中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)-全文預(yù)覽
【正文】 是第幾？ ？，同學(xué)之間互相交流。教學(xué)難點(diǎn)：用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序地。（二）過程與方法：通過觀察和動(dòng)手操作理解幾個(gè)和第幾的關(guān)系。 =?！?”表示同樣多。二、探究新知，說出熊貓家來了哪些客人，各是幾個(gè)？它準(zhǔn)備了哪些食物？ 。教學(xué)難點(diǎn)：鞏固多些少些用數(shù)學(xué)符號(hào)表示的過程。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。五、練習(xí)，學(xué)生體會(huì)一捆有根。三、研究討論？。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，在具體情境中，感受數(shù)的意義體會(huì)數(shù)表示的作用及數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。、4題。C有同樣的方法學(xué)習(xí)9各數(shù)。：圖中有幾個(gè)葫蘆，幾只哨子，幾把勺子，幾把小刀。二、自學(xué)１8－１9頁,有幾個(gè)葫蘆，幾只哨子，幾把勺子，幾把小刀。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)。在生活中要留心，那些地方用到了0說給大家聽． 教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識(shí)與技能：使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫69各數(shù)，會(huì)用69各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷69各數(shù)的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手操作能力。：圖中有什么？你又發(fā)現(xiàn)了什么？ A指名回答?！睿ǎ鳌鳌鳎ǎ┄S⊿⊿（）△△△△△（）⊙⊙⊙⊙（）、5。教學(xué)難點(diǎn)：初步感知0與生活的聯(lián)系。4題畫小花，獨(dú)立完成。、5可以分別表示什么呢？五、練習(xí)－５。）教師提問：你看到的每種東西的數(shù)量都分別是多少？能不能具體的說出來。天空中飄著2朵白云，1群小鳥在飛翔，地上有1棵大樹，1只熊貓?jiān)诖髽湎麓悼谇伲?只猴子在爬樹，3只小兔在玩蹺蹺板，河邊有1只烏龜和4只小鴨，河里有3條紅金魚、4只小蝌蚪、5片荷葉，荷葉上面有5只青蛙……，引導(dǎo)經(jīng)歷抽象過程。學(xué)生交流：天空中飄著白云，小鳥在飛翔，地上有幾棵大樹，熊貓?jiān)诖髽湎麓悼谇伲镒釉谂罉?，小兔在玩蹺蹺板，花叢有各種顏色的花，河邊有烏龜和小鴨，河里有金魚、蝌蚪、荷葉……。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你最喜歡什么小動(dòng)物？你喜歡去動(dòng)物園嗎？今天我們大家就一起去參觀動(dòng)物園好嗎？二、探究新知，出示課件或掛圖（動(dòng)物園圖）。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)讀寫１―５各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)是數(shù)出來的，學(xué)寫數(shù)字，會(huì)用010的數(shù)字表示事物的個(gè)數(shù)，建立數(shù)感。第三篇：認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)二、認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)教學(xué)要求：（一）知識(shí)與技能：使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫010各數(shù)，會(huì)用010各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。二、觀察感知物體的數(shù)量與大小無關(guān)課件演示引導(dǎo)幼兒感知物體的數(shù)量與大小無關(guān)，請(qǐng)幼兒觀察比較，他們誰多誰少還是一樣多。發(fā)展幼兒觀察點(diǎn)數(shù)能力和思維的抽象概括能力?！?”像勺子能盛飯，“10”像雞蛋做蛋糕?！?”像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，“2”像小鴨水上游。四、指導(dǎo)小朋友做教材第一頁練習(xí)。教師報(bào)單、雙數(shù)，小朋友舉出任一單（雙）數(shù)的數(shù)字卡。引導(dǎo)小朋友觀察、分析、討論說說10以內(nèi)數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)。全體小朋友操作小石子。二、學(xué)習(xí)區(qū)分單、雙數(shù)?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)。復(fù)習(xí)鞏固對(duì)110序數(shù)的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：初步理解單數(shù)和雙數(shù)的意義，能區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。學(xué)具：110的數(shù)字卡片各一套，小事子各10顆。教師出示任意一圓點(diǎn)卡片，教師能踏出相應(yīng)次數(shù)的腳步聲。兩兩排隊(duì)后，沒有剩下的，表示這些數(shù)量的數(shù)叫雙數(shù)。出示110的圓點(diǎn)卡片，按順序排列。教師指出（或說出）任一數(shù)，小朋友口頭回答是單數(shù)還是雙數(shù)。是單數(shù)則雙手遮住臉部，頭自然下垂作躲避狀；是雙數(shù)則雙手在胸前抱住。五、欣賞數(shù)字歌?！?”像鐮刀割青草，“8”像麻花擰一道。第二篇：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：10以內(nèi)的數(shù)的守恒活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)，能排除大小、排列的方式影響準(zhǔn)確地判斷10以內(nèi)的物品的數(shù)量。引導(dǎo)幼兒觀察圖中有什么?：春天小花兒開了，大樹綠了，有很多朋友喜歡出來玩，數(shù)字也要來和它們交朋友了呢，請(qǐng)小朋友來幫幫他們吧。，讓幼兒觀察兔子的數(shù)量是否改變。教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)是數(shù)出來的，學(xué)寫數(shù)字，會(huì)用010的數(shù)字表示事物的個(gè)數(shù)，建立數(shù)感。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會(huì)數(shù)表示的作用，初步建立數(shù)感，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。現(xiàn)在誰能大聲告訴全班同學(xué)。老師再增加點(diǎn)要求：你看到的各種東西的數(shù)量是多少，用一句完整的話說出來。（圖中有一只熊
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