20xx秋北京課改版數(shù)學(xué)七上261《列方程解應(yīng)用問題》-全文預(yù)覽
【正文】 直接到達(dá)博物館 . （四）歸納小結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？有何感想？學(xué)會了哪些方法？先想一 想，再分享給大家． （五）隨堂檢測 甲、乙兩隊(duì)分別有隊(duì)員 31 人和 20 人，現(xiàn)又有 18 名隊(duì)員將分到兩隊(duì)，若使甲隊(duì)人數(shù)是乙隊(duì)人數(shù)的 2 倍，應(yīng)往兩隊(duì)各派多少人？ 有蔬菜地 975 公頃，種植西紅柿和芹菜，種植西紅柿的的面積比種植芹菜面積的 2倍多 36 公頃，西紅柿和芹菜各種植多少公頃？ [ 六、板書設(shè)計(jì) 167。 列方程解 應(yīng)用問題 一、教學(xué)目標(biāo) 通過對實(shí)際問題的分析，掌握用方程計(jì)算行程、勞力分配、和差倍分類問 題的方法 . 掌握分析解決實(shí)際問題的一般方法 . 培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實(shí)際問題的能力 . 二、課時(shí)安排： 1 課時(shí) . 三、教學(xué)重點(diǎn)： 掌握用方程計(jì)算行程、勞力分配、和差倍分類問題的方法 . 四、教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生分析問題，解決實(shí)際問題的能力 . 五、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)
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