劍橋少兒英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)班啟蒙級(jí)教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 難點(diǎn)1．重點(diǎn)：每單元單詞，對(duì)話(huà)，為重點(diǎn)，這是進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話(huà)，發(fā)展閱讀理解，培養(yǎng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。四、學(xué)生情況本班名同學(xué)來(lái)自不同的班級(jí)和年級(jí)，以低年級(jí)為主，多半已學(xué)習(xí)了一至二年的英語(yǔ)，有一定的基礎(chǔ)。第二篇：劍橋少兒英語(yǔ)啟蒙級(jí)下冊(cè)班教學(xué)計(jì)劃劍橋少兒英語(yǔ)啟蒙級(jí)下冊(cè)班教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度按照我校《劍橋系列啟蒙級(jí)英語(yǔ)教材》的教學(xué)指導(dǎo)（啟上一期，啟下兩期），本學(xué)期完成《啟蒙級(jí)英語(yǔ)》下冊(cè)2736單元課程，并進(jìn)行啟蒙級(jí)總復(fù)習(xí)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流，及時(shí)匯報(bào)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，進(jìn)步和成長(zhǎng)，了解孩子課后的復(fù)習(xí)情況。遵循少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的規(guī)律和特點(diǎn)，創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是口語(yǔ)表達(dá)能力和單詞記憶能力較弱，所以應(yīng)加強(qiáng)課堂口語(yǔ)訓(xùn)練，本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化課本知識(shí)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語(yǔ)的能力和習(xí)慣。了解數(shù)字、動(dòng)物、水果、交通工具的英文單詞二、教學(xué)目標(biāo)：初步感受英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)音語(yǔ)感，鍛煉聽(tīng)力，提升學(xué)生興趣，更多地養(yǎng)成用英語(yǔ)表達(dá)日常口語(yǔ)的習(xí)慣。第一篇：劍橋少兒英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)班啟蒙級(jí)教學(xué)計(jì)劃劍橋少兒英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)班啟蒙級(jí)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度按照我?！秳蛳盗杏⒄Z(yǔ)教材》的教學(xué)指導(dǎo)（劍橋啟蒙上一期，劍橋啟蒙下兩期），本學(xué)期完成《劍橋英語(yǔ)啟蒙級(jí)》上冊(cè)課程，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。16首歌曲要求會(huì)唱會(huì)演。他們思維活躍，模仿能力較強(qiáng)，課堂比較積極。五、方法措施認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容讓學(xué)生當(dāng)堂掌握。加強(qiáng)課后作業(yè)的檢測(cè)，督促孩子養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。期末進(jìn)行知識(shí)總復(fù)習(xí)并考試，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)聽(tīng)匯報(bào)課，了解孩子的學(xué)習(xí)收獲。幫助了解西方文化，樹(shù)立理想，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化課
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