜時間的名言俗語的是（）①人生自古誰無死，留取丹心照汗青 ②少壯不努力，老大徒傷悲 ③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 ④白活等于早死A．①②B．②③C．①④D．③④生命對于每個人只有一次，在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)生命的價值，提升生命的價值，要求我們（）①珍惜時間，珍愛生命 ②勇于創(chuàng)造，展現(xiàn)生命價值 ③做一天和尚撞一天鐘 ④助人為樂，樂于奉獻A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④一位中學生給自己的生命箴言是：“人活著，不應該追求生命的長度，而應該追求生命的質量。難點: 學生珍惜時間習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新精神和樂于奉獻精神的培養(yǎng)激發(fā)。第一篇：創(chuàng)造生命的價值年級： 審核： 教務處：課題： 創(chuàng)造生命的價值（課時）班級姓名組別學習目標情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學生充實自我，超越自我，不斷創(chuàng)造生命價值的熱情。學習重、難點重點: 使學生懂得創(chuàng)造生命價值可以從珍惜時間做起，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻，在平凡的生活中證明生命的價值?！苯Y合所學的有關知識，談談你對這句話的看法。在有些人看 來，這工作又臟又累又苦，是個沒出息的活兒。知識目標：使學生懂得創(chuàng)造生命價值可以從珍惜時間做起，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻，在平凡的生活中證明生命的價值。難點：學生珍惜時間習慣的養(yǎng)成，創(chuàng)新精神和樂于奉獻精神的培養(yǎng)激發(fā)。（二）如何在有限的生命中充實自我，展現(xiàn)的提升生命的價值呢？我們應珍惜時間，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻。）（1）、為什么要珍惜時間？（生命是由一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命。少壯不努力，老大徒傷悲。試一試：閱讀教材P35頁李明對時間的看法。）（三）自我反思：在學習中、生活中有哪些不珍惜時間的表現(xiàn)? 我們應怎樣珍惜時間呢？（表現(xiàn)：不珍惜時間有兩種形式，其一是有時間而未加利用；其二是學習中、工作中效率不高。我們應珍惜時間，充分利用時間，勇于創(chuàng)造，樂于奉獻，勇于創(chuàng)造生命的價值，我們不僅要活著；而且要不斷創(chuàng)造生命的價值，做個對社會有用的人。教學重點和難點重點：使學生懂得創(chuàng)造生命
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