【摘要】圖形的變化2教學(xué)目標(biāo)1、通過對圖案設(shè)計的“實驗”,進(jìn)一步了解圖形的旋轉(zhuǎn)、平移、對稱、拼合等變化,初步探索圖形之間的變換關(guān)系,發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)創(chuàng)新能力;2、通過學(xué)生之間的合作、交流,培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念;3、經(jīng)歷“觀察——思考——探究——實踐——創(chuàng)作”過程,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題以及認(rèn)識美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
2024-12-09 13:20
【摘要】展開與折疊(2)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生通過動手實驗,發(fā)揮討論等方法,認(rèn)識多面體與它們展開圖的關(guān)系。2、能正確判斷展開圖是哪個幾何體的展開圖。3、經(jīng)歷和體驗圖形的變化過程,發(fā)展空間概念,養(yǎng)成研究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點:1、將幾何體展開成展開圖,利用模型將展開圖折疊成幾何體是重點。2、不用模型,展開想象,
【摘要】《有理數(shù)的乘法與除法》教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.進(jìn)一步掌握有理數(shù)的乘法運算法則,理解乘法運算律在有理數(shù)范圍內(nèi)推廣的合理性;2.學(xué)會把知識運用于實踐,靈活、合理地運用乘法運算律簡化運算;3.經(jīng)歷有理數(shù)乘法中運算律的探索,概括出有理數(shù)乘法仍滿足乘法交換律、結(jié)合律和分配律;4.通過學(xué)生主動參與探索有理數(shù)乘法運算律的數(shù)學(xué)活動,體會觀察、實驗、歸納、
2024-12-09 13:23
【摘要】《余角、補(bǔ)角(第1課時)》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在具體情境中了解對頂角,知道對頂角相等;2.經(jīng)歷觀察、操作、說理、交流的過程,進(jìn)一步發(fā)展空間觀念,學(xué)習(xí)有條理的表達(dá)數(shù)學(xué)問題;3.會運用互為余角、互為補(bǔ)角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.【學(xué)習(xí)難點】運用互為余角、互為補(bǔ)角、對頂角的性質(zhì)來解決問題.【教學(xué)過程】
2024-12-09 13:19
【摘要】宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之變,生物之謎,日用之繁,數(shù)學(xué)無處不在.——華羅庚化工之巧數(shù)學(xué)無處不在日用之繁紅色代表什么,綠色呢?3205031977100
2024-12-08 03:37
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 同步練習(xí)數(shù)學(xué)七年級上冊蘇科版答案 活著就要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不是為了活著。下面是我給大家整理的一些同步練習(xí)數(shù)學(xué)七年級上冊蘇科版學(xué)習(xí)資料,希望對大家有所幫助。 七年級...
2025-04-03 21:46
【摘要】圖片欣賞如果一個平面內(nèi)有兩條直線,那么這兩條直線會有怎樣的位置關(guān)系呢?請你畫一畫,并相互交流.在同一平面內(nèi),兩條直線的位置關(guān)系有:相交和平行.畫一畫:思考:1.圖1中的兩條直線平行嗎?在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線.a(chǎn)b圖12.圖2中兩條線段平行嗎?ABCD
2024-12-08 07:59
【摘要】有理數(shù)的乘法(2)學(xué)案姓名:__________;【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、熟練有理數(shù)的乘法運算并能用乘法運算律簡化運算;2、學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論,主動地進(jìn)行學(xué)習(xí);【學(xué)習(xí)重點】:正確運用運算律,使運算簡化【學(xué)習(xí)難點】:運用運算
2024-12-08 00:19
【摘要】觀察圖片,圖中有哪些線互相垂直?丹麥中國紅十字會會標(biāo)雪佛萊汽車的標(biāo)志十字路口的兩條道路方格本的橫線和豎線鉛垂線和水平線議一議觀察地圖并思考:(1)哪些道路與解放路垂直?利用三角尺或量角器加以檢驗;(2)經(jīng)過人民廣場,并且與解放路垂直的道路有幾條?經(jīng)過青年廣場呢?OC
2024-11-30 15:37
【摘要】2020-2020學(xué)年江蘇省徐州市七年級(上)期中生物試卷一、選擇題:20小題,每小題3分,共60分.1.根據(jù)你對生物的初步認(rèn)識,以下結(jié)論成立的是()A.生物都是肉眼直接可見的B.空氣中沒有生物C.有生命的物體就是生物體D.生物只有植物和動物2.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”,說明生物所具有的特征是()
2024-11-11 09:08
【摘要】實數(shù)與數(shù)軸重難點易錯點辨析實數(shù)與數(shù)軸.題一:如圖,在數(shù)軸上點A與點B之間的整數(shù)是__.72BA實數(shù)比大?。}二:比較大小:(1)12?與13?;(2)1338?與18;(3)57與75.金題精講題一:點A在數(shù)軸上和原點相距3個單位,點B在數(shù)軸上和原點
2024-12-03 05:30
【摘要】去括號姓名______學(xué)號_________班級_________一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,進(jìn)行整式的加減運算2.通過去括號法則的發(fā)現(xiàn)過程來培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納能力。二、【學(xué)習(xí)重難點】掌握去括號法則,進(jìn)行整式的加減運算三、【自主學(xué)習(xí)】1、自學(xué)課本P84到P85,完成練一練和習(xí)題。2、去括號法則:
2024-12-08 11:07
【摘要】《活動思考》教案教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數(shù)學(xué)活動,引發(fā)學(xué)生的思考;2.嘗試從不同角度尋求解決問題的方法,并能有效地解決問題;3.能收集、選擇、處理數(shù)字信息,做出合理的推斷或大膽的猜測;4.通過數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心,感受“數(shù)學(xué)地”解決問題的策略與方法,感受“做數(shù)學(xué)”的樂趣與收獲,體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探
2024-12-08 19:15
【摘要】第2章有理數(shù)數(shù)軸目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章有理數(shù)知識目標(biāo)第2課時利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小知識目標(biāo)1.通過對數(shù)軸上點的分布情況的探索,理解數(shù)軸上點的分布特點.2.通過畫數(shù)軸,對比、分析所表示的數(shù)的關(guān)系,掌握如何運用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小.目標(biāo)突破目標(biāo)一探索數(shù)軸上點的分布特點
2025-06-12 03:24
【摘要】初一生物下學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷班級____________姓名_____________選擇題1.輸卵管結(jié)扎以后人體表現(xiàn)為()A.能生殖,第二性征消退B.不能生殖,第二性征消退C.能生殖,第二性征不消退D.不能生殖,第二性征正常2.懷孕就是指一?!胺N子”植入子宮內(nèi)膜上,這粒“種子”是指
2024-12-05 09:13