【摘要】博達助教通整十數加、減整十數博達助教通1．聯系生活實際初步理解并掌握整十數加減整十數的口算方法，會選用自己喜歡的方法進行口算。2．通過動手操作探究不同的口算方法，培養(yǎng)同學們的動手操作能力和創(chuàng)新精神，體驗學習帶來的成功和喜悅，感受數學知識來源于生活，從而激發(fā)小朋友們的學習興趣。博達助教通智力大闖關6個十是（），50里面
2024-11-24 15:11
【摘要】蘇教版一年級數學下冊整十數加、減整十數教學目標在教師和同伴的鼓勵下，能積極克服數學活動中遇到的困難，發(fā)展初步的語言表達能力和與人合作、交流的意識，感受數學與生活的聯系。我會算3+2=2+7=6-3=9-4=5+1=7-2=
2024-12-05 01:50
【摘要】西師大版一年級數學下冊教學目標、一位數（不進位）計算方法的過程，感受算法的多樣化，能用自己喜歡的計算方法進行計算。，感受數學與生活的聯系。、自主探究以及合作交流的學習能力和積極的數學情感。20＋30＝50＋10＝10＋3＝5＋4＝20＋2＝1＋9＝50601392210
2024-11-17 00:35
【摘要】教學目標，讓同學們掌握兩位數減整十數、一位數的算理，掌握口算方法，并能正確地進行口算。，繼續(xù)培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和探索發(fā)現能力。，獲得積極的情感體驗。我抓一把有8個。我抓一把有13個。哪一種花片抓得多?多多少個?先把兩種花片排一排。＝13－85(個)多,多5個。哪一種花片
2024-11-11 07:01
【摘要】第一篇：《整十數加、減整十數》教案范文 整十數加、減整十數 南陌完小:惠風和暢 教學要求： 1、引導學生理解和掌握整十數加、減整十數的計算方法。 2、培養(yǎng)學生對知識的遷移類推能力，計算能力和...
2025-10-06 14:59
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第6頁共6頁 《整十數加、減整十數》教學設計 教學內容 教科書第48頁例1，“做一做”的第1～3題，練習十一的第1、2題。...
2025-04-13 02:16
【摘要】1課題整十數加、減整十數（一）計劃課時1課時教學內容分析整十數的加、減法是進一步學習100以內加、減法的基礎，屬于計算教學中的重點內容之一，應給予足夠的重視。整十數加、減整十數的計算是在10以內加、減法的基礎上進行的，這樣安排，有助于學生加深對相同單位的數可以直接相加、減的認識，為后面學習任意兩個數相加
2024-11-26 10:37
【摘要】、減整十數的口算（含解析） 一、單選題 ＋20=（?） A.?40?????????????????????????????????????????B.?50??????????????????...
2025-04-02 02:44
【摘要】蘇教版一年級數學下冊教學目標、減計算方法的過程，會口算整十數加、減整十數。、減法計算解決實際生活中相應數學問題的過程中，培養(yǎng)同學們的應用意識，培養(yǎng)與人合作、交流的意識和能力。，激發(fā)同學們積極的數學學習情感。每串10個?一共有多少個?30+20=？點擊頭像下一步
2024-12-11 10:02
【摘要】《整十數加、減整十數》教學設計海珠區(qū)后樂園街小學李秀瓊課題：整十數加、減整十數教學內容：人教版課標實驗教科書一年級下冊第六單元《100以內的加減法》的第一節(jié)P62例1和練習十四的部分習題教材簡析：整十數加、減整十數的計算，是在已經學過的10以內加、減法口算和100以內數的認識的基礎上進行的。這樣安排，有助于學生加深對相同
2025-04-17 00:49
【摘要】《整十數加、減整十數》說課設計吳忠市朝陽小學馬建英學情分析：整十數加、減整十數是在100以內數的組成的基礎上進行教學的。整十數加、減整十數的計算方法與10以內加、減法基本相同，只是計數單位不同，這里以十為計數單位。學生經過前一部分知識扎實的學習，或是家長的指導。大部分學生都會計算這一類題，但對算理和計算方法缺乏清晰的認識和數學思考。因此，
2024-11-21 05:46
【摘要】整十數加、減整十數教學設計霍爾奇小學：李洪勝教學內容：整十數加、減整十數教學目標：1、使學生學會整十數加、減整十數的計算方法，并能選擇一種喜歡的方法正確地進行計算。2、在實際情境中，進一步體會加減法的意義，培養(yǎng)學生的觀察能力。3、使學生在學習的過程中獲得積極的情感體驗，活用知識于生活實際中。教學重點：
2024-11-26 19:46
【摘要】《整十數加、減整十數》教案中江縣龍臺鎮(zhèn)中心學校劉莉教學內容：小學數學一年級下冊教材第56、57頁例1.教學目標：1、運用直觀手段，數形結合引導學生在原有基礎上加深對算理的理解，能準確熟練地掌握整十數加、減整十數的計算方法，滲透算法多樣化的思想。2．引導學生經歷自主探索、合作交流的過程，在師生、生生的互動中
2024-11-21 05:47
【摘要】第一篇：整十數加、減整十數教案設計 一、教案背景 1、面向學生：小學，學科：數學 2、課時:1 3、課前準備：（1）老師準備主題圖課件，10捆小棒。（2）學生每生準備紙質小棒（10個一捆的示意...
2024-11-19 01:04
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