中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)-文庫吧
2024-11-10 01:45 本頁面
【正文】 操作能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會數(shù)表示的作用，初步建立數(shù)感，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：能認(rèn)讀寫１―５各數(shù)。教學(xué)難點：初步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)方法： 引導(dǎo)自學(xué)。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你最喜歡什么小動物？你喜歡去動物園嗎？今天我們大家就一起去參觀動物園好嗎？二、探究新知，出示課件或掛圖（動物園圖）。請大家仔細觀察，你都發(fā)現(xiàn)了什么？圖中都有誰，它們在做什么，互相說一說。自學(xué)１０－１１頁教師：剛才大家把你從圖中看到的和想到的說給你的同桌聽。現(xiàn)在誰能大聲告訴全班同學(xué)。學(xué)生交流：天空中飄著白云，小鳥在飛翔，地上有幾棵大樹，熊貓在大樹下吹口琴，猴子在爬樹，小兔在玩蹺蹺板，花叢有各種顏色的花，河邊有烏龜和小鴨，河里有金魚、蝌蚪、荷葉……。同學(xué)們看得很仔細，能把自己看到的事情告訴大家。今后我們要更認(rèn)真觀察，更勇敢的講出你要說的事情來。老師再增加點要求：你看到的各種東西的數(shù)量是多少，用一句完整的話說出來。天空中飄著2朵白云，1群小鳥在飛翔，地上有1棵大樹，1只熊貓在大樹下吹口琴，3只猴子在爬樹，3只小兔在玩蹺蹺板，河邊有1只烏龜和4只小鴨，河里有3條紅金魚、4只小蝌蚪、5片荷葉，荷葉上面有5只青蛙……，引導(dǎo)經(jīng)歷抽象過程。三、研究討論－５各數(shù)。：圖中有什么？指名回答。（圖中有一只熊貓在吹口琴，天空中飄著2朵白云，池塘里有5條魚，3只猴子爬樹，5只小鳥在天空中飛翔，4只鴨子、3只蝌蚪、2只蝴蝶、3只小兔、3棵大樹。）教師提問：你看到的每種東西的數(shù)量都分別是多少？能不能具體的說出來。1只小熊貓、1棵大樹、1只烏龜、1群小鳥、一片草叢、一幅畫 …… 2只蝴蝶、2朵白云、2朵紅花、2只青蛙…… 3只小兔，3只猴子、3朵花，3條紅金魚…… 4只蝌蚪，4只鴨子，4棵大樹，…… 5只小鳥，5片荷葉，5條金魚，……，在黑板上貼出相應(yīng)的物體的圖片，并按數(shù)目的大小排列：同學(xué)們用到了1只、2只、3只、4只、5只…… 表示1只、1棵、1個……數(shù)量是1的都有什么？ ，幫助學(xué)生表述教師引導(dǎo)學(xué)生歸納并在相應(yīng)的圖片下面 －5各數(shù)字。大家都知道了，在圖中這些數(shù)字都可以表示什么？在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@些數(shù)字又可以表示什么？四、試做？指名說：（1可以表示一只烏龜，還可以有1棵樹。）？2可以表示2只青蛙地。、5可以分別表示什么呢？五、練習(xí)－５。，練習(xí)書寫１－５。，在和相應(yīng)的數(shù)字連接起來。，學(xué)生看圖寫數(shù)，獨立完成。4題畫小花，獨立完成。六、總結(jié)：我今天學(xué)會了1234物體個數(shù)的數(shù)字，把學(xué)到的說給大家聽． 教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識與技能：使學(xué)生會認(rèn)、讀、寫0，知道0表示的含義（二）過程與方法：通過觀察、比較、等活動讓學(xué)生體驗、經(jīng)歷0的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示的作用，初步建立數(shù)感，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：能理解0的含義，了解0在實際生活中了簡單應(yīng)用。教學(xué)難點：初步感知0與生活的聯(lián)系。教學(xué)方法： 引導(dǎo)自學(xué)。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程：一、準(zhǔn)備 。☆（）△△△（）⊿⊿⊿（）△△△△△（）⊙⊙⊙⊙（）、5。二、自學(xué)１3－１4五頁，用數(shù)的表示鳥窩里的只數(shù)，看最后一個鳥窩一只也沒有怎么辦？，小組互相交流，議一議，應(yīng)該怎樣表示鳥窩一只也沒有。？ ，同學(xué)之間互相交流。三、研究討論。：圖中有什么？你又發(fā)現(xiàn)了什么？ A指名回答。鳥窩一只也沒有用什么表示？ B在生活中你在什么地方看見過0？四、試做？。五、練習(xí)。？ 、總結(jié)：我今天學(xué)會0。在生活中要留心，那些地方用到了0說給大家聽． 教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識與技能：使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫69各數(shù)，會用69各數(shù)表示物體的個數(shù)（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學(xué)生體驗、經(jīng)歷69各數(shù)的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會數(shù)表示的作用，初步建立數(shù)感，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點： 能認(rèn)讀寫69各數(shù)。教學(xué)難點：感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。教學(xué)課時： 1課時。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。教學(xué)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1