【正文】 《天凈沙?秋》：。魯迅在回信中說：“你的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。他的心里，一定是飛翔的鷗群。（），有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜持。鐘子期必得之（）赤子之心（）送孟浩然之廣陵（）四、判斷下面句子運用了什么修辭方法，填在括號里。②他的作品洋溢著對祖國的（）之情。i）要挾（）（x237。o）勉強（）（qiǎngqi225。oz224。nɡm(xù)236。ngzh242。s242。ozu236。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？曾教育過別人或別人曾教育過你？請選擇一件事，把其中的生活經(jīng)歷和感受用美妙的筆記下來。這篇文章說明：（2分）A、大人說話時小孩子不但可以而且應(yīng)該插嘴B、大人的家長制作風是要不得的。（1）?后生?原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱，在文中指：（1分）A、?我? B、美國的智力超常兒童 C、王勃D、泛指晚輩（包括我）（2）?畏?是敬畏，不可低估、輕視的意思。這兩個例子概括地說，（3分）一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分）摘錄文中的反問句。爸爸，您對這件事又怎么看呢？?誰知我這兩個理由竟把爸爸?鎮(zhèn)?住了，還是媽媽替他解了圍。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第21條就是‘在大人說話時經(jīng)常插話’。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣，在飯桌上就教訓起我們來：?大人說話，小孩子插什么嘴。?爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。（改病句）大禮堂里擠滿了人。?（改成轉(zhuǎn)述句）。（1）、紙上得來終覺淺，人情練達即文章。按要求寫成語。C、他們在賽場上非常冷靜，發(fā)揚了正常水平。B、我們要刻服困難，努力學習。r232。?是一個比喻句。（）?春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)、重陽節(jié)?這組詞按時間先后排列是正確的。第二篇：2014小學六年級語文模擬試題小學六年級語文模擬試題一、看拼音寫漢字：（3分）wǔrǔp225。（任選一題寫作）題目：讀《魯濱孫漂流記》有感題目：假如時間能夠倒流提示：六年級的小學時光即將結(jié)束，回首過去，你也許為你的所作所為而深感遺憾、高興、自私、愧疚?！榜槃υu價”的形式有什么區(qū)別？為什么要兩次引用？4第一自然段中的“無論還是”能刪去嗎？為什么？三、口語交際。而美國人懷特雖然覺得雙子星g4c航天服很舒服，甚至認為“出艙活動期間比飛行的任何時候都舒服”，但是回來關(guān)艙門卻耗費了他整整5分鐘，這段時間的消耗超出了系在他胸前的通風控制艙的冷卻能力，頭盔面罩上像下過雨，汗水流到了他眼睛里。在返回飛船時，他違反了程序，頭部先進入氣閘艙。但是40多年前的太空行走并不如此“太平”。這首詩是臧克家為紀念請你寫一句魯迅先生的名言。有的人，他活著別人就不能活；有的人，他活著為了多數(shù)人更好地活。你怎么理解“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（4）衣帶漸寬終不悔。1經(jīng)典誦讀。（2）、《城南舊事》是著名作家，本書透過主角通知的雙眼，向世人展現(xiàn)了大人世界的，有一種說不出來的，卻道盡人世的情感。古人給我們留下了燦爛的文化瑰寶，如教會我們學習方法的格言：；如勉勵我們虛心好學的格言： ；還有教育我們珍惜時間的格言：。贈給意志堅強的同學：（）贈給惰性較大的同學：（）贈給缺乏自信的同學：（）A、有花自有香，不必大風揚，你的潛能等待你去開發(fā)。（3）、改寫夸張句。（發(fā)揮想象，加上適當?shù)沫h(huán)境、人物心理、動作、神態(tài)、語言等描寫。（）虛心的承認錯誤，（）決心改正這些錯誤，從中學會新知識、本領(lǐng)，（）使認識不斷深化，（）不斷掌握規(guī)律，取得勝利。按要求填空。ngy249。（）的照搬知識；你鼓勵我們，失敗是成功之母，要學會du224。ngxīnch225。敬愛的老師，當我們即將揮手告別母校的時候，不禁想起您yǔzh238。（），講究方法，不能jīxi226。n（）；您告誡我們，不驕不躁，要珍惜取得的點滴r239。（）。A、題鋼恬靜倒霉落慌而逃 B、遵守渴望急躁各抒己見C、蜷縮魁梧暑假狂風暴雨 D、刻苦明媚蔚藍眼急手快在下面句子中的橫線上填上恰當關(guān)聯(lián)詞。漢武帝在思考對付匈奴的辦法。地飄落。（1）表示意志堅強的成語：、1（2）表示缺乏毅力的成語：、畢業(yè)在即，師生之間、同學之間總免不了要互相留言，請根據(jù)情景做選擇（只填序號）。根據(jù)意境填寫格言或名句。同時又聯(lián)想到“”這句話，它說明小樹成材之難，培養(yǎng)人才更難的事實與道理。（4）、《賣火柴的小女孩》是作家的作品，本文的寫作體裁，你從作品中感受到作者思想感情。（3）、舉杯消愁愁更愁。（一）課內(nèi)閱讀。有的人，把名字刻入石頭，想“不朽”；有的人，情愿作野草，等著地下的火燃燒。詩中“有的人”指的是兩種人；一種是；一種是。他說，從畫面上來看，翟志剛的每個步驟都按照既定計劃完成，無論是操作搭扣還是取物件，都可以看出航天員的手指相當靈活，回艙時就像是“做體操”，說明訓練很充分，準備很到位。以至于列昂諾夫摸不到系在胸前的相機快門，不能拍攝飛船的照片。最后，通過手動降低航天服的壓力，才得以回到飛船，當時航天服里滿是汗水，甚至走動時都有汗水的晃動聲。？有什么作用？請選擇一個你認為最深刻的做具體分析。四、寫作天地。（2）、中心明確，條理清晰，并能恰當運用名言佳句。（5分）?作、切、扁、宿、噴?都是多音字。（）?他長得很像他的爸爸。A、miǎnqiǎng（勉強）B、zh236。i（虐待）下面句子中沒有錯別字的是（）A、他的作文提綱寫得很好。B、我們要發(fā)揮成績，改正缺點