【正文】 ______ swim _________make__________ go_________ like________ write________ ski___________ read________ have_________ sing ________ dance_________ put_________ see________ buy _________ love____________ live_______ take_________ e ________ get_________ stop________ sit ________ begin________ shop___________二、用所給的動詞的正確形式填空： 1．John_______（work）all day ．He _______（walk）home when the（rian）． —What______you _______（do）at ten o39。引入部分和環(huán)環(huán)相扣的游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生在短時間里產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的積極性和求知欲。通過b游戲一方面可以使學(xué)生們更熟練的運(yùn)用過去進(jìn)行時的三種形式，另一方面也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的興趣，讓課堂氣氛在學(xué)生們有趣、逼真的動作表演中達(dá)到高潮。句子如下： was playing basketball yesterday was swimming in the father was repairing the mother and I were reading friends was watching the match on children was leaning of them was playing table homeroom teacher was sitting in the am looking at the Lily nor her parents were listening to the 準(zhǔn)備10個卡片，每張卡片上寫上“I was doing sth.”即每個卡片上有一個動作，比如打掃教室，騎自行車，做飯等等?！驹O(shè)計(jì)說明】這個環(huán)節(jié)，對學(xué)生用英語表述、分配任務(wù)、推斷案情的要求極高。然后用Lucy在上周不同時間干的事情，用二人小組練習(xí)，涵蓋了第三人稱，否定形式，一般疑問形式和回答。因前段時間剛學(xué)習(xí)過現(xiàn)在進(jìn)行時，且這兩種師太有許多相似之處，于是通過復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時，與今天要學(xué)的過去進(jìn)行時進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自己推出過去進(jìn)行時的肯定、否定和疑問形式。這種師生的雙向提問加強(qiáng)了師生間的課堂互動，使師生關(guān)系更加和諧和融洽。在復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時用法的同時，慢慢導(dǎo)出今天的語法。讓學(xué)生在一個輕松快樂的環(huán)境中很好的掌握好此時態(tài)是我的目標(biāo)。2）現(xiàn)在完成進(jìn)行時帶有一定的感情色彩。I have been working all day。例句He has sung for two has been singing for two 4 Practice —I have got a headache.—No ______ in front of that puter too working been working —I’m sure Andrew will win the first prize in the final.—I think ______ for it for preparing preparing been preparing been preparing Excuse me, Marcia, a reporter from Vanity Fair ______ all you speak to her now? phoned been phoning 翻譯我從昨天晚上就一直在給你打電話。相同點(diǎn)：1）謂語動詞都是延續(xù)性的，如live，learn，study，wait,work,rain等。如：He has changed his 。例句They have been building the bridge for two has been playing basketball since he was has been teaching English for ten 他已經(jīng)踢了八年足球了。例句Tom began playing games at 8 o’ is still playing games has been playing games since 8 o’It has been snowing all have been waiting for you since 6 o’ have been chanting for three 他已經(jīng)睡了一整天了。）（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)？（不能把傷手浸在水里，不能隨便揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。）（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。大家依依不舍地和商店里的叔叔、阿姨道別，我們在門口的圣誕樹林前留下了合影，讓我們一起記住這個難忘的圣誕節(jié)！文檔僅供參考愛護(hù)小手活動目標(biāo)：，不玩尖利的東西。毛毛很得意地指著圣誕樹說：“多漂亮的圣誕樹呀！”相信有了我們這棵圣誕樹裝飾商場，一定會吸引更多的客人來這里的。經(jīng)理叔叔很熱情地向我們介紹了來福士廣場的一些圣誕活動。這棵圣誕樹可真大、真漂亮呀！小寶寶們都開心的拍起手來?；顒舆^程：一、陽光旅程開始了知道今天有外出活動，小寶寶們在家長的陪伴下都早早地來到幼兒園，吃完了點(diǎn)心和牛奶，老師給每個小寶寶都戴上一個胸卡。活動準(zhǔn)備：布置圣誕樹的禮物若干。很多家長紛紛出謀劃策：天天媽媽主動聯(lián)系車輛；婷婷爸爸客串圣誕老人；等等。問及孩子：我們班的圣誕樹漂亮嗎？你還在哪里看見過圣誕樹呀？“馬路上有圣誕樹的”；“商店里有圣誕樹的”；“我家里也有圣誕樹的”。六、圣誕老人的禮物當(dāng)《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂想起的時候，一個身穿紅衣服，滿臉白 胡子的老爺爺一搖一擺的向我們走來，原來是圣誕老爺爺來了。細(xì)心的叔叔還注意到了我們小寶寶胸前戴的胸卡，當(dāng)他聽說我們是華東師大附屬幼兒園小小班的小朋友時，叔叔翹起大拇指說： “ 聽說 你們都是 乖 寶寶，歡迎你們光臨來富士廣場，我代表這里的阿姨、叔叔祝我們?nèi)A師大幼兒園的小朋友們圣誕快樂！新年快樂！四、熱鬧的商場一進(jìn)大廳就看到一個半圓形的舞臺，舞臺上開了圣誕專賣店，全都是賣圣誕禮物的。在旁邊還有好幾棵矮一些的圣誕樹，組成了一個 “ 圣誕樹林 ” 周圍被許多彩色的禮盒、馴鹿包圍著，可熱鬧了！雖然天氣很冷，但是小寶寶好像全都忘記了，他們?nèi)滩蛔∮檬置Y物盒，拍拍小馴鹿的身體，恨不得把這些禮物和圣誕樹都搬回家去。： 30 我們乘上了一輛大巴士，司機(jī)叔叔一按喇叭 ——“ 嘀嘀 ”，我們迎著陽光、帶著笑容出發(fā)了。、新年老人服裝一套；圣誕禮物每人一份?！?終于應(yīng)運(yùn)而生了。在綜合了路線及商場環(huán)境之后，我們最終選擇了位于人民廣場附近的 “ 來富士廣場 ” 作為活動地點(diǎn)。孩子們的回答讓我們不禁想到：雖然圣誕節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，但是在上海這個國際化的大都市，卻隨處可見高聳的圣誕樹、歡快的圣誕馴鹿、滿載禮物的圣誕雪橇和和藹可親的圣誕老人，走在大街上耳邊也總能聽到《鈴兒響叮當(dāng)》的圣誕樂曲，每到節(jié)日臨近各大商場都會布置出豐富多彩的圣誕主題裝置。問及孩子：我們班的圣誕樹漂亮嗎？你還在哪里看見過圣誕樹呀？ “ 馬路上有圣誕樹的 ” ； “ 商店里有圣誕樹的 ” ； “ 我家里也有圣誕樹的 ”。很多家長紛紛出謀劃策：天天媽媽主動聯(lián)系車輛；婷婷爸爸客串圣誕老人；等等?；顒訙?zhǔn)備：、布置圣誕樹的禮物若干?；顒舆^程：一、陽光旅程開始了知道今天有外出活動，小寶寶們在家長的陪伴下都早早地來到幼兒園，吃完了點(diǎn)心和牛