【正文】 和調(diào)整自己的情緒。同學(xué)們，希望你們以后能繼續(xù)把快樂都珍藏起來，讓它永遠(yuǎn)陪你們度過快樂的時光?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞歌曲《幸福拍手歌》。D:我?guī)椭瑢W(xué)解決難題，心里很快樂??小結(jié)：聽完同學(xué)們的講述，老師也能感受到你們在幫助他人的過程中獲得的快樂。）那么同學(xué)們從他們笑容中，對快樂又有了哪些新的體會呢？（快樂就是幫助別人，無私的奉獻(xiàn)；快樂就是為他人服務(wù)；快樂就是讓別人快樂，自己也就快樂了??）總結(jié)：是的，幫助別人，不僅能使別人快樂，也能讓自己快樂！生活中最大的快樂莫過于幫人一把，給人快樂！板書：快樂就是給人快樂交流：同學(xué)們，你們做過哪些幫助別人讓自己更快樂的事呢？同桌交流或小組交流。有時候快樂就是對別人的一個微笑，是一句簡單的話語，是一個輕微的動作。師總結(jié)：是的，有時候快樂其實很簡單，就是在別人需要幫助的時候，能幫人一把！板書：快樂就是幫人一把！課件出示18和19頁的兩幅圖，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕āＤ敲赐瑢W(xué)們，你最大的快樂是什么？ 學(xué)生稍想片刻，然后舉手回答?？鞓肪烤共卦谀膬耗?？讓我們一同去捕捉快樂的影子！課件展示一組圖片交流：看完剛才的這組圖片，同學(xué)們來找一找他們的快樂藏在哪兒呢？ 學(xué)生交流：A：小女孩吃冰激淋時，吃得特別開心快樂了！B：同學(xué)們在看書的過程中感受到了快樂！C：得到老師的表揚(yáng)，放學(xué)回家的路上心里樂滋滋的。有人說，快樂是結(jié)交新朋友；有人說快樂是獨(dú)自漫步郊野；有人說，快樂是看到媽媽甜甜的微笑；也有人說快樂是別人真誠的感激……快樂究竟是什么呢？讓我們來做個“快樂調(diào)查”吧。教學(xué)重點：學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中生活，培養(yǎng)樂觀向上的人格，養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)快樂的習(xí)慣?！堪鍟?快樂其實很簡單快樂樹一句話一個動作 快樂一個眼神一幅畫 不快樂 心態(tài)一次活動一封信一件事情分享： 0喜歡贈金筆第二篇：快樂其實很簡單教學(xué)設(shè)計《快樂其實很簡單》教學(xué)設(shè)計版本：教科版年級：五年級上冊第一單元 科目：品德與社會 課題：《快樂其實很簡單》課時：第一課時（快樂就是幫人一把）執(zhí)教人：沙包鄉(xiāng)義中小學(xué)趙莉玲 教學(xué)目標(biāo)：通過調(diào)查了解體會生活、學(xué)習(xí)中的快樂無處不在，懂得快樂其實很簡單的道理?！克?、結(jié)束活動師：看來大家都想得到快樂，我再加送大家三句有益終身的話，它能使你感到更快樂，這就是“我能行！”、“太好了！”、“你有困難我來幫！”師（小結(jié)）快樂是用金錢買不到的，只有靠自身的努力才能換取。以后誰有了煩惱就可以到這棵樹前尋找快樂。下面誰來交流一下你的做法：師：很不錯的想法。學(xué)生自己解決自己的實際問題，老師從旁啟發(fā)學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問題，用學(xué)生的語言感染學(xué)生，用學(xué)生的頭腦幫助學(xué)生，用學(xué)生的愛心鼓勵學(xué)生。我們不可以改變環(huán)境，但可以改變心情?！蓖瑢W(xué)們，老太太把不快樂變成了快樂，那你們呢？聽了這些小故事你有什么樣的感受？當(dāng)你遇到煩惱時你用什么方法將不快樂變成快樂呢？可以說：快樂與否不在事情的本身，而在于你對待事情的態(tài)度。她們都很孝順，照說老太太應(yīng)該很快樂，可是，她卻天天愁眉苦臉，為什么呢？原來雨天的時候她愁大女兒的草帽賣不出去，晴天的時候她又愁小女兒的雨傘賣不出去。是一句話、一個動作、一幅畫、一封信、一次活動、一件事情……【設(shè)計意圖：真情互動，讓學(xué)生把自己的快樂與別人分享，尋找快樂】剛才大家在日常生活中找到了許多快樂的事，快樂其實很簡單。今天就讓我們一起去尋找快樂。失敗的同學(xué)要模仿一種動物?！窘虒W(xué)流程】一、導(dǎo)入上課前讓我們先來做一個游戲“拍七”游戲規(guī)則：參加游戲的人依次按自然數(shù)順序報一個。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生用自己所掌握的尋找快樂的策略來更好地調(diào)整自己。行為與習(xí)慣：通過開展各種體驗活動，讓學(xué)生嘗試心理感受和調(diào)節(jié)，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的快樂意識、自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。然后讓學(xué)生互相幫助解決“煩惱箱”中的煩惱，拉近學(xué)生間的距離，建立同學(xué)間的信任感，體驗到幫助別人的快樂情緒?；谶@種理念，根據(jù)學(xué)情重新編排教學(xué)順序，增補(bǔ)了貼近生活的教學(xué)內(nèi)容。針對我校學(xué)生實際生活狀況，設(shè)計了本堂教學(xué)內(nèi)容，即快樂其實很簡單，只有這樣才能形成共鳴，更具針對性，也只有在了解學(xué)情的基礎(chǔ)上才能有“潤物無聲”的教育?！緦W(xué)情分析】小學(xué)高年級的學(xué)生正處于心理發(fā)展的驟變期,自我意識、獨(dú)立意識明顯增強(qiáng), 很多孩子不能用積極的心態(tài)來看待遇到的問題，容易自尋煩惱。【設(shè)計理念】心理健康教育學(xué)科作為一門獨(dú)立的綜合性活動型課程，是以兒童生活為基礎(chǔ)，以密切聯(lián)系學(xué)生生活的主體活動和游戲為載體，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識快樂與否不在于是情的本身，而在于你對待事情的態(tài)度。課堂的中心環(huán)節(jié)是小組交流、討論，制作快樂卡，讓學(xué)生自己了解一些調(diào)節(jié)情緒的方法，并運(yùn)用這些方法去解決實際遇到的問題。【教學(xué)目標(biāo)】情感與態(tài)度：通過回憶生活中的快樂和煩惱，讓學(xué)生知道快樂有很多，煩惱也是必不可少的，只有正確對待煩惱，變煩惱為快樂，才是好的生活態(tài)度。【教學(xué)重點】在活動中使學(xué)生學(xué)習(xí)體驗快